風(fēng)娃娃教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 組合作，練習(xí)讀４～８段，評(píng)選“最傷心風(fēng)娃娃”，戴上頭飾表演。３、教師范寫(xiě)一個(gè)字，提醒學(xué)生注意筆畫(huà)、筆順。四、教學(xué)方法講授法為主，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。(二)整體感知第一關(guān)：認(rèn)真讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞，借助拼音或問(wèn)老師同學(xué)，再多讀幾遍。再讀一遍課文，告訴老師風(fēng)娃 娃都去了哪??？做了那些事兒？那些好事，哪些壞事兒？小組討論一下。）課件出示。同學(xué)們一起來(lái)讀一下。（課件出示），那位同學(xué)來(lái)填一下？你來(lái)，恩不錯(cuò)。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上?！白鍪鹿庥泻玫脑竿恍校€要看是不是對(duì)別人有用”的的道理。反饋點(diǎn)撥：交流后組織學(xué)生反饋，教師給予積極評(píng)價(jià)。）3．學(xué)習(xí)交流“做好事”板塊。師：風(fēng)娃娃聽(tīng)到人們責(zé)怪他，心里是怎么想的呢？他知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他嗎？師：誰(shuí)能把風(fēng)娃娃的傷心、委屈讀出來(lái)？師：我們大家能不能幫風(fēng)娃娃想一想，人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他呢？如果風(fēng)娃娃來(lái)到你身邊，你想對(duì)他說(shuō)些什么。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入讀娃娃”,誰(shuí)來(lái)讀讀?(念得真可愛(ài))(多好聽(tīng)的聲音啊,咱們一起讀讀)你想到了什么？今天來(lái)到咱們課堂的是風(fēng)娃娃。(你真勇敢，第一個(gè)站起來(lái)接受挑戰(zhàn)進(jìn)步可真大啊，誰(shuí)再來(lái)讀這句話？你這個(gè)“無(wú)影無(wú)蹤”念得可真好，我們一起念念。其實(shí)風(fēng)娃娃也很能干呢！我們一起去看看。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。（注意背挺直，手放平，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)）生寫(xiě) 學(xué)習(xí)課文第三自然段你聽(tīng)，風(fēng)娃娃又出發(fā)了，這回，他又來(lái)到了哪兒？做了什么事？(1)指名讀課文第三自然段。這時(shí)候他心里就在想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行?！?一邊......一邊......表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。深吸氣，極力吹，秧苗喝水有力量。出示：他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。(老師有個(gè)疑問(wèn),纖夫是什么意思?)（點(diǎn)擊課件出示纖夫圖）(這就是纖夫，他們是專(zhuān)門(mén)拉船的人。2學(xué)習(xí)生詞聽(tīng)到大家讀得這么熱鬧,課文中的詞語(yǔ)都高興地跑出來(lái)了。知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心。師：學(xué)習(xí)小組自由讀課文，想一想：風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪些地方？做了些什么？結(jié)果怎樣？（反饋交流，引導(dǎo)學(xué)生理解“無(wú)影無(wú)蹤”“傷心”“責(zé)怪”等詞語(yǔ)的意思。（2）讀后在組內(nèi)互相談?wù)勛约旱母惺?，交流學(xué)習(xí)。）2．組織同位互查認(rèn)讀情況，讀字、讀詞，再讀生字所在的句子。風(fēng)娃娃聽(tīng)了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢？第四篇：風(fēng)娃娃教案《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。”風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著?！敝械摹耙贿?.....一邊.....”表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。你再讀一下，不錯(cuò)。正是因?yàn)樗膸椭?，風(fēng)車(chē)怎么樣了呢？（風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。讀得不錯(cuò)呢，風(fēng)娃娃也很高興，他同意和我們做朋友了。小朋友們想和它交朋友嗎？那我們看看風(fēng)娃娃說(shuō)什么吧。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1． 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；若干生詞；會(huì)寫(xiě)8個(gè)字；2． 正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣；3． 懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)；若干生詞；會(huì)寫(xiě)8個(gè)字；、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣；“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。三、看圖說(shuō)話課件出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃在哪里，他在干什么？四、指導(dǎo)寫(xiě)字１、課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。（生有的畫(huà)上★，有的畫(huà)上∨，有的 畫(huà)上大拇哥，還有的畫(huà)上笑臉）４、最喜歡課文中的哪些句子呢？ 讀給大家聽(tīng)。２、課件：５張：⑴ 風(fēng)娃娃的樣子chouxu xu xiji⑵ 抽上來(lái)、斷斷續(xù)續(xù)、吸 氣、高興極了、纖夫、流汗、表shi zheng zong shang ze示、風(fēng)箏、無(wú)影無(wú)蹤、傷心、責(zé)怪、轉(zhuǎn)動(dòng)⑶ 抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、示、箏、蹤、傷、責(zé)⑷ 課文插圖１和課文插圖２⑸ 課文插圖３教學(xué)方法：討論法、表演法 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，喚起體驗(yàn)１、猜謎語(yǔ)：云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭?！盁o(wú)影無(wú)蹤”是什么意思？孩子們心愛(ài)的風(fēng)箏就這樣讓風(fēng)娃娃使勁地吹走了，他們?cè)撚卸鄠陌。≌l(shuí)來(lái)讀讀這兩句話？引讀：看來(lái)風(fēng)娃娃好心辦了壞事，可他卻一點(diǎn)兒也不知道，心里想：幫助人們做好事，真―
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