金子第二課時(shí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 馬龍中有這樣一輛單車在飛快地行進(jìn)，大街小巷里有這樣一個(gè)身影在忙碌地穿梭?！?相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用“已經(jīng)”造句?！吧疃冉曆坨R”出示圖片認(rèn)識(shí)徐虎，知道他一心為民服務(wù)的決心很堅(jiān)定。先天下之憂而憂，后天之樂而樂。作業(yè)布置：和家長(zhǎng)討論：為什么徐虎不接受大公司的高薪聘請(qǐng)，愿意每天為附近居民忙碌奔波呢？（五）板書設(shè)計(jì)： 16 “閃光的金子”感激、稱頌徐虎人們?nèi)娜?、服?wù)。請(qǐng)看這樣一組數(shù)據(jù)：出示小資料：許多雙職工家庭反映傍晚時(shí)水電事故較多，于是徐虎就掛起了報(bào)修箱，急修不過夜。④指名當(dāng)眾用“已經(jīng)”造句。為今后學(xué)生練習(xí)寫記事的片段打下基礎(chǔ)。3．這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾行字，就讓我們對(duì)他有了這么多了解，看來讀書還真有意思。二、新授。第五篇：《閃光的金子》第二課時(shí)《閃光的“金子”》第二課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2自然段用了比較的寫作手法。現(xiàn)在讓我們一起來看看圖中的彼得，你看到了什么？體會(huì)到了什么？（體會(huì)他雖然辛苦，心情卻是快樂的）２請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀，結(jié)合生活實(shí)際，想想彼得是如何精心培育花苗的。）4理解冒號(hào)在這里的作用。）出示小黑板。①自由讀課文，邊讀邊用“。今天，一起踏上他的尋夢(mèng)之旅。（板書：實(shí)現(xiàn)）難怪他不無(wú)驕傲地對(duì)人說：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在這塊土地里。他不僅高興，而且還若有所悟了呢，他悟到了什么呢？（出示：）你覺得彼得這時(shí)的心情怎么樣？個(gè)別說體會(huì)——讀——全班讀（板書：??）大家知道這是什么號(hào)？（省略號(hào)）這個(gè)表示什么？（表示省略了后面的話）假如你現(xiàn)在就是那個(gè)對(duì)生活充滿希望的彼得，你接著還會(huì)說些什么話呢？此時(shí)彼得已經(jīng)不再失望，更不會(huì)沮喪，他信心滿滿，看到了希望的曙光，于是，他決定留了下來（齊讀課文第六自然段）大家想不想看看彼得那長(zhǎng)滿了美麗嬌艷鮮花的花圃？那我們一起去彼得的花圃觀賞觀賞吧。請(qǐng)同學(xué)們讀讀第四小節(jié)。22金子成功=堅(jiān)持+善思+勤勞真金第三篇：金子 第二課時(shí) 教案金子 第二課時(shí) 教案板書：金子）同學(xué)們，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課《金子》。(2)讀了這么多遍課文。他發(fā)現(xiàn)花朵上長(zhǎng)了蟲子，晚上，彼得還在研究（）。大家只看到了眼前，而彼得卻看得很遠(yuǎn)。那他為什么最終會(huì)成為唯一找到真金的人呢？我們來讀第4～6自然段，交流一下覺得能反映彼得之所以成功的原因的詞句。相同的是大家都滿懷希望，不同的是，他更吃苦耐勞。（學(xué)生校對(duì)，訂正寫錯(cuò)的詞）(2)指名學(xué)生逐一讀詞語(yǔ)。）六、拓展延伸現(xiàn)在你知道“真金”是指什么？小結(jié)：真金是指財(cái)富，成功，更指人生的道理，只有靠善于思考，辛勤勞動(dòng)，才能獲得財(cái)富和成功，這才是真正的____（讀課題）學(xué)完課文，你們找到真金了嗎？五、總結(jié)延伸同學(xué)們有許多夢(mèng)想，你們的夢(mèng)想是什么呢？你準(zhǔn)備怎么去實(shí)現(xiàn)呢？板書：22 金子真金思考 堅(jiān)持 勤勞 成功（板書要改，周一和你交流。這個(gè)詞語(yǔ)中的關(guān)鍵字是“若”“悟”。）師：那么，你知道薩文河畔來了多少人嗎？（理解蜂擁而至：像一窩蜂似地一擁而來。默讀第二自然段，你從哪兒看出他同樣付出了努力，找出關(guān)鍵詞用波浪線畫出來說說你的理解。有時(shí)狂風(fēng)暴雨，花苗全被淋得倒在地上，彼得——————；有時(shí)連連干旱,花苗的葉子都被曬焉了，彼得_____________ ；每天，天還沒亮，_____________彼得____，直到 _____________ ；??不久田地里長(zhǎng)滿了美麗嬌艷的鮮花。（圖配文））音樂起！瞧，又一個(gè)春天來到了，在這片浸透著彼得心血和汗水的土地里長(zhǎng)滿了美麗嬌艷的花朵，它們一叢叢，一簇簇正迎風(fēng)開放?。ǔ鍪疚淖郑┪闹杏昧耸裁丛~來形容這些鮮花呢？理解“嬌艷”。第一篇：《金子 》第二課時(shí)教案一、師：導(dǎo)入今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)22課，齊讀課題：金子通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道彼得的“夢(mèng)想”是什么嗎？生回答。三、學(xué)習(xí)第6自然段抓住“美麗嬌艷”指導(dǎo)說話。彼得就是這樣為了培育花苗付出了（齊讀）全部的精力，通過這個(gè)詞你是不是看到了一幅畫？一組鏡頭？一部小電影？你能選擇上面的一句或者幾句說一說嗎？課件出示：彼得留了下來，他把自己的全部精力都用來培育花苗。四、學(xué)習(xí)第一、二自然段過渡：彼得通過辛勤地培育花苗取得了成功，可一開始淘金卻失敗了，是因?yàn)樗麤]付出努力嗎？出示第二自然段。）師：那么這運(yùn)氣好碰嗎？你從哪個(gè)詞知道不好碰？（一無(wú)所獲，掃興離去。回憶我們的理解蜂擁而至這個(gè)詞所用的方法，先理解關(guān)鍵字?？偨Y(jié)：僅僅五年，彼得成功的實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，找到了真金，讀到這里，同學(xué)們想一想，他靠什么找到真金的呢？（生答）他找到的真金又是什么呢？（多找?guī)讉€(gè)人發(fā)言。淘金 蜂擁而至 掃興離去 挖掘 埋頭苦干 一無(wú)所獲 種花
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