小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)節(jié)日飾品教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 地了解中國古代建筑，體會(huì)我國古建藝術(shù)的博大精深。以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽(yù)為皇家園林博物館故宮：故宮坐落于北京城的中心，是明、清兩代的皇宮，也是世界上現(xiàn)存最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群。出示圖介紹：秦始皇兵馬俑、天壇、孔廟 小結(jié)：這里記錄著已經(jīng)消失的文明。小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)對象全體學(xué)生二、活動(dòng)形式“閱讀存折”，以“閱讀存折”為載體，每名學(xué)生人手一本，存折用戶名均與學(xué)生的姓名對應(yīng)，每讀一本書記錄讀書的日期、書名、作者，家長簽字并獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)點(diǎn)。書香承載夢想，閱讀改變?nèi)松?。等?jí)閱讀書童閱讀學(xué)士閱讀碩士閱讀博士閱讀天使閱讀達(dá)人（1）對于等級(jí)高的學(xué)生加大力度給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。三、活動(dòng)要求?；顒?dòng)結(jié)束。出示圖介紹：莫高窟、布達(dá)拉宮、龍門石窟?？磮D后總結(jié)：因殘破而展示了生命的力量，因蜿蜒而影射著古老的國度。讓我們共同努力傳承經(jīng)典?！澳币矊儆诶仙?，但在年齡上應(yīng)更老，思維糊涂，生活在底層的老人。接下來就請我們的四個(gè)小組本別帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略中國的國粹?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，小組說說國粹，感受、體驗(yàn)等活動(dòng)讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)文化有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注我們的國粹。浙江杭州西湖岳飛墳 ⑧銜遠(yuǎn)山，吞長江，其西南諸峰，林壑尤美送夕陽，迎素月，當(dāng)春夏之交，草木際天 江蘇揚(yáng)州平山堂三、評(píng)比比賽三結(jié)果四、結(jié)束語通過這節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們今后更加認(rèn)真學(xué)習(xí)語文知識(shí)，提高語言文字的運(yùn)用能力。形式是：對聯(lián)求答。⑷ 風(fēng)險(xiǎn)題: 分值是20分。宣布比賽形式、內(nèi)容及規(guī)則：比賽形式：有搶答題、必答題、互答題、風(fēng)險(xiǎn)題四種形式。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用精確的語句編寫詩詞及對聯(lián)。評(píng)委點(diǎn)評(píng)評(píng)委出示成績并針對雙方表現(xiàn)，結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)對雙方場上隊(duì)員，場下組員的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，著重從個(gè)人修養(yǎng)、口頭表達(dá)，思維角度進(jìn)行評(píng)析?？偨Y(jié)陳詞階段： 正方四辯總結(jié)陳詞。第一階段（陳詞階段）（1）立論陳詞正方一辯陳詞，反方一辯陳詞（2）立證陳詞（進(jìn)一步闡述本方觀點(diǎn)）正方二辯陳詞，反方二辯陳詞 第二階段（深入論證）正反雙方三辯對本方觀點(diǎn)進(jìn)行深入論證，同時(shí)可以抓住對方不足或謬誤進(jìn)行反駁。這么精美的飾品，用它來裝飾我們的教室、寢室和房間多好??！讓我們行動(dòng)起來吧?。◣ьI(lǐng)學(xué)生動(dòng)手裝飾教室，背景音樂《新年好》。制作同類飾品的同學(xué)組合為一組，動(dòng)手制作飾品，有困難可以共同商量解決?；顒?dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入，感受歡樂。在活動(dòng)前，指導(dǎo)學(xué)生廣泛了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗和各種飾品；活動(dòng)中，可以鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展自己的興趣特長，制作喜愛的飾品，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展健康的個(gè)性；活動(dòng)后，通過不同的方式組織學(xué)生展示、介紹自己的作品，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，感覺到語文學(xué)習(xí)很有用。感受中國傳統(tǒng)的文化，受到優(yōu)秀民族文化的熏陶。）讓我們一起為過春節(jié)做準(zhǔn)備吧！二、交流知識(shí)，拓展思路。（1）為了讓老師和同學(xué)了解你們設(shè)計(jì)的飾品，需要寫一份設(shè)計(jì)說明。同學(xué)們，視頻中的同學(xué)們侃侃而談、口若懸河，同學(xué)們羨慕嗎？（……）常言道，真理越辯越明，今天，讓我們一起也走上辯論臺(tái)，展現(xiàn)我們的風(fēng)采；同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是科學(xué)進(jìn)
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