【正文】 潤(rùn)了。師愛(ài)是高尚師德的靈魂，愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。讓我們一起攜手努力吧，以高尚的師德共同撐起弋江區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的藍(lán)天!(手勢(shì))我的演講完了，謝謝大家!鑄師魂演講稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：大家好！我為大家演講的題目是“立師德，鑄師魂”，我覺(jué)得這六個(gè)字不僅僅是這次演講的題目，更是作為教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。二、不斷提高自身的理論和教學(xué)水平作為一名正在成長(zhǎng)的小學(xué)教師，我們要努力提高自身的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。要提高工作能力與創(chuàng)新工作思路，要以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)新的工作要求，把心思用在工作上。孩子天性頑皮好動(dòng)、對(duì)事物的專注能力不夠，所以要用多表?yè)P(yáng)與委婉批評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)吸引他們對(duì)授課內(nèi)容的注意力。在課堂及課余，都要努力成為他們的朋友，做他們的知心人，成為他們所敬重、愛(ài)戴和效仿的對(duì)象，這樣學(xué)生們也就喜歡聽(tīng)你的課、對(duì)所授內(nèi)容的認(rèn)可和接受能力大大地提高。是愛(ài)！“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。記得剛接手31班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作的時(shí)候，盡管之前我自認(rèn)為做好了充分的心理準(zhǔn)備，但由于多年沒(méi)有從事班級(jí)管理工作，加之對(duì)學(xué)校的一些工作規(guī)程不熟悉，接踵而來(lái)的工作，使我有一種措手不及、分身乏術(shù)的感覺(jué)。因?yàn)椋坏┞涔P就已經(jīng)決定了成敗，那將是無(wú)法修改的！我們的孩子們，不正像一張張潔白的宣紙嗎？他們的童年將勾勒出怎樣的壯觀或是秀麗，豪邁或是淡雅，波瀾壯闊或是淡泊寧?kù)o，不全靠我們?nèi)ミM(jìn)行正確的引領(lǐng)嗎？因而，對(duì)于這種與生俱來(lái)的純潔，我也是敬畏的！一個(gè)教師的職業(yè)良知，和一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任感告訴我，只有全身心的投入工作，才能無(wú)愧于孩子的期盼和家長(zhǎng)的厚望，才能無(wú)愧于學(xué)校的重托！記得學(xué)生報(bào)到入學(xué)的當(dāng)天晚上，10點(diǎn)多鐘，有個(gè)孩子的媽媽給我打來(lái)電話。這往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)關(guān)系緊張?jiān)诤⒆有睦锪粝铝岁幱埃麄兊倪^(guò)度反應(yīng)是因?yàn)榕率艿絺?，是為了保護(hù)自己內(nèi)心的脆弱。當(dāng)我每次我告訴她孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，她都非常高興并一再地表示感謝?？墒敲刻煸缟袭?dāng)我一睜開(kāi)眼睛，我腦海中浮現(xiàn)的卻是31班所有孩子的面孔，唯獨(dú)沒(méi)有她！有時(shí)候孩子打電話給我說(shuō)，爸爸，送點(diǎn)吃的東西給我吧，好多同學(xué)的爸爸媽媽都會(huì)給他們送飯菜，送吃的。每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問(wèn)候時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。課下看著他，不讓他欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，如果雨天不看著他，他像一個(gè)不懂事的孩子，哪有水，那里臟，他去哪里。家長(zhǎng)得知此訊，從外地打來(lái)電話感激地說(shuō)，有王老師當(dāng)班主任，我在外打工一百個(gè)放心。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。我們說(shuō)，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。他們?cè)诠ぷ髦懈嗟刂塾趯?duì)學(xué)生人生與未來(lái)的思考，不汲汲于個(gè)人名利的追求。為此，利用業(yè)余時(shí)間參加了自學(xué)考試，五年中先后考完南師大本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)中17門課程，取得本科學(xué)歷，然而當(dāng)初的教師資格卻是數(shù)學(xué)，學(xué)教不一致，無(wú)奈之下又報(bào)考了數(shù)學(xué)教育本科專業(yè)中的數(shù)學(xué)教育學(xué)、初等數(shù)論、教育概論三門課程并取得單科合格證書(shū)，自考的幾年里，生活是充實(shí)的，自考的幾年苦中作樂(lè)，也將自己的學(xué)習(xí)心得與學(xué)生分享，告訴孩子們，學(xué)習(xí)怎樣去抓住重點(diǎn)，怎樣記牢一個(gè)個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。最好祝大家在新的一學(xué)年里工作順利，家庭幸福！謝謝大家！鑄師魂演講稿13尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：你們好！五年前，我滿懷熱情，登上三尺講臺(tái)，圓了扎根心中的“教育夢(mèng)”。一次，下班晚了，當(dāng)我拖著疲憊的身子，推開(kāi)家門，屋里一片漆黑。相聚總是匆匆而短暫，望著被拋在身后的藍(lán)天、白云、雪山、草地……我的內(nèi)心一片寧?kù)o。他們的思想，他們的教育理念至今仍閃爍著熠熠光芒，而今我們做著“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，被稱為“人類靈魂的工程師”，工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)有血、有肉、有思想、有感情的人，面對(duì)的是一顆顆純潔易感可塑性極強(qiáng)的幼小心靈，他們不僅僅是每一個(gè)家庭的希望，更是國(guó)家的未來(lái)、人類的明天?？梢?jiàn)人們給了老師高度的評(píng)價(jià)。你放心吧，我們會(huì)盡力幫他進(jìn)步的！”老師們，請(qǐng)我們一起來(lái)想一想，面對(duì)孩子們天真，純潔無(wú)瑕的心靈，我們要以什么樣的“道”來(lái)引領(lǐng)他們呢？在我的班里，有的比較聰明機(jī)靈的孩子，看到我的工作的辛苦，我的穿著的普通，曾在我們討論人生理想時(shí)，口無(wú)遮攔地說(shuō)：“長(zhǎng)大了，我才不當(dāng)老師呢，太辛苦了！工資太低了！”我靜靜地一笑：“干什么不辛苦呢？有付出才有回報(bào)！我當(dāng)老師雖然不富有，但我天天跟你們?cè)谝粔K兒真情相處，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，我卻覺(jué)得我精神上是快樂(lè)的，我是幸福的！”慢慢地，孩子們似乎懂了，他們更聽(tīng)話了，更認(rèn)真地去對(duì)待我布置給他們的學(xué)習(xí)任務(wù)了。我們不光關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還關(guān)心孩子的思想、生活。大多數(shù)的時(shí)候，教師的職業(yè)是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗瞧椒捕t遜的”。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，教師的愛(ài)心來(lái)自何處？我覺(jué)得。作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的，我要把我有限的青春無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育這方熱土，用愛(ài)心與責(zé)任關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德、師魂!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!第五篇：鑄師魂演講稿“鑄師魂，抒師情”教育教學(xué)敘事演講稿———《師愛(ài)，師德之魂》。2005年3月31日，殷雪梅老師為了拯救身后的學(xué)生，張開(kāi)雙臂，用血肉之軀阻擋著魯莽而來(lái)的小轎車，孩子稚嫩的生命獲救了，殷老師52年的生命歷程卻戛然而止!去年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，面對(duì)空如其來(lái)的災(zāi)難，有這樣一位老師，他弓著身子，張開(kāi)雙臂，趴在課桌上，頂住了冰雹般墜落的碎磚瓦，身下蜷伏的四個(gè)學(xué)生獲救了，他的生命卻永遠(yuǎn)定格在這張開(kāi)的雙臂上，他就是譚千秋老師。我們要用心地去完成自己的本職任務(wù)，去認(rèn)真地備課，好好地上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。常有學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師，孩子如果不聽(tīng)話，你盡管給我好好地管，狠狠地打！我們說(shuō)的話他不聽(tīng)，他聽(tīng)老師你的。鑄師魂演講稿15尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們：大家上午好！我演講的題目是：立師德，鑄師魂。直到我自己真的站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著一雙雙星星一樣閃動(dòng)的熱誠(chéng)、渴求知識(shí)的眼睛，我才真正感到這一職業(yè)的神圣，也掂出了肩上的重量。剎那間，孩子們眼圈通紅，哇哇大哭，從門縫里伸出手來(lái)，拉著我們的衣服，不讓離去。在做好本職工作的同時(shí)，我積極響應(yīng)教育精準(zhǔn)扶貧的號(hào)召，主動(dòng)請(qǐng)纓，跟隨學(xué)校支教團(tuán)前往甘孜雅江支教。當(dāng)然，我們還必須認(rèn)識(shí)到，教育永遠(yuǎn)是理想的事業(yè)，對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的要求必須和時(shí)代的發(fā)展接軌。其次，學(xué)識(shí)魅力是一個(gè)教師成為優(yōu)秀教師的又一個(gè)重要元素。在他的眼里，不是處處皆陰暗，對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿不滿?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。雖然說(shuō)這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫好。多年以來(lái)，他淡泊名利，別無(wú)旁騖，把所有時(shí)間和精力都用于勤奮工作上，在班級(jí)工作中，她要求學(xué)生做到，她自己首先做到，處處嚴(yán)格要求自己，事事率先垂范，成為學(xué)生們的表率。對(duì)此，她馬上用手機(jī)聯(lián)系，請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生，給孩子打了針，吃了藥。在她去年接的四年一班中，有一名智障兒叫田某，真是叫王老師操碎了心，他控制不了自己的行為，無(wú)拘無(wú)束，自由散漫，坐不住板凳，每天哄著學(xué)習(xí)，哄著吃飯，吃完飯還要為他打掃桌上的飯菜。有一道風(fēng)景線最為銘記，那就是師魂，當(dāng)我滿懷激動(dòng)與喜悅第一次踏上三尺講臺(tái)，我就知道，我選擇的。為了便于照顧孩子，我選擇了來(lái)到云小工作。沒(méi)想到您能這么細(xì)心的了解孩子的心理，看來(lái)我的擔(dān)心是多余的，以后孩子還請(qǐng)您多多照顧，掛電話前她說(shuō)道，仿佛如釋重負(fù)。我問(wèn)她，你們的家庭關(guān)系是否和諧？她尷尬一笑沒(méi)有回答我，反而問(wèn)我為什么這么問(wèn)?；蚴菍懺?shī)，或是作畫(huà)。教育是愛(ài)的事業(yè)，這種愛(ài)是無(wú)私的，這種愛(ài)是深沉的，這種愛(ài)是神圣的，這種愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，這種愛(ài)能照亮孩子們的內(nèi)心世界，這種愛(ài)，更是我們教師的職責(zé)！我的演講結(jié)束，謝謝大家！鑄師魂演講稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家晚上好！我今天演講的題目是《用父愛(ài)，鑄師魂》。20xx年，我終于登上了三尺講臺(tái)，成為了一名教師，開(kāi)始了我的講臺(tái)人生。那你能說(shuō)他就不是好孩子嗎？顯然不能！其實(shí)每個(gè)孩子都有著屬于自己的命運(yùn)和人生，所謂“三百六十行，行行出狀元”不正是說(shuō)的這個(gè)道理嗎？對(duì)于每個(gè)孩子我們都應(yīng)該懷有關(guān)愛(ài)之心，用平等的態(tài)度去看待每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子同樣的機(jī)會(huì)讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自我價(jià)值，其實(shí)每個(gè)孩子都是聰明可愛(ài)的。兒童的知識(shí)接受能力有限，而且健忘，所以每堂課的新知識(shí)不宜安排過(guò)多，而且在教學(xué)的過(guò)程中要通過(guò)反復(fù)溫習(xí)來(lái)加深學(xué)生的記憶。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育教學(xué)工作面臨的新情況、新問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將越來(lái)越繁重。要甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人，努力成為一名受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民群眾滿意的教師。弋江區(qū)將成為我市 最適宜居住的新城區(qū)。(手勢(shì))俗話說(shuō)：“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。記得妻子臨產(chǎn)的那天早上，是父母把她送到醫(yī)院，中午傳來(lái)孩子出生的喜訊時(shí)，我正在趕往學(xué)校的路上，直到晚上拖著疲憊的身子從家訪的路上趕到醫(yī)院，終于見(jiàn)到了孩子的第一面。鑄師魂演講稿6當(dāng)我?guī)е啻旱募で樽呱先咧v臺(tái)，當(dāng)我成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師，當(dāng)我感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時(shí)，我漸漸明白，教育是一種事業(yè)，伴隨這種事業(yè)，要求我具備高尚的教師道德，這是我心靈的歸宿?？赡芤?yàn)檫@個(gè)原因，周圍很多人都覺(jué)得教師偉大，說(shuō)教師是園丁，是蠟燭，是靈魂的工程師，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。我表達(dá)給學(xué)生的愛(ài)是有限的，因?yàn)槲沂墙處?。鑄師魂演講稿5尊敬的各位前輩：大家好！很高興能站在這里和各位前輩分享我的一點(diǎn)想法。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育的最高境界就是無(wú)私的奉獻(xiàn)，為學(xué)生、為教育奉獻(xiàn)出自己的一切?！贝蚴翘郏R是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞”的倫理觀念在有的教師心目中還有一定的席位。教育是造福于人類的事業(yè)，教師首先要有對(duì)學(xué)生對(duì)教育高度負(fù)責(zé)的心理基礎(chǔ)，才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能達(dá)到我們的教育目的。寓意深刻，影響巨大，具有深遠(yuǎn)的歷史穿透力。而精湛的業(yè)務(wù)能力就是教師的名片，是教師的形象。因?yàn)槲覀儾粌H是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生幸福人生的奠基人。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，讓師愛(ài)更多流淌在平凡的日子里。這一系列成績(jī)的取得，是因?yàn)閺V大教育工作者的扎實(shí)苦干和傾心奉獻(xiàn)。支教期間，每天早上，總有幾位乖巧的藏族女孩圍在我的身邊，滿懷期待地問(wèn)：“老師，今天你要給我們上課嗎？”“要！”,聽(tīng)到肯定的回答，她們立刻歡呼雀躍起來(lái)！支教結(jié)束，我們要走了，孩子們追到校門口，隔著鐵門，急切地追問(wèn)：“老師，明天你還來(lái)給我們上課嗎？”看著他們純真的臉龐，期待的眼神，我噙著眼淚告訴他們：“老師以后還會(huì)來(lái)的”.剎那間，孩子們眼圈通紅，哇哇大哭，從門縫里伸出手來(lái)，拉著我們的衣服，不讓離去。年前，她送走了老父親，隨后又做了心臟支架手術(shù)，時(shí)常頭暈、胸悶，但她從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課；成潔、鄧國(guó)紅、聶雙老師，這些年輕的媽媽們，孩子剛滿月，因工作需要，不顧家人的反對(duì)，毅然返回課堂，把愛(ài)和溫暖灑向更多的孩子；寇晨輝，數(shù)學(xué)老師，教務(wù)主任，時(shí)常雙腿乏力、行動(dòng)困難，但他依然堅(jiān)守在教學(xué)的第一線，用他的來(lái)話說(shuō)，這叫輕傷不下火線；楊賢芳老師，愛(ài)人身患尿毒癥，公婆年邁體弱，她整日奔波于學(xué)校、家庭、醫(yī)院之間而無(wú)怨無(wú)悔，是他們！用對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)孩子的熱愛(ài)，激勵(lì)著我，不斷前行。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，自己必須具有長(zhǎng)流水，為了這股長(zhǎng)流水，長(zhǎng)流不腐，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間里還認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論及業(yè)務(wù)知識(shí)。記得2005年的9月，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我被安排到另外的一所學(xué)校任教，當(dāng)時(shí)，我只想悄悄的離開(kāi)，不愿讓學(xué)生知道此事。他們上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。從那時(shí)起，我在我的心中播下了一顆愛(ài)的種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春無(wú)悔人生》青春是人生中最美好、最善良的時(shí)節(jié)，我愿意把我的青春無(wú)私的奉獻(xiàn)于這三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)給那些天真、可愛(ài)的孩子們。”用我們的愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長(zhǎng)，相信學(xué)生的成才就是水到渠成了。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。這是我新的開(kāi)始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，我就暗自承諾，自己要用責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們。有人說(shuō)過(guò)：疼愛(ài)自己的孩子是一種本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。通過(guò)對(duì)師風(fēng)師德教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)其重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)道德的理解也更加深刻。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈。今年的九月，他步如了中學(xué)的大門，沒(méi)多久他又選擇了去大連的藝術(shù)學(xué)校就讀，臨走時(shí)，他來(lái)學(xué)?？次覍?duì)我說(shuō)：其實(shí)走出這個(gè)校門我最想念的就是您!最舍不得的也是您!他的繼母和父親送他去大連回來(lái)的當(dāng)天又找到了我，他們說(shuō)：孩子要求我們來(lái)看看你，轉(zhuǎn)告你他在那一切都好。從孩子的口中得知，只因?yàn)樵诜艑W(xué)的路上同學(xué)告訴他父親，他上午上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，回家后父親便用皮鞭狠狠地打了他一頓。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的煎熬，她順利的送走了畢業(yè)班，終于交上了一份讓人滿意的答卷。今天，在座的各位同仁們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂，處處洋溢著熱血青春。