【正文】 們認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人年輕的三輪車(chē)憤怒地大叫我不要錢(qián)這沙啞的聲音撕開(kāi)雨簾在與暴雨的碰撞中閃著光芒在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨統(tǒng)治著的小城中，這輛三輪車(chē)嚴(yán)嚴(yán)地垂下了濕透了的帆布，載著三個(gè)小孩子，穿過(guò)風(fēng)雨，向前駛?cè)?，一路上留下一串新歌。第五篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料一、名言：（一）勸誡人們勤奮學(xué)習(xí)的格言：1——列寧5誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。水村山郭酒旗風(fēng)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。雪壓小橋低。淡交唯對(duì)水雅意在為民24等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)千總是春。37白日依山盡，入海流。５、歷史人物與哪個(gè)成語(yǔ)有關(guān)：孫臏——（圍魏救趙）藺相如——（完璧歸趙）曹操——（望梅止渴）苻堅(jiān)——（草木皆兵）６、請(qǐng)為“三五”牌時(shí)鐘的廣告語(yǔ)添配幾個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：“三五”牌時(shí)鐘，由上海鐘表廠(chǎng)生產(chǎn)。１５、齊白石、徐悲鴻、唐伯虎筆下最著名的動(dòng)物依次是：（蝦）、（馬）、（虎）。２１、風(fēng)車(chē)是（荷蘭）（國(guó)）的代表建筑。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。３１、請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)含“南”的地名：（南京）（南寧）（南通）（濟(jì)南）（南昌）。世界上首次把望遠(yuǎn)境用于天文觀(guān)測(cè)的是（意大利）（國(guó)）的科學(xué)家（伽利略）。（寒食）（３）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。１９、我國(guó)中醫(yī)脈診的創(chuàng)始人是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的（扁鵲）。１１、下列活動(dòng)利用了什么力用線(xiàn)連接起來(lái)： 竹筏運(yùn)動(dòng)水力放飛風(fēng)箏大氣的浮力帆船航海大氣的壓力熱氣球升空風(fēng)力自來(lái)水筆吸水水力和風(fēng)力１２、填反義詞：理直氣壯－理屈詞窮神采奕奕－無(wú)精打采救死扶傷－落井下石暢所欲言－吞吞吐吐優(yōu)柔寡斷－當(dāng)機(jī)立斷拔刀相助－溜之大吉不攻自破－無(wú)懈可擊不甘示弱－自暴自棄不急之務(wù)－當(dāng)務(wù)之急不勞而獲－自食其力不求甚解－尋根究底不期而遇－失之交臂滿(mǎn)腔熱忱－無(wú)動(dòng)于衷據(jù)理力爭(zhēng)－理屈詞窮持之以恒－有始無(wú)終突飛猛進(jìn)－固步自封語(yǔ)重心長(zhǎng)－冷嘲熱諷古道熱腸－冷酷無(wú)情近義詞：化險(xiǎn)為夷（遇難呈祥）積少成多（細(xì)水長(zhǎng)流）精打細(xì)算（開(kāi)源節(jié)流）聚沙成塔（集腋成裘）攻其無(wú)備（出其不意）耀武揚(yáng)威（自鳴得意）見(jiàn)異思遷（三心二意）盡心竭力（全心全意）白璧微瑕（差強(qiáng)人意）肝膽相照（誠(chéng)心誠(chéng)意）曲意逢迎（脅肩諂笑）轉(zhuǎn)悲為喜（破涕為笑）興高采烈（歡天喜地）痛不欲生（呼天搶地）１３、世界上最大的圖書(shū)館是 美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館，中國(guó)最大的圖書(shū)館是 北京圖書(shū)館。C、智者千慮必有一失，（愚）者千慮必有一（得）。（四）、在古詩(shī)中填上江河名無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡滾滾來(lái)。6223要知天下事須讀古今書(shū)2梅花吐未齊。映日荷花別樣紅。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！睹献印郀柣?___________________________________________________________第二段畫(huà)橫線(xiàn)的句子中的“唱著歡樂(lè)的歌”明指____________________，其實(shí)暗喻了三輪車(chē)工人心情?！暗纛^！”年輕的三輪車(chē)在風(fēng)雨中勇往直前。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。7分（3+4）一兒曰：“日初出________，及日中，______________，此不為”一兒曰：“日初出________，及其日中______________，此不為”。5分“地力之生物有大數(shù)”和“生物生存應(yīng)有適宜的溫度”中的帶點(diǎn)字意思相同。4分?jǐn)U句：___________________________電腦成為工具。4分高不可（）畫(huà)龍點(diǎn)（）迫不（）待惟（）惟（）明知（）問(wèn)齊頭（）進(jìn)手不（）卷萬(wàn)古（）青五、下面各組中各有一個(gè)詞語(yǔ)不是同類(lèi)的，請(qǐng)把它劃掉。nɡ）．．．預(yù)定（y236。nf225?！薄鬃印Ｗx報(bào)的辦法：先閱讀，再精讀。說(shuō)說(shuō)怎樣才干真正成為學(xué)習(xí)的主人。沈括：北宋迷信家，創(chuàng)作迷信巨著《夢(mèng)溪筆談》。問(wèn)渠哪得清多么？為有源頭死水來(lái)?！献?③有時(shí)寬容惹起的品德震動(dòng)比懲罰更激烈。2鞋匠的兒子課文以生動(dòng)的事例敘說(shuō)了兩度中選為美國(guó)總統(tǒng)的林肯，雖然出身清貧，但面對(duì)態(tài)度高傲、自以為是的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑本人的智慧與寬容，保衛(wèi)了尊嚴(yán)，博得了大家的信任和敬愛(ài)。）熟記課文第一自然段及課后習(xí)題2。中國(guó)古代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有哪些？巴金的名言（或巴金的人生信條）：生命的意義在于貢獻(xiàn)而不在于享用。記住《風(fēng)速歌》。）表現(xiàn)蒙漢兩族人民深情厚誼的詩(shī)句是什么？（蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)。折柳送別的詩(shī)句：楊柳折盡花飛盡，借問(wèn)行有歸不歸。（2）“燥熱”、“飛濺”與后面的“冰冷”、“恬靜”構(gòu)成激烈的比照，突出了安塞腰鼓熱烈、豪放的特點(diǎn)。它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國(guó)四大官方故事。《從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草》啟示我們：生長(zhǎng)不光需求本人的努力，更離不開(kāi)親人冤家的關(guān)懷，因而，我們要有一顆感恩的心?！标P(guān)于這句話(huà)的了解是：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取肉體的人，即便在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛(ài)迪生、張海迪、海倫〃凱勒、桑蘭……背誦第八自然段。）艾米莉〃勃朗特《呼嘯山莊》 安恩〃勃朗特《艾格尼斯〃格雷》課題“小草和大樹(shù)”中“小草”是指什么？“大樹(shù)”是指什么？夏洛蒂（2）確定好采訪(fǎng)的對(duì)象，列好采訪(fǎng)提綱。）格言（失掉別人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)別人更是一種幸福。課文次要經(jīng)過(guò)言語(yǔ)描寫(xiě)和舉動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的質(zhì)量。作者維克多（與《負(fù)荊請(qǐng)罪》共同構(gòu)成歷史故事《將相和》）藺相如：深明大義 寬容大度廉 頗：知錯(cuò)就改 光明磊落最后的姿態(tài)這篇課文在描寫(xiě)譚千秋教師時(shí)，采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面襯托相結(jié)合的辦法。這首詩(shī)是著名詞作家喬羽為第4屆全國(guó)多數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫(xiě)的會(huì)歌，這支歌逼真地表達(dá)了全國(guó)各族人民“愛(ài)我中華”的思想感情及對(duì)偉大祖國(guó)的酷愛(ài)和建立偉大祖國(guó)的豪情。杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，這首詩(shī)被稱(chēng)為他的“生平第一快詩(shī)”。這句話(huà)在全文中點(diǎn)明中心、起總結(jié)全文作用。搜集材料的途徑有：看報(bào)刊、采訪(fǎng)、上網(wǎng)、觀(guān)賞有關(guān)展覽。托爾斯泰《安娜菩薩蠻 書(shū)江西造口壁 辛棄疾 郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚!西北望長(zhǎng)安,可憐無(wú)數(shù)山。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（1）題目：想起這件事，我就??要求：把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“高興”、“后悔”“苦惱”??寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。仿照“任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)”也來(lái)寫(xiě)一句話(huà)（2分）：任何都。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。那么多的堆在另上面。（2）我們乘舟蕩漾在西湖上，（）著四周如詩(shī)如畫(huà)的美景，真令人心曠神怡。jiān mi226。（10分）zī yu225。n li224。lǎnkāngkǎi()()()()()(二)選字成詞。3分構(gòu)建構(gòu)造消防預(yù)防發(fā)揮發(fā)揚(yáng)（）和諧社會(huì)（）禽流感（）革命傳統(tǒng) 簡(jiǎn)單簡(jiǎn)陋優(yōu)美優(yōu)秀審閱審理 構(gòu)造（）成績(jī)（）（）案子（六）根據(jù)情境填寫(xiě)古詩(shī)名句、格言或警句?！俺伞迸c“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人“成”，（）站起來(lái)積累自己的“功”。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。墨梅（王冕）我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。泊船瓜洲(王安石)京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山?？炊粗幸廊慌f景 望窗外已是新春（苦盡甘來(lái)）滿(mǎn)園春色關(guān)不住 一枝紅杏出墻來(lái)（大地回春）兩個(gè)天窗出氣 一扇風(fēng)門(mén)伸頭（樂(lè)在其中）（3）春聯(lián)雪里/江山美 花間/歲月新（紅梅報(bào)春）四海/皆春/春不老 九州/同樂(lè)/樂(lè)無(wú)窮（普天同慶）風(fēng)流人物/數(shù)當(dāng)代 大好春光/看今朝（人杰地靈）稻花/鋼花/科技花/萬(wàn)花競(jìng)艷農(nóng)業(yè)/牧業(yè)/工商業(yè)/百業(yè)興?。ㄈ招略庐悾┤赵绿?碧波凝翠/臺(tái)灣骨肉/日日思?xì)w/盼統(tǒng)一 揚(yáng)子江/熱浪含情/大陸同胞/天天翹首/望團(tuán)圓（春回華夏）（4）自寫(xiě)春聯(lián)冬去山明水秀 春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香 十億神州春日起 千秋華夏巨龍飛 人勤春來(lái)早 家和喜事多 大地春光好 長(zhǎng)天曉日紅 歲歲皆如意 年年盡平安描寫(xiě)具有高尚情操的名言每一食,便念稼穡之艱難。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪長(zhǎng)征 毛澤東 1935年10月紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。開(kāi)頭謳歌祖國(guó)的（版圖遼闊），第二部分從五個(gè)方面贊譽(yù)了祖國(guó)，即（絢麗的山河，豐厚的物產(chǎn)，多樣的民族，光輝的歷史，偉大的民族）抒發(fā)了（對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情），表達(dá)了誓把祖國(guó)建立得更加美麗的堅(jiān)強(qiáng)決心學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來(lái)贊譽(yù)祖國(guó)：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華……描寫(xiě)“桂林山水、西湖、黃山、廬山、長(zhǎng)江、黃河”的俗語(yǔ)詩(shī)句。肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱(chēng)為“浪漫主義的鋼琴詩(shī)人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《夜曲》?！妒緝骸肥悄纤螑?ài)國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆，詩(shī)句（全詩(shī)四句，是七絕）、作者、朝代、加點(diǎn)字解釋?zhuān)▍^(qū)別兩個(gè)“示”）、詩(shī)意。劇本開(kāi)頭先寫(xiě)明工夫、地點(diǎn)和人物?！皬堥_(kāi)雙臂，護(hù)住先生，成了他生命中最初的姿態(tài)！”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的了解。（1）人們被哈爾威船長(zhǎng)尊重婦女、保護(hù)兒童的獸性美和祖先后己、舍己救人的品德所打動(dòng)，沒(méi)有一團(tuán)體再違背他的命令，全部遵從他的指揮，有次序地展開(kāi)自救。人物的質(zhì)量。作者汪國(guó)真。第三單元小草和大樹(shù)課文講述了出生于貧窮家庭的夏洛蒂（2）作者的比喻能表現(xiàn)出夏洛蒂〃勃朗特姐妹付出的艱苦努力和堅(jiān)韌不屈的意志。1一本男孩子必讀的書(shū)《一本男孩子必讀的書(shū)》的作者是誰(shuí)？你還讀過(guò)她的哪些作品？（課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品《女生日記》《男生日記》《五三班的壞小子》《美麗教師與壞小子》。他的裝束標(biāo)明他是一個(gè)探究者、創(chuàng)造者、發(fā)明者。課文為何以“姥姥的剪紙”為標(biāo)題？（“剪紙”不光指的是姥姥的剪紙技藝，更是姥姥與“我”情感聯(lián)絡(luò)的橋梁，是寄予著“我”與姥姥情感的載體。1安塞腰鼓《安塞腰鼓》為我們描繪了安塞腰鼓這一共同的官方舞蹈藝術(shù)，經(jīng)過(guò)寫(xiě)安塞腰鼓強(qiáng)壯的舞姿、繁重的響聲、震撼人心的力氣來(lái)贊譽(yù)黃土高原人粗暴、豪邁、開(kāi)放的性情。你還曉得哪些官方藝術(shù)？京劇、皮影戲、泥塑、刺繡……練習(xí)4熟記課本上的六