教案：6——10的減法(存儲(chǔ)版)
【正文】 T:開始了！要又快又好哦！老師說(shuō)題，小朋友用卡片出得數(shù)。2．引入：有幾支彩筆？(5支)送給小朋友2支，還剩幾支？你們會(huì)算嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)探索5以內(nèi)的減法。師：像這樣的過(guò)程我們可以用減法算式來(lái)表示。（二)運(yùn)用減法算式的模型自主探究。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，要讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握3個(gè)方面的知識(shí)：第一點(diǎn)是會(huì)說(shuō)，能從圖中找到與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息，并能恰當(dāng)?shù)靥岢鲆粋€(gè)問(wèn)題；第二點(diǎn)是會(huì)數(shù)，能準(zhǔn)確地?cái)?shù)出原來(lái)有多少個(gè)氣球，飛走幾個(gè)就是減幾；第三點(diǎn)是會(huì)列算式，并讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上根據(jù)算式來(lái)編一個(gè)故事，然后提出問(wèn)題，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)舉一反三，從而做到一通百通。②小組交流，探 討多種算法。(2)寫出一道減法算式。2．進(jìn)一步鞏固、運(yùn)用減法的意義。創(chuàng)設(shè)情境，引入新課同學(xué)們都會(huì)了5以內(nèi)的加法和5以內(nèi)的減法了，大家也會(huì)算得數(shù)是6和7的加法了，6和7減幾的減法會(huì)嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。減法運(yùn)算。二、學(xué)情分析本單元內(nèi)容是全冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位。使學(xué)生比較熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的連加，連減和加減混合計(jì)算。第五篇：6 的組成和加減法教案的組成和加減法 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)6的組成和加減法。智慧城堡：闖關(guān)練習(xí)第一關(guān)：（1）鞏固學(xué)習(xí)6 的組成第二關(guān):（2）再畫幾個(gè)就是6個(gè) 介紹唐老鴨認(rèn)識(shí)，做好朋友?。ǔ鍪菊n件）第三關(guān)：（3）算一算 第四關(guān)：（4）連線 介紹米老鼠認(rèn)識(shí)，做好朋友?。ǔ鍪菊n件）第五關(guān)：（5）看圖說(shuō)、寫算式（學(xué)生寫完看課件）玩一玩：找朋友！15數(shù)字卡片，每人拿一張，兩個(gè)人的卡片數(shù)字加起來(lái)是6的就是好朋友。（板書）左邊擺2個(gè)，右邊擺4個(gè)；問(wèn)：還可以怎樣擺？說(shuō)組成。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手操作和觀察能力的發(fā)展。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“＞、＜、＝”的含義，知道用這些符號(hào)業(yè)表示數(shù)的大小。全單元教材主要由“6和7的認(rèn)識(shí)和有關(guān)的加減法”、“8和9的認(rèn)識(shí)和有關(guān)的加減法”、“10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法”“連加和連減”、“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。找朋友。難點(diǎn)進(jìn)一步鞏固、運(yùn)用減法的意義 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件、教具。③想加算減：因?yàn)?＋3＝5，所以5－3＝2。2．教材26頁(yè)“做一做”圖2和圖3。③引導(dǎo)學(xué)生列出算式：5－3＝？ ④質(zhì)疑：5減3等于幾？你是怎樣算的？(2)合作探究，解決問(wèn)題。(板書：4－1＝3)(5)讓學(xué)生根據(jù)主題圖編故事，并提出問(wèn)題。以后我們遇到這種“去掉”或“減少”的情況都可以用減法來(lái)計(jì)算。學(xué)生匯報(bào)：原來(lái)有3個(gè)智
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