小學語文綜合性學習設計節(jié)日飾品教學設計(存儲版)
【正文】 地了解中國古代建筑，體會我國古建藝術的博大精深。以杭州西湖風景為藍本，汲取江南園林的某些設計手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽為皇家園林博物館故宮：故宮坐落于北京城的中心，是明、清兩代的皇宮，也是世界上現(xiàn)存最大、最完整的古代木結構建筑群。出示圖介紹：秦始皇兵馬俑、天壇、孔廟 小結：這里記錄著已經(jīng)消失的文明。小學語文綜合性學習經(jīng)典誦讀活動方案如下：一、活動對象全體學生二、活動形式“閱讀存折”，以“閱讀存折”為載體，每名學生人手一本，存折用戶名均與學生的姓名對應，每讀一本書記錄讀書的日期、書名、作者，家長簽字并獎勵10個點。書香承載夢想，閱讀改變?nèi)松?。等級閱讀書童閱讀學士閱讀碩士閱讀博士閱讀天使閱讀達人（1）對于等級高的學生加大力度給予物質獎勵。三、活動要求?；顒咏Y束。出示圖介紹：莫高窟、布達拉宮、龍門石窟?？磮D后總結：因殘破而展示了生命的力量，因蜿蜒而影射著古老的國度。讓我們共同努力傳承經(jīng)典。“末”也屬于老生類，但在年齡上應更老，思維糊涂，生活在底層的老人。接下來就請我們的四個小組本別帶我們?nèi)ヮI略中國的國粹。活動重點：通過學習，小組說說國粹，感受、體驗等活動讓學生對我國的傳統(tǒng)文化有一個基本的了解，從而去關注我們的國粹。浙江杭州西湖岳飛墳 ⑧銜遠山，吞長江，其西南諸峰，林壑尤美送夕陽，迎素月，當春夏之交，草木際天 江蘇揚州平山堂三、評比比賽三結果四、結束語通過這節(jié)實踐活動課的學習，老師希望同學們今后更加認真學習語文知識，提高語言文字的運用能力。形式是：對聯(lián)求答。⑷ 風險題: 分值是20分。宣布比賽形式、內(nèi)容及規(guī)則：比賽形式：有搶答題、必答題、互答題、風險題四種形式。學習難點：運用精確的語句編寫詩詞及對聯(lián)。評委點評評委出示成績并針對雙方表現(xiàn)，結合活動目標對雙方場上隊員，場下組員的表現(xiàn)進行點評，著重從個人修養(yǎng)、口頭表達，思維角度進行評析?？偨Y陳詞階段： 正方四辯總結陳詞。第一階段（陳詞階段）（1）立論陳詞正方一辯陳詞，反方一辯陳詞（2）立證陳詞（進一步闡述本方觀點）正方二辯陳詞，反方二辯陳詞 第二階段（深入論證）正反雙方三辯對本方觀點進行深入論證，同時可以抓住對方不足或謬誤進行反駁。這么精美的飾品，用它來裝飾我們的教室、寢室和房間多好啊！讓我們行動起來吧！（帶領學生動手裝飾教室，背景音樂《新年好》。制作同類飾品的同學組合為一組，動手制作飾品，有困難可以共同商量解決。活動過程：一、激趣導入，感受歡樂。在活動前，指導學生廣泛了解有關春節(jié)的習俗和各種飾品；活動中，可以鼓勵學生動手動腦，發(fā)展自己的興趣特長，制作喜愛的飾品，培育學生的創(chuàng)造力，發(fā)展健康的個性；活動后，通過不同的方式組織學生展示、介紹自己的作品，讓學生體驗到成功的快樂，感覺到語文學習很有用。感受中國傳統(tǒng)的文化，受到優(yōu)秀民族文化的熏陶。）讓我們一起為過春節(jié)做準備吧！二、交流知識，拓展思路。（1）為了讓老師和同學了解你們設計的飾品，需要寫一份設計說明。同學們，視頻中的同學們侃侃而談、口若懸河，同學們羨慕嗎？（……）常言道，真理越辯越明，今天，讓我們一起也走上辯論臺，展現(xiàn)我們的風采；同學們，網(wǎng)絡是科學進
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1