【摘要】一、什么是“導學單”導讀、導聽、導思、導做二、導學單的結構※學習目標※學習重點難點※學習過程※課堂練習※鞏固練習※中考鏈接六個方面:三、精心編制“導學單”是實施“導學單”的關鍵1、導學單的設計不應當是個人能力的展現(xiàn)
2025-07-17 23:01
【摘要】四學一導+高效速讀1、眼腦機能訓練——速讀方法簡介——速讀的一般程序(瀏覽)——記時速讀,完成習題——小組檢查完成情況——教師給出答案,解讀答案與標準——結對互評糾錯——正確的同學分享方法、錯的同學談理解——完成訓練記錄2、作業(yè):按以上程序完成補充訓練。速讀課基本流程:
2025-08-23 12:04
【摘要】演講與辯論;辯論學導進之一與演講與辯論;辯論學導進之二-(1)匯編 第25頁共25頁 演講與辯論;辯論學導進之一 楊隕電 說明: 1.本期講義共6頁。 2.此講稿專門為上海大學...
2024-11-23 02:17
【摘要】第一篇:導學案導學 “導學案導學”是一種新的教學理念,它的精髓在于轉變學生的學習方式,引導學生自主學習,讓學生真正成為課堂中學習的主人。它是為達到以上目的應運而生的師生教學互動的介質。 “學案導學...
2024-10-29 02:16
【摘要】四、鹽類水解的規(guī)律類型實例是否水解水解的離子生成的弱電解質溶液的酸堿性強酸弱堿鹽NH4Cl強堿弱酸鹽CH3COONa強酸強堿鹽NaCl弱酸弱堿鹽(NH4)2S水解水解不水解強烈水解弱堿
2024-10-04 17:06
【摘要】【問題導學式課堂】問題導學提綱——《呼風喚雨的世紀》主備人:審核人:四年級語文組擬使用時間:2011-12-8學習目標:1、認識5個生字,會寫12個生字。正確讀寫“呼風喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網、聯(lián)系、哲學家、歸根到底”等詞語。2、有感情地朗讀課文,體會語言簡潔、條理清楚的表
2025-04-08 22:18
【摘要】化學考點之鹽類的水解-----------------------作者:-----------------------日期:n更多資料請訪問.(.....)n更多資料請訪問.(.....)更多企業(yè)學院:...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料
2025-06-15 20:48
【摘要】武漢六中上智中學寄宿部“導學教練評”教學導學稿(首頁)年級七年級學科語文撰稿人戴春香審稿人王建國課題3.《我的老師》課型新課使用日期2020.2學習目標,引導學生形成樂觀頑強的人生態(tài)度,樹立熱愛生命珍惜生命的生活信念。,感悟他對生活的熱愛和對學生的影響。3.感受
2024-11-19 23:55
【摘要】昆銅小學六數(shù)新教材編制:審核:批準:日期:課題:圓環(huán)的面積班級:小組名:姓名:【學習目標】:1、理解圓環(huán)的意義。
2024-11-19 17:01
【摘要】《氓》導學預案導學任務:一、字詞匪:fēi愆:qiān將:qiāng載:zài于:xū說:tuō徂:cú湯:shāng裳:cháng靡:mǐ隰:xí角:jiǎo二、簡介《詩經》《詩經》是我國是最早的一部詩歌總集。反映了公元前11
2024-11-19 08:42
【摘要】第三節(jié)鹽類的水解公開課教案孫汝香教學目的1、使學生理解強堿弱酸鹽和強酸弱堿鹽的水解。2、培養(yǎng)學生分析問題的能力,使學生會透過現(xiàn)象看本質。3、培養(yǎng)學生的實驗技能,對學生進行科學態(tài)度和科學方法教育。教學重點鹽類水解的本質教學難點鹽類水解議程式的書寫和分析實驗準備試管、玻璃棒、CH3COONa、Na2CO3、NH4Cl、Al2(SO4)3、Na
2025-06-28 06:50
【摘要】鹽類的水解練習題1、在pH為3的FeCl3溶液,pH為11的Na2CO3溶液和pH為3的鹽酸中由水電離出來的H+的濃度分別為:C1、C2、C3它們之間的關系是 A.C1<C2<C3 B.C1=C2>C3 C.C1>C2>C3 D.無法判斷2.在一定條件下發(fā)生下列反應,其中屬于鹽類水解反應的是? A.NH4++2H2O?
2025-06-28 08:20
【摘要】鹽類水解習題及答案,某溶液中由水電離出來的c(H+)=×10-13mol·L-1,該溶液可能是()①二氧化硫②氯化銨水溶液③硝酸鈉水溶液④氫氧化鈉水溶液A.①④ B.①②C.②③D.③④2.某酸性溶液中只有Na+、CH3COO-、H+、OH-四種離子。則下列描述正確的是(
2025-06-28 05:12
【摘要】()A.HCO3-+H2OH3O++CO32-B.HCO3-+H2OH2CO3+OH-C.NH4++H2ONH3·H2O+H+D.HS-+H2OS2-+H3O+:①Na2CO3②NaHCO3NaAlO2④
2024-11-24 17:38
【摘要】第12講鹽類水解知識梳理基礎練習能力提升知識梳理:鹽電離出來的某一種或多種離子跟水電離出的H+或OH-結合生成弱電解質的反應。:無弱不水解,有弱才水解;誰弱誰水解,誰強顯誰性;越弱越水解.例1:在溶液中,不能發(fā)生水解的離子是()-+
2024-11-11 02:37