畫汽車(人美版)一年級美術(shù)上冊教學(xué)(存儲版)
【正文】 我看到了希望。在學(xué)生們都認出公交車、小轎車、卡車等等車輛后，樊老師便開始以親切的語言讓學(xué)生想一想汽車是有哪幾部分構(gòu)成的，并時不時的鼓勵學(xué)生表揚學(xué)生。每一位老師在課前都會花大量的時間去思考和準(zhǔn)備自己課堂上的內(nèi)容，短短40分鐘的課堂，我們需要一個小時甚至一周的時間去準(zhǔn)備，每一位老師都說著辛苦和勞累，卻依然心甘情愿的做著同樣的事，因為都清楚明了的知道，自己在辛苦的同時收獲著經(jīng)驗，收獲著成長，收獲著快樂。（2）師生共同分析以上的問題（3）師生分別介紹集中現(xiàn)代化新型的汽車。學(xué)生介紹的認真，聽得也認真，教學(xué)效果真不錯。研究內(nèi)容：生活中有那些不同種類的汽車？從汽車的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點。所以，我們總會甘之如飴的畫著，做著課堂上的道具，在發(fā)揮了他們的價值后，又開始新的制作。而在這節(jié)公開課上，樊老師激情澎湃的講述，讓我這個聽課的人也振奮起來，果然，教師的情緒與學(xué)生的課堂反應(yīng)有著緊密的關(guān)系。此時，我讓學(xué)生畫汽車，鼓勵他們畫出心中最美最美的汽車。課前，我就考慮到一年級兒童注意力集中時間短的特點，因此創(chuàng)設(shè)了以卡通形象汽車小子為主線的教學(xué)情境，和汽車小子一起旅行，大大激發(fā)了孩子的興趣，調(diào)動了孩子的積極性，整節(jié)課課堂氣氛活躍，真正體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。三、教學(xué)過程 為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等體驗審美的快樂，順利達成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計的教學(xué)流程如下：（一）創(chuàng)設(shè)情境 疑問導(dǎo)入教學(xué)一開始，播放了奇奇買汽車的動畫片段，把學(xué)生帶入汽車的世界中，讓學(xué)生欣賞造型各異、風(fēng)格獨特的汽車，為后面畫汽車做好鋪墊，并為學(xué)生設(shè)疑問，要有一輛屬于自己的汽車，引出本課課題——《畫汽車》。教師輔導(dǎo)。二、講授新課。教學(xué)準(zhǔn)備：汽車的圖片、彩紙、彩筆、教學(xué)錄像教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師生共同觀看教師帶來的教學(xué)錄像。（3）表
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