【正文】 在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾若干活動(dòng)過(guò)程：教師示范墊毛巾幼兒相互練習(xí)教師點(diǎn)評(píng)四、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)單詞Grandpa amp。二、區(qū)域活動(dòng)（桌面玩具）活動(dòng)目標(biāo)：1．鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)大膽參與晨間活動(dòng)，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。初步理解游戲的玩法，體驗(yàn)和大家一起玩游戲的快樂(lè)。二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲（價(jià)值分析：分兩組玩游戲，嘗試多種玩法。2．引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。2．教師講解今天的區(qū)角活動(dòng)規(guī)則及玩法，并提高幼兒進(jìn)行游戲的興趣。活動(dòng)過(guò)程：一、美麗的香蕉宮殿結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。（四）、晨間活動(dòng):內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：益智區(qū)： 水果拼圖 、水果分類、裝水果籃生活區(qū)： 做水果糖 、喂食動(dòng)手操作區(qū)： 橡皮泥：制作水果、撕貼水果、水果照相館表達(dá)表現(xiàn)區(qū)： 給水果寶寶穿衣服、請(qǐng)水果寶寶來(lái)做客觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否自主選擇內(nèi)容并積極參與活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片兩張,猴子頭飾三個(gè),創(chuàng)口貼若干(三)活動(dòng)過(guò)程:激發(fā)興趣,熟悉歌詞。點(diǎn)名。森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了?逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。知了—串鈴)。九、盥洗：幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引出課題師：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（播放火車啟動(dòng)的音樂(lè)）對(duì)，就是火車來(lái)了，這還是一列神奇的火車呢！二、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)教師提問(wèn)：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說(shuō)它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？”幼兒講述故事中的情節(jié)三、親自體驗(yàn)，想象變化師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時(shí)會(huì)變成什么？（播放火車開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)）師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過(guò)這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請(qǐng)小朋友用你的小畫(huà)筆來(lái)告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象，大膽描述自己的想象。三、教育活動(dòng)活動(dòng)名稱：神奇的火車活動(dòng)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒大膽想象并以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想象。提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú)。部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。四、晨間談話：晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。值日生整理餐具。在活動(dòng)中讓幼兒對(duì)水果有更進(jìn)一步的了解。（三）、晨間檢查：觀察幼兒情緒，檢查幼兒儀表及有無(wú)不安全物品。目標(biāo):在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng), 學(xué)習(xí)保護(hù)自己,初步形成安全意識(shí)。)組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳。三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?，教師鼓?lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.六、戶外活動(dòng)：活動(dòng)名稱：玩圈(一)、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。~19頁(yè)《香蕉宮殿》。重點(diǎn)指導(dǎo)：能安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。3．引導(dǎo)幼兒自主取水，喝水時(shí)保持安靜，不玩水，不灑水。繼續(xù)觀看課件，體會(huì)游戲的不同玩法，并嘗試發(fā)出游戲指令。，引導(dǎo)幼兒解便后主動(dòng)沖廁，然后洗手。五、早餐活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)，器械活動(dòng)過(guò)程：。，小朋友問(wèn)好并和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。十、進(jìn)餐：提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。（3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。六、活動(dòng)間休息七、音樂(lè)活動(dòng)：《頑皮的猴子》 （一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初。（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。三、早操：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確四、盥洗、吃點(diǎn)心：引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。半日計(jì)劃：一、來(lái)園活動(dòng)：開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。十、盥洗：幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳。學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：大紙箱8個(gè)，各種彩紙、彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。二、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月9日下午2:304:00三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班活動(dòng)室四、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：（一）2:002:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2：302:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)（三）2:403:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示（四）3：103:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示（五）3:304:00親子游戲（六）家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表（七）教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、歌表演：《小星星》、《小樹(shù)葉》、《我們的祖國(guó)是花園》詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)。教師：這兩幅圖上有什么？發(fā)生了什么？說(shuō)說(shuō)看！鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述，其他幼兒補(bǔ)充。教師（模仿小兔的語(yǔ)氣）：小朋友，你們好！見(jiàn)到你們真高興！可是我遇到了一個(gè)難題還沒(méi)解決，我著急呀！教師：小兔的難題是什么呢？我們一起來(lái)看故事《小兔家的窗》。四、喝牛奶活動(dòng)目標(biāo)：能夠用正確的方法洗手，做到盡量自己卷衣袖。最后看哪組運(yùn)得又快又多。2．幼兒分成四組魚(yú)貫出發(fā)，練習(xí)1次。2．能相互幫助，合作進(jìn)行游戲。能嘗試運(yùn)用不同的材料，創(chuàng)造出不同的作品。活動(dòng)內(nèi)容：課間操幼兒廣播操彩綢操重點(diǎn)指導(dǎo)：動(dòng)作到位，有精神的做操。（三）表演交流分小組表演，幼兒觀看。自制表演服裝、道具。主動(dòng)招待客人，友好的游戲。積極與同伴配合，共同完成搭建的任務(wù)。指導(dǎo)幼兒將使用過(guò)的材料整理好、清洗后放回原來(lái)的地方。有的參與劇本設(shè)計(jì)，有的參加服裝設(shè)計(jì)，還有的收集道具……在一段時(shí)間的準(zhǔn)備中，孩子們對(duì)故事情節(jié)有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)角色的語(yǔ)言及他們之間的對(duì)話十分感興趣，于是引發(fā)了我們對(duì)角色語(yǔ)言的探究，本次活動(dòng)主要想豐富幼兒語(yǔ)言，提高他們根據(jù)角色運(yùn)用語(yǔ)言的能力，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、表情、肢體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)激發(fā)孩子們的表演欲望和參與表演的興趣，發(fā)展他們的審美力。請(qǐng)幼兒拿出自己的記錄表講述操作方法。提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)它的顏色有什么特點(diǎn)嗎？（綠黃 綠黃在重復(fù)）出示第二條范例項(xiàng)鏈（三種顏色重復(fù)排隊(duì)）。二、區(qū)域活動(dòng)：目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒利用搭高、延長(zhǎng)、蓋頂?shù)燃寄苓M(jìn)行合作搭建。嘗試使用記錄表的形式記錄探索結(jié)果，并能與大家分享探索結(jié)果。請(qǐng)幼兒觀察?；緞?dòng)作練習(xí)。二、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：能利用光盤、紙盒等進(jìn)行手工制作。嘗試與同伴合作表演，體驗(yàn)參加表演活動(dòng)的快樂(lè)。做好搭建記錄。重點(diǎn)指導(dǎo)：