【正文】 范圍，你聽到這個詞，最先想到哪個人，你就脫口而出，不要舉手，就在座位上自己說出來，好不好？反映要快，準(zhǔn)備好？（師：同學(xué)）師：請你說說你最先想到誰？你為什么會想到他呢？他的哪一點給你的印象最深呢？小結(jié) ：從這件事情當(dāng)中，我們了解到了，把事情寫具體，就要像剛才那樣，抓住人物的特點，選擇好一個事例，努力地把一件事情的重點內(nèi)容寫具體，這樣人就有形象有個性了。我們可以采用問一問，想一想，把當(dāng)時看到的，聽到的，想到的情景描寫下來，豐富我們的材料，把重點內(nèi)容寫具體。那么王熙鳳是什么樣的人呢？【王熙鳳：美麗、潑辣、精明能干、八面玲瓏】她在賈府有有著什么樣的地位呢？讀過的人應(yīng)該都應(yīng)該有所了解啊，王熙鳳是一個十分美麗但卻潑辣的女人，而且她掌管著賈府的財政大權(quán)，十分的精明能干，八面玲瓏?！边@樣寫，就沒有詳略之分，你筆下的人就顯得很平庸，毫無亮點。”那么通過這段語言和動作描寫，大家是不是覺得，王熙鳳是一個精明能干、八面玲瓏的人??？大家想想熙鳳說的話，她知道賈母疼愛黛玉，所以就一個勁兒的夸黛玉啊、關(guān)心黛玉啊。而且他的作文中還有心理描寫，他寫了自己在母親的呵護(hù)下，內(nèi)心的真情實感，雖然說是一篇很普通的文章，但是我現(xiàn)在還記得，這個同學(xué)的寫人作文就是成功的。剛才提到了心理描寫，那么我們?nèi)绾文芸坍嬕粋€人的心理呢？我們寫作文時，大多采用第一人稱“我”活“我們”，采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣更合情理，使人感到真實可信【通過動作、語言、神態(tài)反應(yīng)心理】。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。薦炸不死的“陶瑞鑫”(350薦薦唉文，靜這“個貓人”(700(600(800字字字)作文))作作文文薦我們班的淘氣包字)作文薦令我惦記的人(500字)作文第五篇：小學(xué)生寫人作文匯總【精選】小學(xué)生寫人作文匯總八篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。當(dāng)時，我還害怕會有什么危險，擔(dān)心自己快不行了，趕快回家在上網(wǎng)查一查，原來它的汁是可以喝的，還可以清熱，真是虛驚一場啊！這就是獨一無二的我，一個調(diào)皮可愛的小男孩?！翱┛┼?，咯咯嗒”，母雞的叫聲讓我一個激靈：雞生蛋了？我立刻跑到雞窩旁，母雞的腳邊正躺著一個雞蛋。生蛋時間：八點二十分。有人寫成狐假虎威的假有人又寫成甲乙丙丁的甲，老師說不對。”我的語文老師賈老師。這就是我的爸爸，一個令人可親又可敬的人。”小明小聲地對奶奶說：“奶奶，您先休息一會兒，我去給您泡藥吃。他推開門，看到奶奶還在睡覺，就小聲地對奶奶說：“奶奶，該吃藥了。跳舞的時候，老師的動作很優(yōu)美，聲音很響亮，和大家一起興奮不已地跳著，我忽然感覺老師就像我們其中的一員。他也經(jīng)常教育我要做一個有愛心的人。老師讓我們班的六個同學(xué)去參加“語文六年級星空智慧杯”，但是需要家長陪同。我馬上蹦起來刷牙洗臉，再看一次是不是爸爸，結(jié)果真是。我X草的回答了，心里早已洶涌澎湃了。3個小時很快過去了，從考場出來我意外的發(fā)現(xiàn)爸還在那里等，豆大汗珠流下了。我?guī)еd奮睡著了。我的父親就是這樣的。他雖然很忙，但是他經(jīng)常帶我打球、游泳。老師很年輕，很漂亮。“大功告成！”小明笑著說。奶奶見小明來了，臉上露出了一絲笑容。心情輕松的我不由地向爸爸投去感激的目光，此時，爸爸也朝我豎起了大拇指。賈老師又說：“第二甲是天下第一的意思。賈這個字。第三天早上七點左右，母雞開始“咯咯嗒，咯咯嗒”叫個不停了。”哪能那么準(zhǔn)？我撇撇嘴，沒對這件事太在意，吃完午飯便和媽媽曬太陽去了。一次我上廁所拿了一本書偷偷摸摸地裝進(jìn)密封袋，悄悄地放進(jìn)馬桶的水箱里，以后每到洗澡時間，我就拿出那本書津津有味地讀一會兒，偷著看書的感覺好刺激呀！我還喜歡探索發(fā)現(xiàn)。今天咱們寫作文時候，就可以嘗試使用側(cè)面描寫的手法。少年見羅敷，脫帽著帩頭。【動作—關(guān)鍵、準(zhǔn)確、刻畫內(nèi)心】，比如說，王熙鳳在看待遇的手時候，曹雪芹并沒有說，熙鳳抓起黛玉的手，看了看，而是說“這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量了一回，”關(guān)于語言和表情描寫呢？要注意語言要生動【生動】，表情要豐富、富有變化。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義。這時候熙鳳什么表現(xiàn)呢？書中這樣寫：忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。”大家可以看出，黛玉的眉眼和熙鳳的眉眼截然不同，這就叫能夠抓住人物獨有的特點。大家都聽說過他山之石，可以攻玉，今天我們先來借鑒別人的作品，從中汲取精華，然后再來研究自己如何寫好寫人的作文。抓緊時間。）師：這兩段話的意思雖然沒有改變，但效果就差多了。）三、啟發(fā)點撥，強調(diào)寫法分析下面幾句的描寫方法：（1）這一下，陳明更加生氣了。閱讀提示：這篇文章主要寫了誰？阿基米德有什么特點？文章是通過哪一件事表現(xiàn)這一特點？這個故事哪一部分給你的印象最深刻？（第2小節(jié)）師：這樣的文章把人物的特點抓住了，表現(xiàn)的也非常形象。后來，國王請阿基米德來檢驗。好不好？有一種動物，早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，黃昏用三條腿走路。有的時候，側(cè)面描寫能夠達(dá)到正面描寫所達(dá)不到的效果。”正在行走的人呢，把擔(dān)子放下，捋著胡子，目不轉(zhuǎn)睛地看著羅浮。【動作—關(guān)鍵、準(zhǔn)確、刻畫內(nèi)心】，比如說，王熙鳳在看待遇的手時候，曹雪芹并沒有說，熙鳳抓起黛玉的手，看了看，而是說“這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量了一回，”關(guān)于語言和表情描寫呢？要注意語言要生動【生動】，表情要豐富、富有變化?！疽孕∫姶蟆空f到這兒啊，我就想起了以前我看到的一篇作文，是寫母愛的，這個學(xué)生的作文啊，通篇都是一些小事，他寫母親幫她披上棉衣、在課外班上課時候給他占座位，幫她倒水，上課提醒她認(rèn)真聽講、這些都是小事，但卻能把母愛展現(xiàn)的淋漓盡致。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。那么什么又叫“有詳有略”呢？實際上和“抓重點”是相輔相成的，咱們很多人寫作文時候是這樣寫的“什么樣的眉毛下有一雙什么樣的眼睛，什么樣的眼睛下有一個什么樣的鼻子，什么樣的鼻子下有什么樣的嘴，臉的兩邊又有什么樣的耳朵。大家應(yīng)該有不少讀過《紅樓夢》，在紅樓夢黛玉進(jìn)賈府那一回呢，曹雪芹用了濃墨重彩的文筆來描寫王熙鳳的登場。耕地的人忘記耕地，鋤地的人忘記鋤地，回到家開始抱怨，我今天咋啥都沒干??？哦對了，就是因為坐在地上欣賞羅敷了啊”大家想一想，我剛才沒有對秦羅敷有過任何的刻畫吧？但是大家覺得她是一個什么樣的女子？是不是有種閉月羞花、沉魚落雁的感覺??？這就叫側(cè)面描寫，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使被描寫的對象的特點鮮明突出，就是間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。我們可以通過人物的動作、語言、神態(tài)去反應(yīng)一個人的心理。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫?！疽缘湫褪吕龑懭恕克^典型就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的內(nèi)在品質(zhì)。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！說著，便用帕拭淚?！咀ヌ攸c、有詳有略】什么叫“抓特點”呢？就是你要抓住人物的特點，特點就是你有，而其他人沒有的東西。這樣就能增強文章的真實感，準(zhǔn)確的表達(dá)文章的中心思想。教學(xué)難點1．在學(xué)習(xí)內(nèi)心獨白法的過程中，使學(xué)生明白內(nèi)心獨白就是人物在內(nèi)心對自己或?qū)λ艘f的話。我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準(zhǔn)確地區(qū)分出每個個 體，這就說明人和人之間還是存在差異的?！币簿褪钦f，想了解一個人的“特點”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點”。人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件具體的事例體現(xiàn)出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來寫。描寫人的行為，一定要仔細(xì)觀察，用詞準(zhǔn)確。小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計 寫人物的內(nèi)心活動題目： 學(xué)寫人物的內(nèi)心活動教學(xué)要求1．引導(dǎo)學(xué)生明白什么是“人物的內(nèi)心活動”，認(rèn)識描寫人物內(nèi)心活動的三種方法。2．課件。大家應(yīng)該有不少讀過《紅樓夢》，在紅樓夢黛玉進(jìn)賈府那一回呢，曹雪芹用了濃墨重彩的文筆來描寫王熙鳳的登場。那么什么又叫“有詳有略”呢？實際上和“抓重點”是相輔相成的，咱們很多人寫作文時候是這樣寫的“什么樣的眉毛下有一雙什么樣的