小學科學教研工作總結(存儲版)
【正文】 還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實?！跋扰嘤柡笊蠉彛慌嘤柌簧蠉彙边@是新課改對老師的基本要求，2007年8月，在實施課改之前，我們首先對任課教師進行了崗前培訓，抓教材培訓。由于科學課大多由語、數(shù)老師兼任，容易被挪作它用，所以此項列入重點檢查項目；有無組織學生做實驗。二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量正如教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。三、以教育科研為先導，以“做中學”課題研究為抓手，深化教育教學改革重點做好青年骨干教師、學科帶頭人課題研究的指導工作，成立有關專題研究協(xié)作組，提高研究水平；借助覓渡橋小學的先期經(jīng)驗，以覓小為教研基地，認真抓好懷德苑小學和花園小學的“做中學”專題研究，全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“常州市中小學教研組建設章程”，定期檢查全區(qū)各校教研組的工作。充分調(diào)動各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，組織好全區(qū)科學（自然）教師參加常州市教研室組織的教材章節(jié)分析、教案設計活動。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結合，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。抓好各類競賽和論文撰寫工作，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。以“做中學”課題研究為契機，認真學習有關課題研究的理論書籍，逐漸掌握課題研究的方法，尋找到課題研究的有效途徑。三、抓常規(guī)促落實。因此，我們首先做好老師的培訓工作。四、積極開展聽、評課活動，提高教學水平一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。第三篇：小學科學教研工作總結小學科學教研工作總結徐莊鎮(zhèn)北周完小 耿曉靜本學期，我們科學教研組以《科學（36年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：一、認真學習新課程標準，制定工作計劃。五、存在不足與今后打算：自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。三、重視動手和動腦的訓練“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題?，F(xiàn)將工作總結一、常規(guī)教學方面認真?zhèn)湔n按照學校要求，每周科學
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