幼兒園大班半日活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 尋找熊的腳印），仔細(xì)地尋找著，可是森林里的小路上有很多小動(dòng)物都經(jīng)過，留下了各種各樣的腳印，到底哪一個(gè)腳印才是熊的腳印呢？讓我們一起幫小兔仔細(xì)看看？。這時(shí)候兔子的心情怎樣？他會(huì)說什么？大家一起激動(dòng)地說說：“熊在哪里，哪里！”，小兔激動(dòng)地拿著漁網(wǎng)和繩子，準(zhǔn)備捉熊了。不過呢，所有的熊都愛吃面包上的豆子。四、活動(dòng)延伸。這是怎么一回事呢？（看獵熊手冊(cè)第七步）是不是你們想的這樣呢？我們來看看。嚇得說話聲音都抖了，這時(shí)小兔的心情呢？（小兔非常喜歡熊，做好了一切準(zhǔn)備，一路上認(rèn)真、仔細(xì)地尋找線索，現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)熊的蹤跡了，他的心情是非常非常的開心）我們也可以用一個(gè)詞來形容他激動(dòng)。（二）：觀察畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測(cè)故事情節(jié)。于是他買來了一本《獵熊手冊(cè)》。（一）：教師邊演示課件邊講述故事第一段。：2018年1月19日上午8:00—11:40 地點(diǎn)：園內(nèi)孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！,填寫家長(zhǎng)觀察記錄表。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時(shí)，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。第四篇：大班半日活動(dòng)方案一、晨間來園幼兒禮貌入園，教師熱情接待。（3）提醒幼兒注重畫面布局。教學(xué)準(zhǔn)備： 熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。三、Practie(活動(dòng)操練)教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應(yīng)的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.”教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演活動(dòng)重、難點(diǎn)：在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演。跳繩。（2）師：房子的身體，畫房子我們要2或3棟連在一起，我們可以畫的更多。小結(jié)：一棟棟漂亮的房子花費(fèi)了設(shè)計(jì)師們的心血，正因?yàn)樵O(shè)計(jì)師們的創(chuàng)造，使我們生活增添許許多多美麗的風(fēng)景線。培養(yǎng)幼兒想象和動(dòng)手能力。：（1）通過活動(dòng)解決用角的概念折紙，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第一篇：幼兒園大班半日活動(dòng)方案半日活動(dòng)方案一、晨間接待（勞動(dòng)、游戲）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)教室前按照六部法洗手。）（4）教師巡回知道。四、集體教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：漂亮的房子活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用生活熟悉的事物通過夸張變化設(shè)計(jì)漂亮的房子。幼2：我見過高高的。三、畫房子老師邊講邊畫（1）師：我們可以把房子分為兩部分：一是身體不憤怒，二是帽子部分。五、五、晨間鍛煉 展示作品熱身運(yùn)動(dòng)。教育活動(dòng)一：英語：Activity3 I can draw 活動(dòng)目標(biāo):，在游戲中感受畫畫的樂趣。幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動(dòng)作一起做動(dòng)作表演。通過繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼
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