【正文】 法是否一致。PH：都是我們應(yīng)該銘記在心的。首先請到場的媽媽的孩子送禮物。再加上上這課時我突然想起了班上一個很不錯的女同學(xué)，因自己的母親去世，父親帶著她到了現(xiàn)在的繼母家里，母女關(guān)系極度緊張，開學(xué)時還因受到繼母的冷眼而痛哭了一場。到場的媽媽還和自己的孩子進(jìn)行了情感交流和溝通。無論是朗誦、講故事，還是抒發(fā)自己對媽媽的愛等，都讓我驚奇的看到了學(xué)生的進(jìn)步和可愛。當(dāng)我考試成績不佳時，您總是給我鼓勵，說“努力過就好”。望作者能夠大膽向母親說出你的愛！第五篇：獻(xiàn)給母親的歌綜合性學(xué)習(xí)3．學(xué)生準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。聽母親的故事。2．母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋?，F(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國。母親節(jié)從此流傳開來。五、拓展訓(xùn)練以“母愛或媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。賈維斯認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。四、送祝福?！o(jì)伯倫請學(xué)生展示與母親有關(guān)的格言、俗語，要求同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。讓你爬，讓你站，讓你走，當(dāng)你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練??從此，你便開始了全新的人生。教學(xué)時數(shù)：二課時 課前準(zhǔn)備：1．請全班同學(xué)分成四個小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關(guān)母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導(dǎo)下，用不同的形式展示成果。也許女兒曾經(jīng)對你不夠好，請您原諒女兒今后會加倍對你好，媽媽，我要你知道，您在我生命中很重要，并且是必不可少的！??媽媽，想對您說的話永遠(yuǎn)也說不完但最想讓您知道：“媽媽我永遠(yuǎn)愛您！”評語：文章開篇運用排比的手法引出話題，中間穿插小時候的一些經(jīng)歷。從小到大，媽媽在為誰辛苦為誰累？當(dāng)然是為我們！為了我們您每天都早起晚睡，一日三餐必不可少，每天還要陪我們，做作業(yè)到很晚，可是每天早晨您卻是第一個起床的，我們起床時，一桌子香噴噴的飯菜早已擺在了面前?！睉?yīng)該說，這是一次非常成功的活動，四位主持人充分展示了自己的口才和隨機(jī)應(yīng)變的能力。但整個活動中，學(xué)生和媽媽們的精彩的表現(xiàn)又讓我們感到了無比的欣慰和自豪。但從整個活動的設(shè)計和開展來看，確實是一次非常成功的學(xué)生語文素養(yǎng)的的展示。她們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出了太多太多。P：恩，母親一直無微不至地關(guān)心我們，沐浴在母愛中的我們又怎么會忘記了？H：今天我們就來聽聽同學(xué)們講述母親的故事吧。Z：邀請4對母子，按順序進(jìn)行。根據(jù)事先擬訂的同學(xué)配以合適的串詞，依次上臺展示，5個同學(xué)，只唱一段。下面我們就以小組為單位進(jìn)行第一輪競賽。H：母愛是明鏡，照出你的缺點和不足。Z：母愛是光，照亮你的心靈。Z：回首往事，我們幡然悔悟，母親為我們做的每一件小事都蘊含著濃濃的深情。文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。課下幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，以實際行動回報母親。課代表（鼓掌）：很好！那么為什么還要報效祖國呢？ 生：因為祖國是中華兒女共同的母親！課代表：同學(xué)們回答得非常精彩。）生：我認(rèn)為狐貍的母親做的很好，這樣能鍛煉孩子的自立能力。我為我的媽媽而驕傲。我認(rèn)為很正確。生：有位叫劉宗英的老人，數(shù)十年如一日的照顧癱瘓的兒子。課代表：虎毒不食子，老虎也懂得愛孩子。生：“岳母刺字”流芳百世。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！秳裥⒏琛?一尺三寸嬰，十又八載功。三天后，救援工作人員依稀聽得一處有“救命?。】靵砭任业暮⒆影?！”順著聲音搜索，發(fā)現(xiàn)是從一片廢墟中傳出來的。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯。人缺水不行，牲畜一樣，渴啊！終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經(jīng)的公路。獵人好一陣激動，拿 起槍，悄悄接近羚羊，然后端槍瞄準(zhǔn)……這時，羚羊顯然己經(jīng)發(fā)現(xiàn)了獵人，但她并沒有跑開，而是對著獵人撲騰跪了下來。正要開槍的時候，這個母猴對他們做 了一個手勢，類似于“暫?！钡氖謩?。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。教師在布置任務(wù)要時多加指導(dǎo)，引導(dǎo)他們合理準(zhǔn)確的搜集和整理材料。培養(yǎng)了學(xué)生健康的思想品質(zhì)。教材無非是一個例子，不必拘泥于課本上的材料，具體內(nèi)容可以征求學(xué)生的意見，不一定要按照教材上的要求去做。養(yǎng)兒方知父母恩。學(xué)生說完后，教師補(bǔ)充以下兩則故事：一天深夜，一場突如其來的特泥石流吞沒了小山村。屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是為自己的孩子苦苦哀求啊。）（一）活動導(dǎo)入：主持人（課代表）在《世上只有媽媽好》背景音樂中講故事——《生命的跪拜》：屠戶從集市上買來了一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓?；顒釉u價標(biāo)準(zhǔn)：調(diào)查采訪的內(nèi)容具體、生動、感人，能真實地反映母親的生活與內(nèi)心世界?；顒又攸c難點：多側(cè)面認(rèn)識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感；學(xué)會理性地思考母愛及其內(nèi)涵。第二大組的學(xué)生搜集整理新聞媒體報道的或自己聽說到的與母親有關(guān)的感人事跡。第一篇：獻(xiàn)給母親的歌1獻(xiàn)給母親的歌活動策劃依據(jù)：《獻(xiàn)給母親的歌》進(jìn)一步加深對母愛的認(rèn)識和理解。歌曲可以現(xiàn)場演唱。活動目的：多側(cè)面認(rèn)識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感；進(jìn)行母愛情感熏陶與愛心培育。本課時以全體師生為主要人物（演員），以歌頌?zāi)赣H為線索，通過多樣的形式將課堂構(gòu)建成一個展示母親平凡、偉大形象的舞臺。通過歌曲、散文詩歌朗誦、成語、格言、俗語、諺語、圖片等形式表達(dá)對母親的贊美之情。由《燭光里的媽媽》引入下一個環(huán)節(jié)，布置下節(jié)課的作文，在歌曲《母親》中結(jié)束本課。當(dāng)打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當(dāng)落地——在牛的肚子里，靜靜地躺著一頭已經(jīng)成形的牛犢。）第二大組的學(xué)生上臺介紹與母親有關(guān)的感人事跡。（四）、教師可作如下補(bǔ)充：（課件補(bǔ)充）兒行千里母擔(dān)憂?；顒臃此迹罕敬尉C合實踐活動基本完成了教學(xué)設(shè)想，實現(xiàn)了語文與生活的有機(jī)結(jié)合，這次活動，我感受到三點：⑴綜合實踐活動課的舉辦要達(dá)到學(xué)生想講、愿意講、能講的目的。大多數(shù)學(xué)生能積極主動地投入到活動中來，同學(xué)們的合作意識得到了增強(qiáng)：為了在展示中獲勝，小組成員間相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極搜集整理資料，提供相關(guān)信息，從而變被動為主動，最終成為學(xué)習(xí)的主人。由于搜集的有關(guān)母親、母愛的材料太多，有 的學(xué)生在選取材料時就顯得無所適從，只知道采用撒網(wǎng)的方法，大包大攬，不善于圍繞主題選材，因此學(xué)生圍繞主題選材的能力有待加強(qiáng)。再不獲救，孩子將被渴死先于母親而去絕望中和母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。一個獵人拿著槍和另外一個老獵人，兩個人，對著猴就瞄準(zhǔn)。中午時分，他忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的山坡上走過來一頭肥大的羚羊。日常的飲用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依賴這三斤珍貴的水。后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。救援工作在緊張地進(jìn)行?！紳h〗劉安 十月胎恩重，三生