排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計及反思(存儲版)
【正文】 球，激發(fā)學(xué)習(xí)排球技術(shù)的興趣，但在后面安排的游戲起到了很好的作用。通過這些教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的主體參與意識，用主體練習(xí)，師生共練形式，引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在本課的教學(xué)過程中，我不斷強調(diào)墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)，特別是讓學(xué)生感受和體會插、夾、提、移、蹬、跟等基本技術(shù)，針對這些墊球技術(shù)要領(lǐng)，我概括了墊球時從肩到腕各肢體部位的動作要求，并將之創(chuàng)編成口訣，使課堂教學(xué)顯得有趣味，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，使學(xué)生能在較短的時間里達到最理想的學(xué)習(xí)效果。之后錄音機播放舒緩的音樂學(xué)生隨節(jié)奏做放松操，在充分放松后結(jié)束本課。所以本節(jié)課主演是培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主同時培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作吃苦耐勞精神。，一步一步講解仔細，并讓學(xué)生多做徒手練習(xí)。這樣的練習(xí)內(nèi)容由易到難，依次增加練習(xí)的難度：由徒手模仿到有球練習(xí)；由一人到多人，遵循了循序漸進的原則。實際上學(xué)生不可能對我們所教的內(nèi)容都有興趣。三是在教學(xué)中要注意運動負荷，對于排球運動相對來說是強度較小的項目，要注意練習(xí)的量和次數(shù)。第二篇：排球正面雙手墊球反思排球正面雙手墊球教學(xué)反思裴建偉本周四上了一堂排球正面雙手墊球課。改進方法：主要原因是動作概念模糊，而沒有主動伸臂迎擊球動作，易造成連擊犯規(guī)。結(jié)束部分： 5分鐘在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生充分放松，拉伸身體，加強柔韌性，使學(xué)生的身心恢復(fù)安靜狀態(tài)，并做好課后練和回收器材的布置。5分鐘二。七、教學(xué)程序設(shè)計共分為三大階段：激情導(dǎo)入（810）分鐘、實施目標（2830）分鐘、身心恢復(fù)（5）分鐘。二、教材分析本節(jié)課教材內(nèi)容選自《人民教育出版社》義務(wù)教育教科書《體育與健康》七年級全一冊排球章節(jié)。所以在本課時教學(xué)內(nèi)容設(shè)計中，根據(jù)中學(xué)生的心理和生理及運動規(guī)律等特點，我采用以學(xué)生自主練習(xí)為主線，教師注重引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵學(xué)生相互幫助、相互糾正、相互指導(dǎo)。在教師的引導(dǎo)和帶動下，運用完整示范、集中講解、分組練習(xí)、個別指導(dǎo)等方式方法，快慢結(jié)合、由簡到難、突出解決重難點，使學(xué)生整體把握動作。組織紀律好：小組長要負責(zé)，有秩序。問題三：插、夾、抬、蹬動作不連貫，用力不協(xié)調(diào)。重、難點也比較突出，但是與一節(jié)優(yōu)秀課相比還存在許多不足，在課程的練習(xí)安排過程中還有一些不合理之處。課后經(jīng)過多位老師的點評，我明確了我在教學(xué)中的不足。第三篇：排球正面雙手墊球教學(xué)反思排球正面雙手墊球教學(xué)反思敦化市第七小學(xué)許海艷，體驗排球運動的樂趣。學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時候很難一下子掌握所有的技術(shù)動作，這就
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