濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練(存儲版)
【正文】 !（3）山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。②“紗縐”與“煙霧”分別形容______________________和______________________。在南安任職時，就敢于堅持原則、大膽直言。老師相信，你能做到！][100字][資料鏈接]（1）老舍一生共創(chuàng)作了800多萬字的文學(xué)藝術(shù)作品。他是第一、二、三屆全國人大代表，第四屆全國政協(xié)常委，被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號?！蹦菚r他正扛著重慶的“文協(xié)”大旗，他卻總不提那些使他受苦蒙難的事。按照當(dāng)代國際園林標(biāo)準(zhǔn)來構(gòu)筑，是它的開放性，完全沒有圍墻，不收門票；是它的平民性，為公眾，包括兒童和老人提供休閑場所。:b5．請同學(xué)們有感情地背誦朱自清的《春》。學(xué)習(xí)重點：有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，揣摩語言。另有筆名絮青、鴻來、非我等。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、課堂學(xué)習(xí)（一）、情景導(dǎo)入：上節(jié)課，我們跟隨朱自清先生感受了春之美。c、具體說說本文的語言美在哪里？（從修辭的運用，詞語的運用等角度）（自主學(xué)習(xí)完成后，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。四、練習(xí)測評：假設(shè)要給一個從沒到過濟(jì)南的人講講濟(jì)南的冬天，參照課文，你將分哪幾個方面講？著重講哪些精彩的片段？閱讀下列文段，回答文后問題?！靶 闭諔?yīng)了前面一詞。本體：喻體：五、布置作業(yè)：積累語言；摘抄你認(rèn)為寫得好的詞語或句子，寫在讀寫積累本上?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、?括號處應(yīng)填的一個標(biāo)點是：⑵ 文段第一句在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？⑶ 文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。三、拓展延伸：比較《春》和《濟(jì)南的冬天》在寫法上的異同。提問：如果用畫來比喻《春》和《濟(jì)南的冬天》，那么《春》象什么畫？而《濟(jì)南的冬天》又是一幅什么畫？（3）自由朗讀課文，思考下列問題：a、找出文中最能體現(xiàn)濟(jì)南冬天特點的詞語，并說說是通過哪些景物描寫來具體表現(xiàn)這一特點的。朗讀課文，思考以下問題① 這篇文章寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？② 概述文章大致內(nèi)容。老舍：（1899年2月3日－1966年8月24日）享年67歲，原名舒慶春，字舍予(姓氏一拆為二)。賞析比喻、擬人的句子，體會本文情景交融的特點?！薄嬉摇队袀€公園名字叫老舍》I9J39?！K雪林《幽默作家老舍》⑤青島新建了一座公園，以老舍先生命名，叫做“老舍公園”，是我所見到的最好的公園之一，這很出乎我的預(yù)料。我們都覺得他是我們朋友中最爽朗、幽默、質(zhì)樸、熱情的一個。1946年他赴美講學(xué)，完成《四世同堂》和《鼓書藝人》兩部長篇小說，其中，《四世同堂》敘述北平淪陷區(qū)人民由忍辱到抗?fàn)幍倪^程，被稱為史詩性的巨作。][小貼士3：議論的句子可以放在敘述事例的前中后，重在表達(dá)自己的感想感悟，真知灼見。）【示例】還記得那位酷愛蓮花的周敦頤嗎？誠如北宋文學(xué)大家黃庭堅所贊譽的那樣：“人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月。①本文用大量的比喻手法描述瀑布的各種形態(tài)。同學(xué)們，加油吧！]，并默寫在下面的橫線上。六、寫一寫運用你在本課中所學(xué)到的方法，將自己“課前學(xué)習(xí)”時所寫的片段作文進(jìn)行修改升格。7．片段習(xí)作。）不著邊際（zh225。濟(jì)南多泉水，自古有“泉城”之名，金代有人立“名泉碑”，列舉泉名72個，大致為趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?，泉水千姿百態(tài)，蔚為壯觀，趵突泉名列72泉之首。此外，《濟(jì)南的冬天》也躋身具有世界影響的著名散文作品，并成為全國中小學(xué)生必學(xué)散文之一。2．走近作者。（《江雪》柳宗元）③天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。傾耳無希聲，在目皓已潔。課后反思：第四篇：《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．有感情地朗讀課文，體會濟(jì)南冬天溫晴的特點，以及作者奔涌在字里行間的情感。“小”照應(yīng)了前面 一詞。極寫水藻之綠，以襯托 之清澈、透明。感知朗讀，解答問題：快速閱讀課文，標(biāo)記段落序號，了解大意感受文章要點，概述文章大致內(nèi)容，并把你閱讀時遇到的問題、疑惑寫在下面，課堂上交流。nɡ（）清字詞注釋： 響晴：設(shè)若：。理解分析文中描繪濟(jì)南冬天美景的精妙，感悟景物描寫中情與景的融合。代表作：長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇《茶館》、《龍須溝》。”但作者為什么卻沒有這樣做？【拓展】8．請課外閱讀老舍寫的《濟(jì)南的冬天》的姊妹篇《濟(jì)南的秋天》，這兩篇文章有太多的相似，景是那景，人是那人，似曾相識，卻又不顯雷同，反而各顯豐姿，各具詩意。（這句中的“聲”字可以去掉嗎？為什么？）【品段】5．請閱讀從文中節(jié)選的一個精彩語段，回答后面的問題。文中運用的精美的修辭句都值得我們好好玩味。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。提到冬天，你可能會想到北風(fēng)凜冽、天寒地凍、萬木蕭條、亙古沉寂等詞語。②一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！边@種小山圍城的地理環(huán)境，決定了濟(jì)南冬天的溫暖如春7．給課文留下一個意猶未盡的感覺，同時作者從文章所描繪的景物和所抒發(fā)的情感中，已經(jīng)得出了這樣的結(jié)論，所以作者不必贅言8．略第二篇：《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案（韓文慶 ）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握本文的重點字詞。
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