【正文】 一起，先邁綁在一起的那條腿，再同時邁另外一條腿，兩人相互攙扶步伐一致向前行（注意步伐的大小統(tǒng)一）。左踢踢，右提提，甩甩我的腳。難點：腳的跳動協(xié)調(diào)的配合竹竿的開合，不被竹竿碰到。師：剛剛有的小朋友也提到了跳竹竿，老師也準備開展跳竹竿游戲，請你們看看老師玩法的與你們的有什么不一樣。五、放松運動。（3）環(huán)境：已布置好的游戲場地。教師講解并示范助跑跨跳的動作要求。（2）在游戲中，學會躲避危險保護自己，并能與同伴協(xié)商解決游戲中遇到的問題。二、幼兒自由探索椅子的多種玩法。動作要領：雙腳交替向前走，雙手側平舉，保持身體平衡。將椅子散放成兩排，讓幼兒繞椅子曲線跑。（3）愿意參與活動，體驗連續(xù)拍球的樂趣。幼兒在場地上自由練習行進拍球。四、游戲：“我是運球小能手”預賽。（3）能積極參與運球活動，體驗運球接力的樂趣。幼兒四散自由練習運球。最先返回組勝利。準備：（1）材料：拴在支架上的橡皮筋若干（高度可調(diào)整），中大型積木若干，鐵圈若干，路線圖（4份）。自由交流、嘗試側身爬50厘米高的障礙物。游戲初賽。幼兒看圖示跳房子。發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。教師：“?羅卜?種好了，我們一起到?蘿卜地?里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個?蘿卜?，又不會把?蘿卜?踩倒、踩壞？”（1）組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。二、重點與難點：學習兩人以上配合傳球。（二）基本部分1． 四散練習，復習動作。（3）幼兒分組進行比賽。③爬山。⑥走超級獨木橋。鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。）（評：這是幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳，等他們掌握了動作要領后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快；教師以觀察為主，讓幼兒在自己不斷的嘗試、練習過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領。經(jīng)過實踐，效果不錯。（幼兒多人結伴，商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳。這樣做考慮到了個體差異活動名稱：好玩的紙球 活動目標⒈積極開動腦筋想出紙球的各種玩法；練習夾包跳和投擲動作。⑷引導幼兒重點練習夾包跳、投擲等動作。反思：應該注意在活動中隨時小結，肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，鼓勵其進行新的創(chuàng)造，并共同分享幼兒的新經(jīng)驗。⑵教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。）反思：過程中應該考慮到幼兒的活動能力不同，讓幼兒“量力而行”。）（評：游戲”造新房“、”種樹“雖然也是以練習個人行進跳和雙人行進跳為主，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高幼兒練習的興趣。）（評：在兩人合作行進跳的練習過程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒有協(xié)調(diào)好，出現(xiàn)”適得其反“的情況。練習單人雙腳行進跳（1）分散自由練習雙腳行進跳師：“請小朋友選擇一個大小合適的布袋，套上后我們來學小袋鼠，練練雙腳往前跳的本領。在第二次游戲中可以再適當?shù)脑黾右稽c難度，也可以讓幼兒用兩種方法如一種踩墊子、一種劃板玩，這樣玩起來幼兒的積極性會更高。⑤走腳印。②馬術。反思：活動中的保育工作間接地拖沓了教學節(jié)奏，保育工作不能省略，其實可以提前準備與適時介入，例如減脫衣服，在活動前，就可以讓孩子依據(jù)自己的身體情況、天氣情況等略作調(diào)整，在活動中是部分調(diào)整，這樣就可以促進教學的完整性與節(jié)奏性。（1）玩法：分兩隊進行比賽，每對各5 ~6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。2． 熱身操：聽音樂精神飽滿地做?；顒用Q：小小籃球運動員一、活動目標：1． 讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。教師：“我在?蘿卜地?上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種?蘿卜?吧！”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號上。（8）輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶）。（輕敲、捏、撫摸等）反思：在活動中個別幼兒在大膽創(chuàng)造表現(xiàn)的能力還有待于提高，作為教師下次我會更加注意對個別幼兒的激勵和引導。集中反饋：你用什么方法跳的？師：你們跳房子的辦法可真多，跳房子真有趣?。ǘ┛磮D示探索跳法師：（拿出圖示）把跳的辦法畫在紙上，看看是什么跳法？師幼共同找出規(guī)律：箭頭表示方向，小腳表示單腳還是雙腳，什么位置。玩法：每組幼兒每人攜帶一塊積木，途中要側身鉆爬過橡皮筋，走過積木小橋，鉆過鐵圈，將積木送于指定位置。教師交代游戲的過程，激發(fā)幼兒參與興趣。（2）有較強的的責任意識，能積極的與教師一起制定游戲規(guī)則。幼兒成六路縱隊魚貫練習曲線運球。過程：一、熱身運動：隨音樂慢跑一圈進入活動場地，站成六路縱隊做球操。（七）大班體育活動“我是籃球小明星”目標：（1）練習繞障礙延S型曲線運球的動作技能。注：教師請個別幼兒進行嘗試表演，分享交流：怎樣才能保持平衡，動作協(xié)調(diào)且使球不掉落。過程：一、熱身運動：球操。（六）大班體育活動“拍球過橋”目標：（1）練習在平衡板上行進拍球。動作要領：雙腳原地向上跳，跳進水坑在跳出去。走獨木橋。難點：結合自身的水平選擇不同難度的游戲，會保護自己。四、教師小結，結束游戲。鼓勵幼兒想出多種方法跳躍紙盒，提醒幼兒在空地方玩，不與他人路線交叉。準備：（1）經(jīng)驗：跳躍動作的熟練掌握，玩過攀爬游戲。集體交流，示范竹竿玩法。（3）環(huán)境：安全、寬松的戶外游戲場地。左拍拍，右拍拍，轉轉我的頭。幼兒兩人一組，自由探究并合作玩“兩人三足”。重難點：重點：兩人能夠步調(diào)一致向前行走。附：放松口訣。三、“一踏二跳三落地”接力游戲賽。難點：落地時屈腿緩沖，保持身體平衡。游戲規(guī)則：必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后 才能救小精靈。二、：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來 ：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、開始運西瓜。（4）小結。（三）活動流程活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動（四）活動過程：活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。講解玩法，明確游戲規(guī)則?；顒舆^程：幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室?；顒臃治?本活動從幼兒的實際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點，設計了此次活動——小紅帽。雙腳要同時的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作?；顒忧楣?jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動。游戲：小小旅行家?！鍪緢D示，了解正確的旅游線路?；顒訙蕚洌簣龅販蕚洹⑻剿髀肪€圖每組一張。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑幼兒四散自由練習——跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕?；顒訙蕚洌嚎鐧诖蟮?個、中的9個、小的3個、小旗。三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。【活動延伸】回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。【活動目標】鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。我們都獲得了小旗獎勵。闖關成功每人獲得一面小旗。激發(fā)興趣，讓幼兒進行任務闖關游戲：小小大力士。指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護?；顒訙蕚洌浩秸踩膽敉饣顒訄龅?、輪胎12只、干毛巾每人一條。師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲，現(xiàn)在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜，又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢？（1）組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑；（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。（玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。上肢運動：雙手上舉，頭頂換瓶；下蹲運動：雙手側平舉下蹲，于身前、身后換瓶；擴胸運動：雙手前平舉換瓶；環(huán)臂運動：分別單手甩瓶；腹背運動：分腿。先跳完的一隊為勝利隊伍。落地屈腿全蹲。手放在~屁股上，搖一搖，再搖一搖，轉個圈再轉個大圈。③小結游戲情況，肯定幼兒游戲。（4）學習“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。手持鞋盒做準備操。練習鉆“山洞”。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等?！净顒訙蕚洹渴占?、利用廢舊報紙制作的物品。依次出示“中火車”、“大火車”，組織幼兒分組游戲。要求：一人做乘客，一人做司機，怎樣火車才能又快又穩(wěn)？適時集中幼兒，邀請個別組幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。【活動過程】一、準備部分：情景感知：師幼共同利用小橫幅進行熱身游戲。（3）自由玩圈。小紅旗4面及錄音磁帶，預先布置好場地。第四次玩球，學習轉多圈接球師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉幾圈接住球？幼兒說一說。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發(fā)吧?。?）聽哨音隊列練習，站好原點，游戲開始之前，我們一起做球操。嘉獎歡呼。大本營（安全區(qū)）、敵營（禁區(qū)）沖鋒。場地布置。四、放松運動?！净顒舆^程】一、準備活動幼兒聽口令做動作隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數(shù)排列走—跑。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動。（三）運球走（跑）。兩老師示范換位拍球。第一篇：大班體育活動曙光幼兒園大班體育活動《原地換位拍球》設計意圖：拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上，我們設計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時，增進幼兒對球類活動的興趣，以達到鍛煉身心的目的。（二）學習換位拍球，嘗試花樣拍球?！庇變鹤杂蛇M行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。同時，在**樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力?！净顒訙蕚洹枯喬ト舾?、標志、圈、音樂。在小朋友學會運輪胎的基礎上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作?！净顒訙蕚洹可谧樱灾篇務?，一個配班老師。布局。三、凱旋而歸?！净顒舆^程】（一）熱身活動（1）每人抱球聽哨音踏步進場。第二次玩球，學習轉身接球師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉身接球成功了嗎？師：一起來玩一次。師：轉兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？師：球要拍得高，轉身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球?！净顒訙蕚洹恐睆?0厘米塑料圈人手一只。請兩位幼兒示范玩法，集體進行數(shù)次，競賽。【活動準備】短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。教師組織幼兒利用橫幅進行拖拉動作游戲——開火車。（2）全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。（4）鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。”②幼兒自由練習數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒?！净顒舆^程】準備部分。（3）集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學習。②集體游戲一次。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。起跳——腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。