【正文】 育工作。教案中教學(xué)目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，教學(xué)重難點、教(學(xué))具使用、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書設(shè)計等要齊全，要有詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度。加大“豐潤”課程的建設(shè)力度。要充分利用現(xiàn)有的教師資源和教育技術(shù)資源，在“化成教育”整體特色、故事校園特色，以及書畫項目的打造上，作出有效的探索，并能取得實在的效果。加快標準化班額推進步伐，面向全體進行班級均衡配置，力保學(xué)校擇校生比例控制在5%以內(nèi)；加強學(xué)籍管理，嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，確保全國基礎(chǔ)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)正常運行；嚴格執(zhí)行招生政策，確保外來務(wù)工人員子女、留守兒童、殘疾兒童等弱勢群體正常就讀。備課：依托片區(qū)合作，加強備課組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，認真抓好以片區(qū)合作公共教學(xué)案為基礎(chǔ)的校本化二次備課，突出個性化教學(xué)設(shè)計，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。測試：加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。注重課堂教學(xué)的探索與突破，加強基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，使學(xué)生具備較強的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭在薄弱環(huán)節(jié)和盲點上尋求突破。完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，規(guī)范學(xué)生成長記錄袋的綜合素質(zhì)評價方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強師愛教育，培植教師對教育、對學(xué)生、對他人的博愛情懷，引導(dǎo)教師爭做寬厚仁愛的河小教師；加強理想信念教育，堅定教師的職業(yè)自信和對教育理想的追求，引導(dǎo)教師爭做意誠志篤的河小教師；加強師德教育，大力弘揚“勤勉向上、和諧共生”的學(xué)校精神，營造講正氣、講和諧、講協(xié)作、講奉獻的良好氛圍，引導(dǎo)教師爭做敬業(yè)精業(yè)的河小教師。具體內(nèi)容：數(shù)學(xué)計算、應(yīng)用；語文字詞、按課文內(nèi)容填空；英語四會單詞等。組織好我市義務(wù)教育階段中小學(xué)生5～6月身體素質(zhì)調(diào)研。，使過關(guān)診斷常態(tài)化。（五）用活動豐富校本課程管理。以打造書畫特色品牌為目標，充分利用學(xué)校藝術(shù)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢，堅持“普及與提高并舉”的方針，開展綜合性、多樣化的書畫特色教學(xué)活動和社團活動，豐富學(xué)生校園生活，開啟學(xué)生心智，張揚學(xué)生個性，陶冶學(xué)生的意趣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進行重點培養(yǎng)。教學(xué)指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。這一單元將引領(lǐng)學(xué)生們關(guān)心有關(guān)地球整體的環(huán)境問題，并力圖影響他們的日常行為習(xí)慣。教材試圖用這樣一種設(shè)計使學(xué)生們對四年來的科學(xué)探究活動進行梳理，建立一個較為系統(tǒng)的認識，從而加深對科學(xué)探究本質(zhì)的理解。三、教材分析：“大綱”對傳統(tǒng)的初等數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進行了精選，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的知識作為各專業(yè)必學(xué)的基本內(nèi)容。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，合理組織教學(xué)。做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。選修22內(nèi)容包括：推理與證明、變化率與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、定積分、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入。他們會觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星??他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待他們?nèi)⑴c和努力。２、“環(huán)境與我們”是向孩子們打開的第二個窗口。在接下來的這個學(xué)期里，我們期望學(xué)生們向什么方向發(fā)展呢？進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口，引導(dǎo)他們開展相對獨立的科學(xué)探究活動，就是六年級下冊教材的基本設(shè)計思路。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因為興趣是最好的老師。大力推進“書香校園”建設(shè)力度，切實抓好校園讀書活動，構(gòu)建家校協(xié)作的讀書機制，堅持開展每學(xué)期一次的“讀書節(jié)”活動，堅持評選“閱讀之星” 和“書香家庭”，將讀書活動引向深入、引向持久，用書香熏陶學(xué)生，用優(yōu)秀文化的乳汁浸潤學(xué)生心智和童年氣韻。，以課堂的高效率換來高質(zhì)量。，注重平時點滴訓(xùn)練，努力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。，提高教學(xué)質(zhì)量。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分體現(xiàn)。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。（二）用常規(guī)引領(lǐng)教學(xué)過程管理。在做好常態(tài)教學(xué)的同時，要引領(lǐng)教師聚焦教研科研，提升教師科研素養(yǎng)；創(chuàng)新校本教研形式，真正實現(xiàn)“研、訓(xùn)、教”的一體化；學(xué)校教科研指向教學(xué)實踐、指向師生發(fā)展，通過務(wù)實的研究，形成對學(xué)校教育教學(xué)實踐有指導(dǎo)價值的研究成果。教師在上課時要做到對課時教學(xué)目標心中有數(shù)，合理定位課時目標在整個學(xué)段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標有機地融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為中。②課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。⑶進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作，認真學(xué)習(xí)、貫徹《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》。，繼續(xù)做好教師教育工作。，突出學(xué)校信息化特色。認真學(xué)習(xí)貫徹《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》、各學(xué)科課程標準。情感態(tài)度與價值觀:在英語教學(xué)的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個老生常談的問題，因此更應(yīng)引起我們的重視。正確對所學(xué)句子進行排序。每一單元的標題就是該單元的話題，同單元的語言材料都是圍繞這一話題展開的。比如可以利用我們學(xué)校已有的良好電教資源，聽原版錄音帶練習(xí)發(fā)音，也可以利用網(wǎng)絡(luò)找一些貼近課堂學(xué)習(xí)的情境對話或小動畫，以更直接的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。本次對于課程標準的重新更定是一次符合社會發(fā)展進程和基礎(chǔ)教育進程的改革。要根據(jù)目標設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù)。能完成4個自我評價活動。特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長。多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標記出來。以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生有一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。有愛心，關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。積極主動參加體育鍛煉。準時來園，不隨便缺勤。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。所以，我得從這個方面這手，首先改變他們這種想法，讓他們能更快的認識生物學(xué)與人類生活的重要關(guān)系，能夠更放松的從實踐中學(xué)到生物學(xué)知識，也能更恰當?shù)倪\用知識。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。但是由于六年級的學(xué)生的個人差異性，兩極分化比較要重。三．教材的重點和難點重點：Unit 1有關(guān)地點場所的詞匯學(xué)習(xí)，并用這些詞匯結(jié)合句子禮貌地問路和指路，增加學(xué)生對方位的了解；unit2。八年級英語教學(xué)計劃一．學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析本班學(xué)生雖進入初中階段的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了，對英語有了一定的領(lǐng)會，但因目前應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，學(xué)生接受能力不強，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都還比較薄弱。重點：Unit 1, Unit 3, Unit 4, Unit6，Unit8，Unit10難點：Unit 3, Unit 4, Unit 10四．本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，重要句子或習(xí)語。同時開展小組互助的活動，組長幫助監(jiān)督組員，組員之間互幫互助，對優(yōu)秀小組給予鼓勵和獎勵。《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)。第二篇：第二學(xué)期教學(xué)計劃教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。開展跳繩等技能的活動。學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙