大班體育教案椅子游戲(平衡跳躍)(存儲版)
【正文】 媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。活動過程：，四散站立。④走獨木橋?；顒又?，教師還具有較強的保育意識，如及時為幼兒脫衣服、擦汗等，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。5，當(dāng)幼兒漸漸熟悉了“兩人三足”游戲的玩法，就開始競賽，若干組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標(biāo)志先返回起點的為勝（再次提醒幼兒要注意安全）！活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松操，并整理好活動器材。(1)教師講述比賽的規(guī)則加深游戲難度，把原來椅子比人數(shù)少一個變成椅子比人數(shù)少兩個，并根據(jù)音樂聽聲音的同時要做相應(yīng)的動作并圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進行時撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎勵一個小粘貼。3，讓幼兒先適應(yīng)綁住腿之后的行走（提醒幼兒注意安全），過一段時間（在這段時間內(nèi)，老師劃好起點線和跑道，放好五個終點標(biāo)志）??排成一縱列準(zhǔn)備。教師教態(tài)自然、親切，語言幽默、生動，富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進。③爬山。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。當(dāng)幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習(xí)時，教師能將全面觀察和 重點觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，及時調(diào)整活動計劃，以滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或 只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方法。⑥走超級獨木橋。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。第二篇：大班體育教案 椅子游戲(平衡 跳躍)大班體育教案 椅子游戲（平衡 跳躍）活動目標(biāo)：、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。我先請幼兒兩人為一組，自由探文檔僅供參考索，但我發(fā)現(xiàn)，孩子們都沒有掌握其中的“竅門”：可能是衣服穿的太多了，前一個小朋友腳放好后，后一個小朋友的腳根本不能再彎下來，游戲沒有成功?！變簢L試雙人鉤腳編花籃，教師進行個別指導(dǎo)。努力完成游戲圈過程，克服困難，堅持到最后，體驗合作成功帶來的愉悅。）評析：這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以“騎馬 郊游”為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。⑤走腳印。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬?、衮T馬。③爬山。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級獨木橋，并在上面行進。教師教態(tài)自然、親切，語言幽默、生動，富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境。引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊走，在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替?！獌扇艘唤M編花籃比賽，比一比哪一組
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