20xx繼續(xù)教育總結(存儲版)
【正文】 為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務能力，也為了進一步提高學校教育工作質量，進修學校開展了一系列的培訓。嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法?？傊嘤枌ξ业陌l(fā)展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念；學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己；也使我用最短的時間適應了教學工作，明白不斷學習是老師的必修課。努力實現教學模式的改變，靈活使用探究式教學方法，面向全體學生，提出有意義的探索材料，給學生的自主學習創(chuàng)設思維空間，注重激發(fā)學生的學習興趣，全面促進學生的知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的提升。千萬不可以做固步自封，閉門造車。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師應具備哪些素質，怎樣做才會受到學生的歡迎。課題學習的開展，更多地是培養(yǎng)學生實踐能力，操作能力，合作探究能力以及綜合運用所學知識解決生活問題。研修短暫，但我們感覺學到了不少知識，結識了一些新朋友，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應該拋棄。專家們的風采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。具體體會總結如下：一、在業(yè)務方面革新了一些陳舊觀念；增長了一些知識；掌握了一些方法。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。每次教研活動都有詳細的記錄。許多家長朋友對此不聞不問，更有甚者說：“我們在學校就是為了找個對象，上學與否不是我們的事，有好多大學畢業(yè)生不也在家中種地嗎？”總之，上課是一門藝術，教師除了上好課還要育好人，我更希望在上面提到的問題只是我們這一農村地區(qū)的特有現象。教師更應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，做學習型，學者型教師。加強對教師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有志遠小學特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。提高教師的理論素養(yǎng)?！苯處熑裟芙洺７此迹褜虒W實踐的認識由感性上升到理性，并把點點滴滴的成功經驗記錄下來，日積月累，匯小溪成江河，就會形成自己獨特的教學經驗和教學個性。③要結合自身的特點，揚長補短。古人云：腹中有詩書氣自華。因為個性差異是客觀存在的，它是教育的結果，同時也是教育的依據?！皢栴}意識”是新思想誕生的搖籃，是創(chuàng)新精神的萌芽。②要多些與孩子進行思想交流，關心孩子的情緒變化。反省自己的心理，還存在很多的不足：在教育學生時缺乏耐心，特別是對問題學生在轉變過程中出現的反復不予理解、缺乏耐心，關愛不夠；工作積極性不夠高，在鉆研業(yè)務上缺乏鍥而不舍的勁頭等等。作為教師，必須努力完善心理素質以面向課程改革，適應課程改革的步伐。教師要當好這一角色，必須做到：①多閱讀些心理學的書籍，了解學生常見的心理問題癥狀。直到學習《怎樣上好一堂課》這一模塊后，我才真正的意識到自己的認識上的膚淺。專家告訴我們，在教育教學中要求要關注學生的個性差異。個性如何培養(yǎng)呢？專家告訴我們：①要讀書。因此，教師個性化教學風格的形成和發(fā)展，應該在借鑒別人的經驗的基礎上，用審慎的目光去吸收，要看是否適合教師自身的特點，本地學生的實際情況，不要“照單全收”。前蘇聯(lián)教育家贊可夫就曾說過：“沒有個人的思考，沒有對自己經驗尋根問底的精神，提高教學水平是不可思議的。提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。二、強化管理——確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵
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