恒大小學(xué)：美篇稿[最終版](存儲版)
【正文】 走過80年風(fēng)雨，在全體教師與學(xué)生的共同努力下，學(xué)校一直保持著良好的學(xué)習(xí)創(chuàng)新氛圍。在推進“義均”工作的過程當(dāng)中。為進一步提升校園文化建設(shè)的水平并向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，2017年11月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任到宜州市英華小學(xué)參觀學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生到懷寶鎮(zhèn)養(yǎng)老院進行慰問學(xué)校開展少年宮活動課余活動在學(xué)校的教學(xué)當(dāng)中有著不可取代的作用，課余活動不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，也能教給學(xué)生書本上所沒有的知識和技能發(fā)掘?qū)W生的興趣及潛能。懷寶鎮(zhèn)中心小學(xué)也借力“義均”東風(fēng)爭創(chuàng)融水縣一流學(xué)校，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，積極創(chuàng)建孝文化主題校園，進一步提升學(xué)校教育教學(xué)水平，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)新跨越。馬俊生老師的科學(xué)公開課即將開始。整堂課在活躍、和諧、寬松、愉快的氛圍中有條不紊地進行著。牛老師通過嫦娥奔月這一神話故事講述了中秋節(jié)的由來，讓學(xué)生體會到了傳統(tǒng)節(jié)日背后的深厚文化底蘊拓寬了對中秋節(jié)的進一步認識。同學(xué)們穿著整潔的校服情緒高漲。同學(xué)們的假設(shè)正確嗎？必須通過實驗才能證明。最后，老師們又談了自己的心得體會，紛紛表示：自己有決心、有信心，做好本學(xué)期的教研工作。研討課 學(xué)校教師正在進行教學(xué)研討會議依托人才優(yōu)勢，學(xué)校不斷進取，1993年以來我校先后被自治區(qū)教育廳評為“廣西文明學(xué)?！?、“廣西少隊工作先進學(xué)?！保幌群蟊涣菔性u為“文明學(xué)?！?、“示范學(xué)?！?、連續(xù)二十多年分別獲融水縣山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“一等獎”、“優(yōu)秀獎”等。在宣講會上，講師飽含深情的講述了孝在中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中的重要地位，同時也給學(xué)校師生以及參會的家長們上了一堂生動的孝文化教育課。（領(lǐng)導(dǎo)視察，指導(dǎo)我校工作的圖片。黨的十九大提出，不忘初心，牢記使命?！罢n堂是學(xué)堂，不是講堂。尤其對于一所新建校來說，青年教師的培養(yǎng)是頭等大事。恒大小學(xué)一路實踐，一路取經(jīng)，一路創(chuàng)新，在不斷的鏈接、吸收、內(nèi)化中，情智教育融進了辦學(xué)的點滴行為中，成為了恒大小學(xué)的教育思想、校園文化。恒大小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量得到了廣大家長、上級主管部門和社會各界的初步認可，為區(qū)域教育的均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。富有層次感的樓檐，典雅的色彩搭配，一處一景的校園環(huán)境設(shè)計，構(gòu)筑了多少孩子的求學(xué)夢?！}記2010年9月，剛剛建校的恒大小學(xué)修葺一新?！肚橹墙逃龑嵺`研究》課題獲太原市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題評估優(yōu)秀獎；年年獲小店區(qū)教育局年度目標(biāo)責(zé)任綜合考核優(yōu)秀獎。黨的十八大、十九大都把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，而情智教育的育人目標(biāo)就是“用真情塑造德行，用智慧潤澤生命”。教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力。郭校長孜孜以求的追求精神，體現(xiàn)在學(xué)校用“情智教育”的理念詮釋“情智課堂”，和老師們進行了可貴的實踐與探索上。感受家校攜手的溫情，孩子們每天陶醉在各種課程活動室的潤澤。領(lǐng)導(dǎo)重視，引領(lǐng)義均發(fā)展各級各部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校義均工作的發(fā)展，走訪我校校園，檢查、指導(dǎo)我校義均工作。為了進一步的推進孝文化進校園，
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