【正文】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 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該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對工藝制作大感興趣。用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。二、全冊重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。難點(diǎn)：了解中外兒童作品的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣和大膽創(chuàng)造的精神。課前帶學(xué)生觀看校園內(nèi)外的小樹林，并告知觀察方法。印出來的畫：學(xué)習(xí)印畫的方法。難點(diǎn)：在于學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同刮器，不同的力度，產(chǎn)生不同效果的方法。師：范畫若干，幻燈片。動(dòng)物餅干：學(xué)習(xí)用平板泥塑的方法表現(xiàn)小動(dòng)物。重點(diǎn)：運(yùn)用分解，組合進(jìn)行立體塑造。師：紙風(fēng)畫范例。1會(huì)動(dòng)的紙馬：學(xué)習(xí)做一只會(huì)動(dòng)的紙馬。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出馬在奔跑時(shí)的動(dòng)態(tài)。能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場面。難點(diǎn)：能拼擺出不同動(dòng)態(tài)的熊貓。1拓印小果：學(xué)習(xí)用一種或多種顏色撕紙拓印的方法，表現(xiàn)周圍環(huán)境中熟悉的小景。難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）師：人物臉情，范作生：卵石，樹葉，毛線，布片，麻繩等2手指上的玩偶：學(xué)習(xí)手指玩偶的制作方法。難點(diǎn)：解決裝鞋幫，裝飾等問題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。二、對教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1． 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)（一）總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。、設(shè)計(jì)、制作，啟發(fā)學(xué)生了解黑、白、灰的變化。重點(diǎn)：通過引導(dǎo)、體驗(yàn)、欣賞、討論，讓學(xué)生感受招貼畫的商業(yè)價(jià)值和審美價(jià)值。對美好理想環(huán)境的向往、追求。第八課 畫臉（一）（1課時(shí)）、了解畫臉?biāo)囆g(shù)，感受中國傳統(tǒng)文化。難點(diǎn)：畫出戲劇人物豐富的舞臺(tái)形象。重點(diǎn)：掌握魚形的設(shè)計(jì)以及圖案繪制方法。，制作表現(xiàn)想象中的海洋怪獸。、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，嘗試用多眼的藝術(shù)元素反映抽象的性格。重點(diǎn)：要求在作文的關(guān)鍵段落畫插圖，可以畫出作文描繪的主要形象或精彩片段的主要內(nèi)容。（連環(huán)畫）形式給寓言、神話配畫，培養(yǎng)學(xué)生的理解力和創(chuàng)造力。自己設(shè)計(jì)一本書的封面。，了解各種橋的設(shè)計(jì)和環(huán)境的關(guān)系。七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識(shí)水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。三．教材分析我校采用的是湖南美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。畫音樂 7 奇怪的圖形 8 畫汗衫 9 水墨園林 10 美麗的園林 11 我造的花園 12 小玩偶 13偶戲（一）課時(shí)1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 3周 次 1 2 3 4 4 5 5 6 6 7 8 9 911偶戲（二）成長變化（一）成長變化（二）頭飾與帽子（一）頭飾與帽子（二）現(xiàn)代雕塑 陶藝（一）陶藝（二）復(fù)習(xí)考試 12 2 13 2 14 2 15 1 16 2 1617 1 17 1 1718 2。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。重點(diǎn)：想象、創(chuàng)造出各種橋的形態(tài)。難點(diǎn)：能自己創(chuàng)作作品，作品有風(fēng)格，有個(gè)性。難點(diǎn)：詩配畫畫面意境的獨(dú)特表達(dá)。第十九課 寓言和神話故事（1課時(shí)）、神話配畫，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情感，領(lǐng)悟傳統(tǒng)的文化所蘊(yùn)涵的人文精神。學(xué)會(huì)合作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行插圖練習(xí)。難點(diǎn)：用線條表現(xiàn)一幅畫。難點(diǎn)：海洋生物形象生動(dòng)有趣。第十二課 魚的紋樣（1課時(shí)），使學(xué)生掌握魚形的設(shè)計(jì)以及圖案繪制方法。第十課 看戲（1課時(shí)）。重點(diǎn)：欣賞不同地獄、民族的柱狀雕刻，了解藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。難點(diǎn)：選擇關(guān)注地球家園的話題，并表現(xiàn)。難點(diǎn)：運(yùn)用各種方法繪畫有趣的卡通形象。難點(diǎn)：充分表現(xiàn)生活中具有快樂因素的內(nèi)容。2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。四、教學(xué)資源的開發(fā)充分利用教材資源。4．運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。課時(shí)安排：第一周：色彩的明度漸變 第二周：色彩的純度漸變 第三周：風(fēng) 風(fēng)箏第四周：你見過哪些飛機(jī) 想象中的飛機(jī) 第五周：我也能造飛機(jī) 第六周：快樂卡通第七周：鳥和家禽 鳥的紋樣 第八周：水墨畫鳥第九周：我做的鳥和家禽 我是一只小小鳥 第十周：會(huì)說話的手 第十一周：巧包裝 第十二周：老房子 第十三周：門、窗、墻 第十四周：我造的小房子 第十五周：漂亮的房間 第十六周：形形色色的人 第十七周：夢中的我 第十八周：玩沙去 考試檢查 蘇教版小學(xué)美術(shù)第八冊教學(xué)計(jì)劃學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。體驗(yàn)制作成功的喜悅之情。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。師：兒歌，范作。：采取拼貼，添畫方法制作一幅有場景的熊貓圖。師：收集有關(guān)牛的圖像資料或幻燈片，制作牛身和大中小牛頭的紙板平面玩具。通過畫馬奔跑的場面，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。師：紙制立體動(dòng)物玩具若干。重點(diǎn)：要求學(xué)生將所學(xué)的折紙技能和風(fēng)車的原理自然結(jié)合，組裝一只在風(fēng)作用下會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識(shí)，得到快樂。培養(yǎng)學(xué)生概括地塑造和表現(xiàn)物象的能力。師：課前有目的地引導(dǎo)學(xué)生上街觀察來往的貨車。重點(diǎn)：深入觀察和表現(xiàn)汽車外觀的長寬，結(jié)構(gòu)，比例，不同的汽車各自的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生分析比較觀察和概括物象特征的能力。通過刮畫培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣。師：各種房子和樹的圖片，投影片。重點(diǎn)：在畫面上表現(xiàn)樹木前后重疊的關(guān)系。難點(diǎn)：從各種角度表現(xiàn)蘑菇的特征。提高欣賞能力，學(xué)習(xí)欣賞方法。但也有存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。欣賞學(xué)生喜愛的兒童畫。通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。（三）欣賞觀賞有趣的動(dòng)、植物。４ 培養(yǎng)寫日記和讀書筆記的習(xí)慣。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題。習(xí)作教學(xué)時(shí)，其一，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)表達(dá)情境。牢固樹立生活語文的理念，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。要認(rèn)真鉆研文本，吃透文本精神，精心進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)。2．向課外拓展，與生活結(jié)合。習(xí)作教材內(nèi)容為：（1）．寫印象深刻的一位老師；（2）．以“秋天的樹葉”為題，寫一篇作文；（3）．向大家推薦自己難忘的經(jīng)歷(一本書、一個(gè)地