蘇科版九年級物理上冊導(dǎo)學(xué)案：112滑輪第一課時(shí)(存儲版)
【正文】 慮滑輪與輕繩之間的摩擦，米袋總重為 800N，而繩上吊著的靜止的“紳士”重 500N，則米袋對地面的壓力為 （ ） A． 500N B． 250N C． 300N D． 800N 3． 如圖 所示的滑輪 處于靜止?fàn)顟B(tài)。 2． 小明能輕松地將一輛 800N重的摩托車吊起（如圖），他使用的機(jī)械稱為 ，仔細(xì)觀察這種裝置是如何組裝的，把你的看法寫下來。若改為斜向上拉繩子 ，則 拉力 F將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。面對這一事實(shí)，下列做法中 最不可取 ． ． ． ． 的是 （ ） A. 與同學(xué)分析可能原因 B. 實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn) C. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn) D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件 3． 如圖所示，用滑輪按甲、乙、丙三種方式拉同一重物在相同的水平面上做勻速直線運(yùn)動，拉力分別為 F F F3，比較它們的大小，其中正確的是（ ） A． F1=F2=F3 B． F1＜ F2＜ F3 C． F1＜ F3＜ F2 D． F3＜ F1＜ F2 4． 如圖所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 5N，則拉力 F 是 N；若不計(jì) 繩重、滑輪重及摩擦，物體 能 勻速上升， 則 物重 G＝ N。 二、預(yù)習(xí)交流： 我認(rèn)為：學(xué)校旗桿頂部的輪子與建筑工人使用的提升重物的輪子，它們的作用是 （一 樣 /不一樣）的？因?yàn)?? 三 、 互動突破 ： (一 )認(rèn)識定滑輪和動滑輪 活動一：認(rèn)識定滑
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