20xx秋北師大版數學五年級上冊第五單元找最小公倍數(存儲版)
【正文】 如果 a 和 b 是互質數，乘積是 a 和 b 的最小公倍數。用短除法求最大公因數和最小公倍數的方法。 2. 思考后，交流自己的發(fā)現。讓學生認識公倍數、最小公倍數的意義。老漁夫說：“我連續(xù)打 3 天要休息一天”。 過 程與方法： 讓學生經歷自主學習、合作交流、展示匯報的過程，從中探索、理解公倍數、最小公倍數的意義，在數學活動中提高自學能力。探究找公倍數的方法，會利用列舉法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。有一年，他們從四月一日起開始打魚，并且每個人都給自己訂了一條規(guī)矩。 （二）指導自學：教材第三、第四個問題。 找出下面每組數的最小公倍數，并直接寫在后面的括號里，說一說你們發(fā)現了什么？ 3 和 6 （ ） 8 和 9 （ ） 3 和 7 （ ）
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