【摘要】令人厭煩的噪聲[教學(xué)設(shè)計]通過自主學(xué)習(xí)，課外實踐活動，探究學(xué)習(xí)等方式，調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動的主體。課前活動環(huán)節(jié)1，提供給學(xué)生自學(xué)提綱，做到讓學(xué)生了解噪聲的來源，危害和控制的基本知識。2，通過查閱資料，請教訪問等手段了解國內(nèi)外控制噪聲的措施。3，通過調(diào)查研究了解我們周圍的噪聲的來源以及如何來減弱這些
2024-11-19 17:33
【摘要】令人厭煩的噪聲教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1、能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)角度來認(rèn)識噪聲2、知道噪聲的來源及其危害3、知道控制噪聲的途徑和方法二、能力目標(biāo)1、通過實驗活動培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力。2、能用所學(xué)知識尋找減弱噪聲的方法三、情感目標(biāo)1、通過對樂音和噪聲關(guān)系的分析，進(jìn)行唯物辨證思想的熏陶。2、通過對噪聲
【摘要】令人厭煩的噪聲教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1、能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)角度來認(rèn)識噪聲2、知道噪聲的來源及其危害3、知道控制噪聲的途徑和方法二、能力目標(biāo)1、通過實驗活動培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力。2、能用所學(xué)知識尋找減弱噪聲的方法三、情感目標(biāo)1、通過對樂音和噪聲關(guān)系的分析，進(jìn)行唯物辨證思想的熏陶。2、通過對噪聲的來
2024-12-09 04:36
【摘要】聲音是什么一、教學(xué)設(shè)計思路：物理是初二學(xué)生起始學(xué)科，“聲現(xiàn)象”作為教材中現(xiàn)象篇的第一章，是因為它與生活聯(lián)系緊密。這也導(dǎo)致學(xué)生接觸這一章節(jié)時更易接受。但物理作為一門實驗科學(xué)，應(yīng)更多地讓學(xué)生感受探究過程，從中獲得能力的提高，為后來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所謂教會學(xué)生研究方法，比教給他們知識更為重要。一個學(xué)生如果掌握了研究方法，將會終身受益。部分同學(xué)往往會感到物理與
【摘要】中考物理二輪專題復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》教學(xué)案一、典型例題：【例題1】左圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置．(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明(2)乒乓球在實驗中起什么作用?(3)加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出結(jié)論：。【例題2】關(guān)于聲音，下
【摘要】第一節(jié)聲音是什么教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能目標(biāo)(1)通過觀察和實驗探究初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。(2)知道聲音是由物體振動發(fā)生的。(3)知道聲音在固體、液體和氣體中可以傳播，傳播速度不同，但真空不能傳聲。(4)知道聲音是一種波，聲音具有能量。2．過程與方法目標(biāo)(1)通過觀察和實驗的方法探究聲音是如何產(chǎn)生，聲
【摘要】1．2聲音的特征（一）一.填空題________________,它與聲源振動的________________有關(guān).聲音的高低叫做________________,它與聲源振動的________________有關(guān).,可用雙手在嘴邊做成喇叭狀,目的是為了________________,從而使聽到的聲音的_____________
2024-12-05 02:58
【摘要】二、聲音的特征課前熱身各種物體發(fā)出的聲音多種多樣，各有特色，音隊能演奏出動人的樂曲要利用不同的樂器，主要是因為不同的樂器發(fā)出的聲音的特征不同。音調(diào)、響度和音色是聲音的三個特征。音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；響度的大小與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色能體現(xiàn)出不同樂器的聲音特點。同步探究（重點設(shè)計部分）
2024-12-05 00:21
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第二節(jié)聲音的特征教學(xué)設(shè)計本節(jié)內(nèi)容相對比較抽象，從知識接受的角度，對初二學(xué)生來說具有一定的難度，所以，為使學(xué)生能有較強(qiáng)的感性認(rèn)識，在教學(xué)設(shè)計上是以學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主要思路：引導(dǎo)學(xué)生提出問題和假設(shè)，幫助設(shè)計實驗進(jìn)行驗證，在實驗現(xiàn)象和測量記錄的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。這就要求在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生積極思考、大膽
2024-12-04 21:24
【摘要】令人厭煩的噪聲?樂音：?噪聲:動聽的、令人愉快的聲音波形是有規(guī)律的難聽的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無章的聲音的三要素(響度、音調(diào)、音色)樂音?影響工作和學(xué)習(xí)、休息?損害人的聽力?引發(fā)神經(jīng)衰弱癥狀?是心臟病和高血壓的重要誘因----隱形殺手聲音的級別和人的感覺人
2024-11-30 04:04
【摘要】第二節(jié)人眼看不見的光教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能（1）知道紅外線、紫外線都是人眼看不見的光。（2）了解紅外線、紫外線的應(yīng)用。2、過程與方法（1）通過觀察了解紅外線、紫外線的作用。（2）通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展
2024-11-19 17:21
【摘要】人眼看不見的光[教學(xué)設(shè)計]本節(jié)課主要講授的是有關(guān)于人眼看不見的光，其內(nèi)容抽象，在理解方面難度較大，找準(zhǔn)切入點是關(guān)鍵。本課采用先從生活入手，抓住生活中常見的現(xiàn)象，從而讓學(xué)生探究其特征和原因，進(jìn)而再回到生活中尋找實際應(yīng)用。在探究過程中，讓學(xué)生領(lǐng)略到光學(xué)的具大魅力，感悟自然現(xiàn)象的多樣性和自然規(guī)律之間和諧完美的統(tǒng)一，培養(yǎng)他們理性的邏輯思維能力和辨證的判斷能力。
【摘要】“聲音的特征”自測題一、填空題1、樂音的三個要素是__________、__________、__________．聲音的高低叫__________，它跟聲源振動的__________有關(guān)．某物體每分鐘振動600次，則該物體振動的頻率為________Hz．2、如圖1所示，小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的_______
【摘要】聲音的特征教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：⑴知道樂音的三個特征：音調(diào)、響度和音色⑵了解音調(diào)的高低跟頻率的關(guān)系，響度大小跟振幅關(guān)系，了解不同的發(fā)聲體的音色不同。⑶知道聲音在空氣中的傳播速度⑸通過演示實驗和學(xué)生實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析概括能力，并訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)用物理語言表達(dá)結(jié)論的能力。2、過程與方法目標(biāo)⑴采用演示實驗，來引導(dǎo)
【摘要】令人厭煩的聲音活動：?測量自己脈搏30秒鐘的次數(shù)?再次測量自己脈搏30秒鐘的次數(shù)信息快遞?樂音（musicalsound）：動聽的、令人愉快的聲音波形是有規(guī)律的信息快遞?噪聲（NOISE）：難聽的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無章的環(huán)境保護(hù)的角度
2024-12-08 12:27
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