文明行為習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)(存儲版)
【正文】 西要撿起來放入垃圾桶。愛護環(huán)境不亂扔果皮、紙屑和垃圾。（三）生活習(xí)慣不進游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。執(zhí)勤學(xué)生發(fā)現(xiàn)有不良行為的學(xué)生及時向該班班主任報告，以便班主任及時總結(jié)批評；下午放學(xué)前5至10分鐘，執(zhí)勤學(xué)生向大隊輔導(dǎo)員報告檢查結(jié)果，并做匯總，每周一向各班班主任匯報。，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。，明確目標(biāo)。、手抄報等形式，大力宣傳學(xué)生文明行為規(guī)范，讓學(xué)校的每一個角落都成為學(xué)規(guī)范，用規(guī)范的教育陣地。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。四、取得的成效與努力方向，組織全校師生認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》，校長作了文明行為規(guī)范養(yǎng)成月活動動員報告。明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。沙灣縣大泉鄉(xiāng)中心校東泉分校2012年3月第五篇：小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動總結(jié)小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動總結(jié)一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教體局文件精神，于開學(xué)之初，我校迅速啟動開展了“文明行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動。不亂花零錢，不在校外攤上亂買零食。認真做廣播體操和眼保健操。愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。早晚刷牙、漱口，飯前便后要洗手。按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不讓家長督促。誠實、不說謊話、不說臟話、知錯就改、不打架、不罵人。課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追逐打鬧。從心理上說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要。持之以恒，落實長效。④班級要組織一次“講文明、改陋習(xí)，爭當(dāng)好學(xué)生”或“文明從我做起”為主題的班會或演講賽。開展教育活動力求做到四個結(jié)合：①要與榮辱觀教育相結(jié)合，把“八榮八恥”的內(nèi)容分解落實到各項活動中去，讓學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，革除陋習(xí)。抓培養(yǎng)。自覺保護學(xué)校和社會環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，果皮紙屑扔進垃圾桶，不在公共設(shè)施上涂抹刻劃。四、良好的交往習(xí)慣學(xué)生待人熱情有禮貌，在校見到教師和客人主動打招呼、問好，舉止文明，不說臟話。上課專心聽講，大膽質(zhì)疑，學(xué)會傾聽，積極參加課堂活動。我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我所帶的每個孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。我們是農(nóng)村學(xué)校，家長素質(zhì)差次不齊，普遍不高。為使學(xué)生在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點，我們要求學(xué)生要使用禮貌用語，就應(yīng)該讓他們明確哪些是禮貌用語，應(yīng)怎么樣使用?，F(xiàn)在知道了，那樣做就是破壞公共財物，又破壞了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，這是不對的。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實處，細微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。有同學(xué)就深有感觸地說：“以前在課桌上亂涂亂畫，我并不覺得怎樣。三、在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。有些孩子，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn)。通過這些工作，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了明顯轉(zhuǎn)變。上課前準備好學(xué)習(xí)用品。積極參與家務(wù)勞動和集體服務(wù)性勞動，并掌握一定的勞動技能。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。特制定我校“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案”如下：一、活動主題：積極培養(yǎng)學(xué)生的四種意識和四種習(xí)慣（道德意識、文明意識、紀律意識、榮辱意識；生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣）努力引導(dǎo)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”。第三階段：（5月3日－5月30日）為開展教育活動，整改提高階段。③根據(jù)需要召開家長座談會、校友座談會等，要采取平等交流的形式，努力使學(xué)生的德育工作形成家校合力。各班級在開展教育活動時，要根據(jù)實際既要做好常規(guī)工作，又要創(chuàng)新教育活動的載體，務(wù)求實效，使教育活動真正做到學(xué)生喜歡，家長高興，學(xué)校滿意。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方
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