畫角教學設計(存儲版)
【正文】 歸納、概括，主要是為了大部分學生掌握畫角的方法，在思路上能更清晰一些。練習的目的是讓學生明白畫角的方法多種多樣，可以根據(jù)實際情況靈活選擇，把知識學活。教具準備：三角板一幅，量角器一個。的角？三、尋找方法，質疑問難引導學生小結“角的畫法”，學生匯報。、140176。）五、探索發(fā)現(xiàn)：如果我們把30176。、120176。、75176。六、小結本課內容：這節(jié)課我們學習了怎樣畫角，你能說出用量角器畫角的方法嗎？ 想一想都有哪幾個步驟？七、板書設計：畫 角1畫射線 2重合 3找點 4連線 5標度數(shù) 6檢驗。、90176。你能用一副三角板畫出75176。、90176。學生演板，并說一說畫角的方法。的角。教學重點：掌握按指定度數(shù)畫角的方法。、150176。從學生展示的情況來看，他們已經(jīng)能用已有的知識解決問題，比如：直接用三角板來畫角，用量角器畫角的方法也來自于量角的方法，他們已經(jīng)具備了遷移知識的能力。例如要畫一個120度的角，結果畫了一個銳角出來，利用角分類來判斷就知道是畫錯了?；顒雍髱熂皶r問，怎樣使用量角器畫角？ 活動5：歸納總結先讓學生說說畫角的方法，再引導學生進行小結。、150176。（兩個角組合可以畫出15176?；顒?：畫出85176。）這些角又是怎樣畫出來的？你想用什么方法來畫角？ 引出課題：畫角二、嘗試體驗、探究新知師：接下來老師準備了幾項活動，希望同學們在實踐活動中掌握畫角的技能。會用三角板畫一些特殊度數(shù)的角。的角后讓分小組討論角的畫法，學生懂得不是單會畫，還要把自己如何畫65176。這一部分主要就是讓學生學會用三角板和量角器兩種工具畫角。把你所畫的角分類，你會分嗎？說說看準備怎樣分？用量角器來畫角以外，在實際生活中，我們還可以借助身邊的工具三角板來畫角。的角指名板演，請板演同學說一說畫角的步驟。學生在經(jīng)歷觀察、操作、推理的實踐活動中，在愉悅的氛圍中體會到數(shù)學學習的樂趣。能用一副三角板畫出一些特殊度數(shù)的角。本課時《畫角》是在二年級的基礎上又系統(tǒng)地學習了角的概念、直觀認識銳角，直角，鈍角以及掌握角的度量的基礎上教學的，熟練地用量角器畫指定度數(shù)的角，對于進一步學習空間與圖形的知識以及發(fā)展空間觀念，都有十分重要的作用。、75176。、120176。、90176。再畫幾個角好不好？ 請用量角器畫出85176。（2點點重合 線線重合）（3）在量角器上找到指定度數(shù)的刻度線并點一個點（3找點）（4）以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線（4連線）（5）標出度數(shù)（5標度數(shù)）（6）檢驗（6檢驗）這就是畫角六步法板書課題 畫角請寶貝們用這種方法再畫一個開口向其它方向的65176。（1）請寶貝們試著利用直尺和量角器自己畫一個65176。能用一副三角板畫出一些特殊度數(shù)的角。）要特別指出15176。（90176。+45176。、90176。生畫角，指名到多媒體展示臺前邊展示畫法邊講解。師：畫60176。畫完后，同桌幫忙檢驗一下畫的是否準確，如果不準確，你發(fā)現(xiàn)他存在哪些問題，幫他提出來，互相交流。師：我們能不能用簡練的語言來概括一下？ 生概括，師板書：①畫射線②兩個重合③找點④連線⑤標度數(shù)師：這就是畫角的5個步驟，看來畫角也挺容易的，那么在畫角時有沒有要注意的事項呢？哪個同學要提醒大家。提醒：先認真看提示，然后再動手畫。課時安排：一課時 教學過程：一、復習舊知，揭示新課 師導入：“溫故而知新”是我們新學的孔子的一句名言，意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會。、45176。本節(jié)課是一節(jié)技能操作課，畫角的方法與度量角的方法有許多的相似之處，但又有不同之處。（三）、合理運用：在生活區(qū)中其實我們能用各種方法確定許多角的度數(shù)：A．用一副三角板。這節(jié)你最想學習有關角的什么知識？揭示課題：畫角（二）、探究新知：畫一個65度的角。讓學生經(jīng)歷用量角器畫角方法形成的過程，通過練習讓學生能夠熟練地掌握畫角的方法，并能準確地畫出指定度數(shù)的角。二，教學目標分析1． 知識與技能學會用量角器畫角的方法和步驟，會畫指定度數(shù)的角。（2）用量角器測量角的大小。3．能不能畫一個與剛才所畫的角的位置不同的角。敘述式教學設計方案模板八、幫助和總結本節(jié)教材是在學生學習了直線、射線和角，角的度量和角的分類的基礎上學習本課的，在學習本節(jié)課之間學生已經(jīng)掌握了度量角的方法和技能，并且能使用一副量角器拼出已知角的和或差，這些都是學生用量角器畫角的基礎。會用量角器畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫30176。教具準備：多媒體課件、量角器、三角板、直尺。的角?？潭染€的地方點一個點； ④把這個點和射線的端點連起來； ⑤標出角的度數(shù)。的角，看誰畫的既漂亮又準確。的角嗎？哪個同學有辦法？生：用三角板的這個角畫。的角，然后再用量角器量一量你畫的是否準確。、60176。（60176。）150176。30176。板書畫角①畫射線②兩個重合③找點④連線⑤標度數(shù)第三篇：畫角 教學設計數(shù) 學 《畫 角》教 學 設 計教學目標：掌握角的畫法，會用量角器按指定度數(shù)
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