【正文】 準。⑷養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。⑺不進營業(yè)性電子游戲廳，酒吧廳；嚴禁進入網(wǎng)吧。二是加強監(jiān)督。希望同學(xué)們互相監(jiān)督，爭創(chuàng)愛護校園環(huán)境的模范，從小處著手，大處著眼。俗話說：坐吃山空。一個企業(yè)離不開水，電，煤，紙，企業(yè)的生產(chǎn)成本是不能太多的浪費在這些上面?！卑似熳拥堋耙渤蔀榧w绔和低能的代名詞。創(chuàng)新是發(fā)展的動力，發(fā)展才是硬道理。是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤一寸土地！凈化語言，美化校園同學(xué)們：今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。他們的別有用心又再哪里呢？他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言，給我們的校園再添一份美吧！。這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造?，F(xiàn)在，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，長明燈熄滅了；電腦幾天不關(guān)消失了；沒有人占用辦公電話撥打情感熱線了；復(fù)印紙的背面又在廢物利用了，系統(tǒng)故障越來越少了，漏點缺陷越來越少了…… 現(xiàn)在我也終于明白：老工程師的技術(shù)改造方案、年輕運行員工尋找細小的滲漏點、采購人員為了降低成本輾轉(zhuǎn)于各大煤礦之間，一切，都是那么的值得！青島海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏說過：不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。在殘酷競爭的市場中，我們是創(chuàng)業(yè)者，奮斗者，而不是享樂者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大勞，把艱苦奮斗當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的助推器，把勤儉節(jié)約當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。古羅馬四處征戰(zhàn)，有一支歐亞大陸最強悍的軍隊，但卻因為驕奢淫逸致使古羅馬四分五裂。如果我們從現(xiàn)在起，節(jié)約沒一滴水，那么日積月累，我們就可能節(jié)約一個江河；節(jié)約沒一張紙，日積月累，我們就可能節(jié)約一片森林；節(jié)約每一度電，我們就可能節(jié)約一個小型發(fā)電站！那么，既然節(jié)約這么重要，就讓我們從現(xiàn)在起，為了使我們的國家更加富強，幸福之花用放光華而努力奮斗，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吧！勤儉節(jié)約演講稿勤儉節(jié)約 艱苦創(chuàng)業(yè)勤儉節(jié)約演講稿“勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)” 曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響； 曾幾何時，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞； 曾幾何時，偉大領(lǐng)袖擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生?！鼻趦€節(jié)約是一種美德，也是一種精神，它不以物質(zhì)是否豐富為前提。只有維護好小家，才能維護好校園這個大家。第三，要做到三個加強：一是加強學(xué)習(xí)。⑸上課專心聽講，自覺遵守課堂紀律、積極回答老師提出的問題，不接話茬、不說擾亂課堂紀律的話（故意引人發(fā)笑）、不隨便下座位、不頂撞老師、座姿正確?？坑覀?cè)行走（如中專班于彬、○二級四班王雙龍同學(xué)都曾經(jīng)在樓道擦傷過）希望引起同學(xué)們的高度重視。俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”。、行為規(guī)范到位：在校園中行為要否規(guī)范，應(yīng)從小事做起，從一點一滴做起。是的，校園就是你們的家，你們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大?！泵刻飚?dāng)我們走進校園時都能感受到她的潔凈和美麗。、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內(nèi)；樹立人過地潔之風(fēng)尚，做一個文明的人。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓、學(xué)會做人。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。愛護班級公物、衛(wèi)生就是愛班集體的表現(xiàn)，也是體現(xiàn)愛校的思想。讓學(xué)生設(shè)計環(huán)保箱、環(huán)保標志和環(huán)保廣告語，提高了同學(xué)的動手能力和合作能力。（四）開展“環(huán)保箱、環(huán)保標志、環(huán)保廣告語設(shè)計”比賽在班上開展“環(huán)保箱、環(huán)保標志、環(huán)保廣告語設(shè)計”比賽，讓學(xué)生在課余時間，自主或家長的陪同下完成以上一項或三項，可以是以小組合作或個人參賽，作品要求突出環(huán)保主題，體現(xiàn)愛護衛(wèi)生環(huán)境思想。愛護公物，不在桌子上或公物上亂刻亂畫、貼粘貼。通過開展一系列主題的活動，突出思想教育核心，完善日常學(xué)生思想教育途徑，將學(xué)生愛護班級衛(wèi)生到愛護校園環(huán)境的熱情轉(zhuǎn)化為實際行動，從而在班上在校園內(nèi)形成“愛衛(wèi)生，愛班級、愛校園”的良好風(fēng)氣，再將學(xué)生愛集體的觀念升華為愛校情感。如何體現(xiàn)對這個“家”的熱愛呢？常言道“校園是我家，美化靠大家”，那么愛校就從愛護校園環(huán)境做起吧。我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在校園的各個角落自覺地檢拾飲料盒、紙屑等。”而我想對同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。”教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃。但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。她也是我們的第二個家。二、主題活動具體實施方案和實施過程：（一）明確主題活動的目的以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮活動過程的教育功能。附：衛(wèi)生班規(guī)講究個人衛(wèi)生，不亂吐痰、不亂丟垃圾。注：以上衛(wèi)生班規(guī)，有違規(guī)者或值日不到位，一次扣一分；對主動撿起地上的垃圾和為班級的門窗、桌椅、圖書柜等設(shè)施作保潔的同學(xué)一次一項加一分，一個星期統(tǒng)計一次，評出總分前五名同學(xué)為“衛(wèi)生之星”，評出五名主動維護班級或校園衛(wèi)生者為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”，至于扣分的同學(xué)，扣一分罰掃地一天。隨著活動的開展，學(xué)生積極參與，在討論班規(guī)中，同學(xué)們提出了前所未有的熱情，紛紛出謀獻策，提出的獎勵和懲罰不是因為針對某個同學(xué)也不是單純地約束自己的行為，而是從集體出發(fā)，顧全大局，滲透愛班愛集體的思想。愛護校園衛(wèi)生，表達愛校思想讓學(xué)生從小樹立愛衛(wèi)生愛環(huán)境的意識，留