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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級(jí)班主任工作心得(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 一些比賽。一年級(jí)的學(xué)生都是六、七歲的兒童,他們剛從幼兒園進(jìn)入一年級(jí),從以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,對(duì)學(xué)習(xí)、生活難免不適應(yīng),班主任應(yīng)盡快幫助孩子完成從一個(gè)幼兒到學(xué)生的轉(zhuǎn)變。三、培養(yǎng)班集體組織培養(yǎng)班集體是班主任的中心工作,其他工作都要圍繞這個(gè)中心工作來(lái)進(jìn)行。第五篇:一年級(jí)班主任工作心得一年級(jí)(2)班主任工作心得今年我擔(dān)任一年級(jí)(2)班的班主任工作,作為一年級(jí)班主任,我覺(jué)得是忙碌,是辛苦,但也有快樂(lè)與收獲。注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì),注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,講文明,懂禮貌。雖然與大孩子的值日水平不能相比,可是最重要的是他們已經(jīng)養(yǎng)成了講衛(wèi)生,愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣?!案腥诵恼撸群跚?。四、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長(zhǎng)每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。我希望我的下個(gè)班主任之路一定要吸取這些教訓(xùn)。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低。而且要本著學(xué)生本身就是會(huì)犯錯(cuò)的,教師要學(xué)著慢慢去引導(dǎo),而不要急躁。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點(diǎn)滴做起,有時(shí)候教室不是很臟,可我還是讓學(xué)生照常做值日,一天也不落下。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。總之,與其他年級(jí)的班主任相比,一年級(jí)的班主任工作更加瑣碎、繁雜。兒童進(jìn)入小學(xué),開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)和掌握有關(guān)的技能,有些兒童不善于用適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)習(xí),以致影響學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī),因此必須重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。第四篇:如何做好小學(xué)一年級(jí)班主任班主任工作心得如何做好小學(xué)一年級(jí)班主任都說(shuō)當(dāng)班主任難,尤其是當(dāng)小學(xué)一年級(jí)的班主任更難!班主任是班級(jí)教育的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。二、贏得家長(zhǎng)的配合,積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。在這段時(shí)間,家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很滿(mǎn)足。本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想,建設(shè)和完善學(xué)生的自主管理機(jī)制,通過(guò)學(xué)生的自主管理,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,達(dá)到學(xué)生自我發(fā)展的目標(biāo)。在作為班主任的兩個(gè)多月里,有苦有樂(lè),終究是快樂(lè)多于沮喪。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)時(shí),我總是耐心地和他們講解,溝通。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),這主要就是學(xué)校的四項(xiàng)競(jìng)賽,結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù),比如:讓他們看看四項(xiàng)競(jìng)賽的展示臺(tái)的紅旗,哪個(gè)班級(jí)最多,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話(huà)也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打
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