教師家訪簡報(bào)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ”活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際也制定了相應(yīng)計(jì)劃我也積極投入其中。家訪這種面對(duì)面的交流，是一種親切而又平等的交流方式，更易于讓小孩子接受，比把家長請(qǐng)到學(xué)校去效果好得多。首先，家訪應(yīng)全面如實(shí)地介紹學(xué)生在校的情況，不能報(bào)憂不報(bào)喜，應(yīng)當(dāng)介紹的情況要在家訪前準(zhǔn)備好。多數(shù)孩子的生活自理能力很差，這是一個(gè)極為普遍的社會(huì)現(xiàn)象。家長反饋說是因?yàn)楹⒆佑變簣@在山東的姑姑家上，和父母很少聯(lián)系，所以至今孩子只有在姑姑面前才能自信。2月23日，雙山中學(xué)分別對(duì)校內(nèi)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪慰問。第五篇：貧困學(xué)生家訪簡報(bào)工作簡報(bào)6期銅梁區(qū)雙山鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校 2017年2月24日寒冬里的溫暖慰問貧困學(xué)生春暖花開，愛心綻放。家訪過程：周四下午兩節(jié)課后，和校門口接孩子的王澤琦家長一起來到了王澤琦同學(xué)的家里。對(duì)于這些，我們?cè)诩以L時(shí)不失時(shí)機(jī)地做家長的工作，幫助他們懂得怎樣愛子女怎樣教育子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷鍛煉和提高的。普通的群眾也體會(huì)到了讀書認(rèn)字的重要，是實(shí)實(shí)在在的長遠(yuǎn)大計(jì)，我感到了肩上擔(dān)子的份量。教師登門家訪，與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，三者共處一室，平等交流，拉近了彼此心理距離，有利于及時(shí)交換意見，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量出解決問題的辦法。但是不管怎樣，我覺得家長對(duì)孩子的影響是重大的，在性格、行為、習(xí)慣、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都會(huì)潛移默化地成為孩子的榜樣。在外打工的時(shí)候媽媽由于思念女兒，擔(dān)心她吃不好，怕孩子受委屈，有時(shí)候整夜整夜地睡不著覺。在沒有父親囑咐，也沒有別人提示的情況下，王天洪待人接物表現(xiàn)出的落落大方，足以看出這些已經(jīng)成為良好的習(xí)慣。農(nóng)村人樸素的念頭認(rèn)為只有孩子犯了錯(cuò)誤，才需要找家長。通過家訪，參與老師對(duì)學(xué)生的基本情況有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的心理認(rèn)知更趨于理性，大家一致認(rèn)為，家訪是溝通學(xué)校、家長的橋梁和紐帶，是實(shí)現(xiàn)家、校合力的有效途徑，對(duì)于今后學(xué)校學(xué)生管理具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。在征詢家長對(duì)學(xué)校對(duì)教師的意見時(shí)，很多家長都認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)格周到，他們覺得把孩子交給學(xué)校放心安全。本次活動(dòng)得到家長的歡迎和社會(huì)好評(píng)，樹立了祝站鎮(zhèn)中心小學(xué)教師良好形象，提升了辦學(xué)品味。自從家訪后，教師與家長的聯(lián)系開始密切了，在辦公室時(shí)?？陕牭轿覀兊慕處熃勇牸议L電話的聲音，不時(shí)可看到教
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