【正文】 。明確培養(yǎng)目標(biāo),制訂教學(xué)計(jì)劃,確立發(fā)展的方針，創(chuàng)造出適合于土木工程專業(yè)的方案。可研時(shí)的每一次調(diào)研，規(guī)劃時(shí)的每一個(gè)方案，設(shè)計(jì)時(shí)的每一個(gè)參數(shù)，施工時(shí)的每一種材料，管理時(shí)的每一項(xiàng)制度，運(yùn)用時(shí)的每一個(gè)數(shù)據(jù)，都必須依據(jù)充分、嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、一絲不茍，否則就會給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全和國家建設(shè)造成巨大的損失。這兩類實(shí)驗(yàn)都要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的專業(yè)課程，自己編寫實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并通過試驗(yàn)來檢測和驗(yàn)證。專業(yè)課程設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格遵循專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范，按照專業(yè)設(shè)計(jì)的步驟，一絲不茍地進(jìn)行，對每一種材料的選擇、每一個(gè)荷載的計(jì)算、每一個(gè)參數(shù)的確定都要有理有據(jù)，確保安全和有效。本科生在校期間可以通過參加校園社團(tuán)、擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部和上崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐等活動，由事及人，盡可能多的與人打交道，結(jié)識各類人，并鍛煉自己與這些人的交往能力，增強(qiáng)自己與人溝通的能力。一是學(xué)習(xí)方面的自我管理。大學(xué)自由支配的時(shí)間多，可以組織和參加各種社團(tuán)活動，有助于提高我們自身的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。自我管理要求我們大學(xué)生能夠獨(dú)立判斷是非、獨(dú)立自主地處理個(gè)人和群體的事物。我們的自覺性、獨(dú)立性、自制力、持久性等良好個(gè)性心理品質(zhì)的的培養(yǎng)，有賴于自我管理能力的培養(yǎng)和鍛煉。一是學(xué)校要更新教育觀念和人才觀念。同時(shí)也要合理的安排時(shí)間，對時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的管理。世界上沒有孤立存在的事物，每一種食物都是和其他事物聯(lián)系著存在的，這一切是事物的客觀本性。用花來贊嘆意識的特別與重要性意義深邃。人是根據(jù)一定的目的、要求去確定反映什么。馬克思主義基本原理指出，對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律，對立與同一規(guī)律揭示了事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和永恒發(fā)展的內(nèi)在動力。如歷史的罪人日本的右翼勢力鼓動政府，妄圖建立由日本統(tǒng)治奴役的所謂大東亞共榮圈的美麗夢想。從而使困難和挫折得到更為科學(xué)合理的解釋與解決。然而這多奇葩的綻放再其華麗的花瓣下隱含的確是罪惡的欲望與深深的邪惡。像愛迪生霍金他們一樣，他們用他們的意識積極的改造了這個(gè)世界，讓它可以發(fā)展進(jìn)步。最后，意識還具有知道、控制人的行為和生理活動的作用。通過學(xué)習(xí)，我了解到。關(guān)于這一點(diǎn)我深信不疑?？蓾u漸的發(fā)現(xiàn)，仿佛未來就在眼前，如馬克思主義哲學(xué)理論所書那樣，聯(lián)系具有客觀性。四是我們大學(xué)生應(yīng)提高自我管理意識，在生活中、學(xué)習(xí)上要有針對性地提高認(rèn)識、增強(qiáng)自我管理的意識。四、大學(xué)生自我管理方案大學(xué)生作為當(dāng)代的一個(gè)特殊群體，從未成年變?yōu)槌赡?是大學(xué)生青年期一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,而大學(xué)則是我們學(xué)會為人處事的重要階段，是在初級社會化的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入社會化的一個(gè)關(guān)鍵階段。我們及時(shí)的培養(yǎng)自我管理能力，可使我們的個(gè)性社會化受到良好的訓(xùn)練，從而提高我們的社會成熟水平。為了確保我們大學(xué)生的素質(zhì)提高和全面發(fā)展，必須培養(yǎng)和發(fā)展自我管理的自主性，樹立自我教育、自我約束、自我成才的觀念。加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，包括養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，安排日常生活事務(wù)，時(shí)間管理、金錢管理和人際關(guān)系管理等。發(fā)揮大學(xué)生個(gè)體或群體的主觀能動性，運(yùn)用科學(xué)管理方法對自身的行為進(jìn)行自我認(rèn)知、自我調(diào)控、自我開發(fā)、自我激勵(lì)，從而實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)以及個(gè)體素質(zhì)提升的活動過程。本科生在校期間風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持體育鍛煉，積極參加各種社會實(shí)踐和生產(chǎn)勞動，既能鍛煉自己健康的體魄，增長自己才干，又能鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神，用參加校園社團(tuán)、擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部和上崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐來增強(qiáng)溝通能力。專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)是對專業(yè)課程的應(yīng)用和實(shí)踐。提高六項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)的有效措施：用綜合實(shí)驗(yàn)來串聯(lián)專業(yè)知識。持續(xù)的創(chuàng)新能力土木工程的特點(diǎn)是多樣性和復(fù)雜性，每一個(gè)工程項(xiàng)目都有其獨(dú)特的地理位置和功能，因此對每一個(gè)土木工程項(xiàng)目的可研、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和工程管理等都不能因循守舊，必須在把握其根本特性的基礎(chǔ)上大膽規(guī)劃、小心求證、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐。就是以專業(yè)建設(shè)為突破口，帶動其它方面的全面發(fā)展。因此，她四年多來幾乎是在“原地踏步”，沒有為下一個(gè)或下下個(gè)職業(yè)發(fā)展階段積累經(jīng)驗(yàn)，如：成為獨(dú)立的職業(yè)人，在公司內(nèi)找到自己作為某一方面專家、管理人員的定位。幫助大學(xué)生以動態(tài)、發(fā)展的眼光看待職業(yè)世界，認(rèn)清職業(yè)社會發(fā)展的趨勢，了解相關(guān)職業(yè)的特性及其對就業(yè)者的要求。在我們的一生中，需要花費(fèi)無數(shù)的時(shí)間與精力來選擇或作出決定，小到選乘公交車，大到求學(xué)、擇業(yè)，還有戀愛與婚姻……的確，成功與幸福很大程度上取決于我們在“十字路口”上的某個(gè)決定。二是整理出《公文寫作規(guī)范》范本。五、常反思，提升工作創(chuàng)新能力反思不是后知后覺，而是把所做過的事、所說過的話中得到經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的提煉。協(xié)助陂頭村“兩委”干部完成第六次全國人口普查的摸底、抽樣、入戶登記、復(fù)查、匯總、非專項(xiàng)編碼等各階段工作。二是協(xié)助村兩委搞好村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。堅(jiān)持對問題的每個(gè)側(cè)面進(jìn)行研究，透過現(xiàn)象看本質(zhì)、去偽存真、去粗取精、由此及彼、由表及里，從中發(fā)現(xiàn)問題的特征和趨向。緊緊圍繞村委、服務(wù)群眾是農(nóng)村基層干部工作的主題。三是學(xué)會傾聽。二、善交流，提升語言溝通能力溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程。一是善于向書本學(xué)習(xí)。于是，網(wǎng)絡(luò)文明問題又成社會問題。思想政治理論課也要將提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育作為課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（2）完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，凈化校園網(wǎng)絡(luò)空間中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，“要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。我們都知道大學(xué)生是一個(gè)國家中接受過良好教育并將對國家未來走向產(chǎn)生巨大影響的群體,他們的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)如果跟不上時(shí)代的發(fā)展,那么整個(gè)國家也很難在未來的數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代成為強(qiáng)國。至于網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、綜合技能，尤其是如何利用網(wǎng)絡(luò)與自身的專業(yè)學(xué)習(xí)、人生發(fā)展、興趣愛好結(jié)合起來，大部分學(xué)生根本是一片茫然。要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，雖然網(wǎng)絡(luò)不法行為與一般的違法犯罪有區(qū)別，但二者的本質(zhì)是一樣的，只是網(wǎng)絡(luò)不法行為利用了網(wǎng)絡(luò)作為其違法犯罪的手段，網(wǎng)絡(luò)不法行為與一般違法犯罪行為一樣具有社會危害性，同樣會侵害到國家、集體、他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和人身權(quán)利，損害到社會公共利益，因此必然要受到法律的制裁。（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育學(xué)校在傳授計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識的同時(shí)，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，使計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳授與網(wǎng)絡(luò)道德教育同步進(jìn)行。大多數(shù)網(wǎng)民是因?yàn)樯钪羞^于壓抑才導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)人格失真。大學(xué)生村官只有加強(qiáng)對上級政策、會議精神的學(xué)習(xí)，才能在群眾中更好地去宣傳落實(shí)；只有加強(qiáng)對國家法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，才能在工作中有法可依，更好地維護(hù)國家和群眾利益；只有加強(qiáng)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)，才能更好更快地融入農(nóng)村和群眾，在工作中少走彎路，事半功倍；只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于老百姓，帶動村民科技致富。在日常工作中，我時(shí)刻保持“為民辦實(shí)事”的宗旨，帶感情、帶責(zé)任地深入到黨員干部、群眾中，關(guān)心他們的生活、傾聽他們的呼聲、體察他們的疾苦、解決他們的問題，認(rèn)真總結(jié)基層和群眾創(chuàng)造的新做法、新經(jīng)驗(yàn)，汲取新知識，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。群眾的語言是生動的，也是鮮活的，在平常工作中，要注意向群眾學(xué)習(xí)，用群眾熟悉的 2語言和他們交流，多站在群眾的角度，著眼實(shí)際問題綜合考慮環(huán)境及其它因素的影響，切不可脫離實(shí)際、信口開河，搞理想主義。一是要站在全局高度。在遇到問題時(shí)，我將對問題進(jìn)行的深入分析，從問題所涉及到材料和觀點(diǎn)提煉出重點(diǎn)是解決問題的關(guān)鍵所在，并對反映的問題，分析問題發(fā)生的根源，找到科學(xué)的解決辦法，并制定出預(yù)防此類問題再次發(fā)生的措施。兩年來，共處理村民矛盾30多宗。五是參與第六次全國人口普查工作任務(wù)。通過不斷地開展實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，我自身綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)群眾能力明顯提高。到鎮(zhèn)派出所打印出掛職村戶籍資料，認(rèn)真核查，查漏補(bǔ)缺，把戶箱上姓名、性別、年齡、住所、關(guān)系等相關(guān)信息逐條輸入電腦，建立完善的戶籍資料數(shù)據(jù)庫，極大減輕村委在開展農(nóng)村合作醫(yī)療、社會養(yǎng)老保險(xiǎn)、人口普查、村級換屆等工作的工作量，提高工作效率。第三篇：淺析大學(xué)生如何提升自我職業(yè)素質(zhì)淺析大學(xué)生如何提升自我職業(yè)素質(zhì)一..選擇與決策，人生存的基本技能作出明智的選擇是一項(xiàng)與每個(gè)人的成長、生活息息相關(guān)的基本生存技能，我們的每一個(gè)決定，影響、左右了我們的職業(yè)生涯發(fā)展和個(gè)人生活質(zhì)量。（2）認(rèn)識職業(yè)世界。而案例中的“我”，因?yàn)闆]有明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與心理準(zhǔn)備，當(dāng)遭遇工作環(huán)境中的諸多障礙與不如意時(shí)，便表現(xiàn)出逃避、退縮、回歸的行為特征。在調(diào)查和探索的基礎(chǔ)上融合社會經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展水平的需要，在這一行業(yè)有所建樹，