人教版音樂三年級下冊小樂隊(存儲版)
【正文】 樂器為歌唱的同學伴奏。并請學生辨別伴奏的節(jié)奏是（ 1）（ 2）的哪一種節(jié)奏型。 學 生通過配合欣賞《小樂隊》進行自制打擊樂伴奏及舞蹈律動的編創(chuàng)，起到既培養(yǎng)學生的創(chuàng)造、參與性意識，又鞏固、提高單元教學目標之目的。 二、欣賞合唱曲《小 樂隊》。 隨筆：通 過配合欣賞樂曲進行自制打擊樂伴奏及舞蹈律動的編創(chuàng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造、參與性意識。如回答不上來，再出示三個名稱供學生選擇。比比看哪組同學的演奏與樂曲配合的最貼切。 再聽全曲，學生分別代表三個樂器，模仿進入演奏的順序。 繼續(xù)培養(yǎng)學生專注欣賞、用心表現(xiàn)音樂的習慣和能力。 各組編創(chuàng)簡單的表現(xiàn)四三節(jié)奏規(guī)律的舞蹈或律動（最好能表現(xiàn)自己對聲部所唱樂器的音色的理解與感受）。 完整聽賞《小樂隊》，請學生找出歌曲中唱到的樂器的名稱，并與圖形或事物相對應。 認 識并初步熟悉《小樂隊》中唱到的除圓號以外的四件樂器的外形及音色。 學生配合默契，即可加入《法國號》的演唱。 （ 2）教師分解示范，學生模仿。 重點難點 ： 學生用自制的簡單樂器為演唱歌曲伴奏，并從中體會創(chuàng)造與合作的樂趣，以及培養(yǎng)學生關注不同質(zhì)地、不同器形的樂器會有不同的音樂變化這一問題。 隨筆：掌握四三拍得強弱規(guī)律。 啟發(fā)、提示用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的 “ 我 ” 。 教具準備： 鋼琴、多媒體。 教學目標： 學唱《法國號》這首歌曲，并
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