愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己(存儲(chǔ)版)
【正文】 上了地毯，金黃色的，美極了；冬天，整個(gè)校園好像穿上了銀裝，所有的東西都是潔白的，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，不一會(huì)兒就成了一個(gè)童話般的世界，操場(chǎng)里走廊上到處是雪人，一個(gè)個(gè)胖胖的。或許多過(guò)不了多久我們的校園也會(huì)和垃圾場(chǎng)一樣。2。并經(jīng)常抽查使學(xué)生們永遠(yuǎn)不忘記。楊柳青青花兒俏。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對(duì)一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。學(xué)生甲：不隨手采摘花草樹木，多給樹木澆水除草 學(xué)生已：少吃零食，不亂扔垃圾袋 學(xué)生丙：養(yǎng)成好習(xí)慣，不把腳印留在墻壁上 …… ……（教師總結(jié)）我認(rèn)為要使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅，要做到三個(gè)到位：思想認(rèn)識(shí)到位：樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護(hù)它。班主任也千叮嚀萬(wàn)囑咐的強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范。我們?cè)摬辉撨@樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境，該不該把廢物丟在地 上；該不該在雪白的墻上留下球印或手印。愛護(hù)我們的校園,讓我們共創(chuàng)美麗校園,讓原本美麗的校園更加絢爛多彩。同學(xué)們，校園是我們共同生活的大家園,學(xué)校為我們改造了這一切,是希望給我們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。五、自覺與不文明行為說(shuō)再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線?！皟苫瓏?guó)檢”讓我們的校園煥然一新。第四篇：愛護(hù)校園愛護(hù)校園學(xué)校，是知識(shí)的天地。我們必須按《小學(xué)生 日常行為規(guī)范》去做，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。如出入校門規(guī)定、教室規(guī)則、住宿生管理規(guī) 定、飯廳買飯、吃飯時(shí)的細(xì)則以及在校園、廁所、樓道等部位都提出了詳細(xì)的要 求和說(shuō)明。同學(xué)們看在眼里就不覺得別扭了 嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。，自覺清理教室垃圾。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。有垃圾，專人管。如果你這樣做的話那你錯(cuò)了。4。而被捉住的同學(xué)要讓班主任進(jìn)行批評(píng)教育。而那些紙片在草地上滯留了很久，最后還是老師看不過(guò)眼撿起來(lái)的。學(xué)校的景色很美。早晨，伴著花兒的芬芳、伴著鳥兒的歌唱，我來(lái)到學(xué)校，晚上，伴著習(xí)習(xí)吹來(lái)的涼風(fēng)，伴著夕陽(yáng)的余暉，我走在回家的路上。如果大家留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境變差了。我非常擔(dān)憂我們校園的環(huán)境會(huì)變得非常差。校領(lǐng)導(dǎo)把校園的幾個(gè)衛(wèi)生
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