如何提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力(存儲(chǔ)版)
【正文】 具有豐富的知識(shí)，思維敏捷，辦事果斷，與教職工有共同語言，才容易取得大家的信任。校長(zhǎng)應(yīng)該品質(zhì)高尚，毫不利己，專門利人，表里如一，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，誠懇待人，以身作則，并有堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇于開拓創(chuàng)新，這樣，才會(huì)有較高的威望，才能帶動(dòng)師生員工推行教育教學(xué)的各項(xiàng)改革。其次，要遵循教育規(guī)律，按章行事，提高管理水平。校長(zhǎng)和教職工的影響力是相互促進(jìn)、相互影響、相互提高的。一、一個(gè)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，表現(xiàn)為較強(qiáng)的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略遠(yuǎn)景規(guī)劃能力。三、一個(gè)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力還表現(xiàn)在校長(zhǎng)具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)的能力。改革呼喚學(xué)校課程意識(shí)的覺醒，執(zhí)行國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)管理的課程政策，使學(xué)校不只是課程的執(zhí)行者，而且真正成為課程改革的主人。二0一一年十一月二十日第五篇：如何提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力如何提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力通過三天的學(xué)習(xí)，聆聽了幾位專家的報(bào)告，特別是趙桂霞、趙凱專家的報(bào)告啟發(fā)很大，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)學(xué)校發(fā)展有著重要影響，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力越來越被認(rèn)為是學(xué)校教育改革和發(fā)展過程中不可或缺的關(guān)鍵因素。有些校長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為，下屬的影響力增大了，就會(huì)削弱其影響力，于是想方設(shè)法降低下屬的影響力，有的甚至利用手中的權(quán)力，選一些不如自己的人來搭檔，借此來擴(kuò)大與下屬影響力的差距。要襟懷坦蕩、正直無私、任人唯賢，認(rèn)真履行職責(zé)。其次，要樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng)。經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)校不是與世隔絕的桃源，校長(zhǎng)也不僅僅是教學(xué)者和管理者，他們同時(shí)扮演著設(shè)計(jì)師、演說家、外交家和詩人等多種角色，他們必須走出校門，跨進(jìn)社區(qū)，融入社會(huì)，走向媒體，從多方位、多層面贏得社會(huì)支持。錘煉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力，重在塑造校長(zhǎng)完美的人格。一位有領(lǐng)導(dǎo)力的校長(zhǎng)，首先應(yīng)是一名優(yōu)秀的教學(xué)專家，其表現(xiàn)為具有較強(qiáng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力。只有這樣，才能樹立自己的威信，提升自已的領(lǐng)導(dǎo)能力。這些教師的需要來自哪里，來自于校長(zhǎng)的觀察、來自于校長(zhǎng)的傾聽，不管哪位校長(zhǎng)都曾經(jīng)是一位一線的教師，幾年的校長(zhǎng)經(jīng)歷后是否還記得自己作為青年教師時(shí)候的快樂和苦惱？是否還記得作為一家之主的責(zé)任和埋怨？是否還記得作為老師的自己還有一群愿意交流談心的同事？而今你是否還有那么一群曾經(jīng)同伴愿意和你交流、愿意和你嘮叨生活瑣事、愿意給你出謀劃策？如果你反思到了這點(diǎn)，你該到群眾中去，好好去傾聽大家的需要，這樣讓你感覺到被領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)刻和他們?cè)谝黄?，這樣的校長(zhǎng)才會(huì)被尊重、這樣的校長(zhǎng)才會(huì)樹立無形的威信。遇到困難要充滿激情，永不言敗。另外，校長(zhǎng)要光明磊落，胸襟寬廣，品德高尚，才能使自己決策能力不斷提升。校長(zhǎng)的成長(zhǎng)是在實(shí)際管理工作中摸索前行的，可以說每一次問題的處理，每一次工作的開展都能成校長(zhǎng)走向成熟的階梯。三、走進(jìn)教學(xué)一線，靠與教師齊心工作提高校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力。第一篇：如何提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力淺談如何提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力，顧名思義就是校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校中所表現(xiàn)出來的能力，這種能力既是校長(zhǎng)在處理各項(xiàng)事務(wù)中的工作技巧，更是校長(zhǎng)自身散發(fā)出的，一種令人欽佩折服的魅力。因此，作為一校之長(zhǎng)，校長(zhǎng)必須時(shí)刻注意自己的言行舉止，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做人，校規(guī)校紀(jì)校長(zhǎng)應(yīng)該第一個(gè)遵守，會(huì)議決議部署校長(zhǎng)應(yīng)該第一執(zhí)行，教師不管親疏
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