【正文】 第十一周Review第十一周——第十二周Unit 9第十二周——第十三周Unit 10 第十四周——第十五周Unit 11 第十六周——第十七周第十八周第十九周第二十周Review1 Review2 Review英語教師：XXX2013年2月 Unit 12第三篇：2011小學英語教研工作計劃20112012學第一學期小學英語組教研工作計劃一、指導思想：本學期小學英語組將貫徹學校的指導思想，認真履行小學部教研處新學期制定的工作要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務(wù)等日常研究工作。通過師徒結(jié)對促進新老師的進步，培養(yǎng)組內(nèi)教學骨干。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。要求本組教師關(guān)注實驗班的課堂模式，并積極到其他學科取經(jīng)，同時開展課改教研專題活動，結(jié)合本學科的特點，優(yōu)化英語課改，讓課改有成效。三、具體工作內(nèi)容：一、加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學。二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。、5篇讀書筆記或心得體會。一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。積極幫助學校開發(fā)校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。四、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。九月份:口語訓練并參加市小學生英語口語比賽。區(qū)四年級學生聽力競賽 一月份：做好各年級英語期末復(fù)習檢測工作征集優(yōu)秀英語教學論文。繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的小學英語課堂教學評價體系。要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據(jù)研究方案定期進行課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結(jié)工作，不斷提高課題研究水平和實效。培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。加強課程管理，各校領(lǐng)導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。第五篇：小學英語教研工作計劃小學英語教研工作計劃小學英語教研工作計劃小學英語教研工作計劃本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。本學期計劃在本組內(nèi)開展“同課異構(gòu)”活動，要求結(jié)對子的師徒每個月同上一節(jié)課，并相互點評，取長補短，以此方式充分調(diào)動老師們的積極性，共同探討高效的教學模式，與此同時促進新老教師的成長與進步。規(guī)范和加強教學“五認真”管理。抽考年級爭取達到學校制定的目標。積極參加本學期組織的好學校理論學習小組活動，有機會和其他老師探討如何上好示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學課案，大家一起觀摩學習、借鑒研討，全面提高自身英語教師的理論水平和教學能力。引導學校逐步采用“教師成長檔案”“學生成長檔案”等評價方式。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。各校要加強對英語教研組工作的指導，根據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。對考試內(nèi)容