【正文】 環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。一年來，教務(wù)處緊緊圍繞“提高質(zhì)量”這一主題，不斷完善管理體制，優(yōu)化管理機構(gòu)，探索有效管理，突出內(nèi)涵發(fā)展，形成了？教學管理網(wǎng)絡(luò)，全面實施教學工作“12347工程”，即把教學作為“一把手”工程，堅持“兩條線”管理，落實“三個重點”抓，“四級目標”聯(lián)創(chuàng)，“七個核心”團隊創(chuàng)優(yōu)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，強化課堂教學改革，提高課堂效率。教務(wù)處嚴格做好教師每堂課的考勤工作，堅持每天巡堂查課制度，遇到問題及時反饋。學校按照上級要求，不斷完善《青年教師培養(yǎng)計劃》、《骨干教師培養(yǎng)制度》、《教師外出學習制度》、《校級名師培養(yǎng)評選制度》等，做到有計劃、有目標、有評比、有激勵，鼓勵教師外出學習，不斷成長。學期初抓實教育教學計劃的制定，教研組長、備課組長、各任課教師都要寫出工作計劃，教務(wù)處也根據(jù)實情提前制定學校教研教學計劃，保證了教育教學工作具有科學性、計劃性，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理、有落實、有評價。備課組長要根據(jù)學生實際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，在認真討論一備的基礎(chǔ)上完善二備過程，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學案；集體備課活動每周二定期舉行，每次活動有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進行共同探討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫導(dǎo)學案。教務(wù)處對各學科作業(yè)情況及時檢查、量化、反饋。各類考試后及時進行成績分析，召開不同規(guī)模的成績分析會，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。2015年蘭山區(qū)語文學科優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我校張老師均獲得一等獎，張老師獲得二等獎。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。加強對教研活動的管理。根據(jù)市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責，各項工作力求做到規(guī)范、有效。輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人 4節(jié)次)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公開教學與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。黃繪元老師身懷有孕，但上機時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機課自始自終耐心細致的輔導(dǎo)學生。具體小結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設(shè)，著力提高教師素質(zhì)隨著我校規(guī)模的擴大和教育學生發(fā)展的需要,教師隊伍也在不斷壯大，新近招聘或調(diào)入的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學校畢業(yè)的大學生。此次活動共分為兩天，活動內(nèi)容分為三大部分： 第一部分：開幕式（地點：多功能會議室）。在高一年級開展“學法指導(dǎo)”講座為了使高一的新生盡快適應(yīng)高中的學習和生活，培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)新能力，確保學生“得法于課內(nèi)，受益于課外”，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來，提高學生學習的效率，增強學生的學習能力，新學期伊始教務(wù)處在高一年級安排了各學科的學習方法指導(dǎo)講座。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正。六、工作中的不足總之，本學期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。資料室認真做好檔案整理工作，并接受有關(guān)部門的督導(dǎo)評估檢查。嚴格規(guī)范考試制度考試是學校常規(guī)教學不可缺少的環(huán)節(jié),因此嚴格考試過程,嚴格考試紀律,才能更好地發(fā)揮考試的功能,了解真實的情況,營造公平競爭的氛圍,調(diào)動師生教與學的積極性。為了加強高三年級各學科教師之間的經(jīng)驗交流和成果共享，由教務(wù)處組織在高三年級中開展了“復(fù)習示范課”活動。二、加強家校溝通，共同辦好教育為了踐行科學發(fā)展觀，整合學校、家庭、社會的教育力量，加強學校與家長的溝通，共同辦好教育，促進孩子健康、快樂的成長。首次組織學生參加這樣的競賽活動，既擴大了學校的聲譽，又為我校今后的教學工作積累了不少經(jīng)驗。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以“挑戰(zhàn)極限，超越夢想為主題在班內(nèi)開展勵志教育，為全班學生制定了09年下學期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學生的學習積級性，目前288班學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習風氣濃厚。12月份學生評估滿意率100%的有87人，不合格4人。輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學習方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、教學常規(guī)管理建立正常的教學秩序。積極組織教師參加各類教學研究活動。檔案資料管理規(guī)范，教務(wù)處安排專人專柜及時整理匯總歸類各級各項檔案資料。做好期中、期末考試工作同時，做好月考工作，月考嚴格按照期中期末考試模式，提前編排布置考場，編印監(jiān)考表，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一登分。備課組中要做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一作業(yè)。強化教研組長、備課組長的責任意識、質(zhì)量意識，做到以身作則、肯吃苦、肯學習、肯鉆研、肯奉獻；做到積極承擔課改課題，突出重點，抓課堂教學，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，立足于學校實際進行常規(guī)檢評工作，努力為教師的教學工作搞好服務(wù)，保障學校的教學工作有條不紊地進行。教務(wù)處在檢查教師的常規(guī)工作同時認真做好檢查記錄和反饋，以每周一期的《教學簡訊》為載體，做到了檢查有量化，量化有反饋，反饋有改正，改正有實效，為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用。，落實查課制度。篇二：2015年底教務(wù)處工作總結(jié) 且行且思 真抓實干 著眼未來 事爭一流 ——2015年教務(wù)處工作總結(jié)本學期教務(wù)處全體工作人員在教體局和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在全校老師和各部門的支持和幫助下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以抓教學常規(guī)管理工作為重點，積極推進美好課堂教學改革，增強服務(wù)意識，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、監(jiān)督、整合、推進的功能，一年來教務(wù)處基本完成了學期初制定的各項工作計劃。六、認真做好圖書室、閱覽室管理工作。加強畢業(yè)班教學的分析研究。學校成立了高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔任組長,積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。本學期除了組織好常規(guī)性考試之外，還組織了高三語、數(shù)、外會考工作，做好高一、高二會考報考工作。開展校內(nèi)教學比武。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經(jīng)驗和駕馭學生的方法。、充實了一線教學的師資力量，補充了新鮮血液。組織各學科教研組長赴外地參加了考后成績分析聯(lián)席會，與兄弟學校進行了互動交流。常規(guī)檢查由往年的每期檢查兩次修改為每月檢查一次，并對每次作業(yè)、教案檢查情況及時反饋，肯定各方面進步，指出了缺陷與不足。期初精心分配班級任課教師，提前做好學生分班、課程表編排及學年中間的調(diào)整等各項工作。八、不足之處原計劃召開的課堂教學與課堂管理經(jīng)驗交流會未能如期進行。內(nèi)容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學生籃排球賽等。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率,在落實上下功夫。本學期配合高中三個年級組，分別進行全面的聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，了解各任課教 師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動教師工作的積極性?？荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學的積極性。二、強化過程管理,提升管理水平學校的中心工作是教學工作,教學工作