【正文】 夾緊沙袋，跳起用力拋出。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。在走的過程中，注意走得好的。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進兩人之間感情。1．猜謎。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下?！措p腳玩紙球〉游戲目標：結(jié)合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力?；氐狡瘘c，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。〈衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)〉【活動目標】讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈?！蹲ノ舶汀芬唤虒W要求1,練習四散跑和躲閃的技能。（5)青蛙跳（跳躍運動）?！蹦钔甑诙浜笮∨笥丫退纳⑴埽ɑ蛘呤?跳）。（全面照顧幼兒的運動量）結(jié)束部分，肌肉放松，做整理活動。你們想不想玩這個游戲呀？（二）、教師說游戲規(guī)則，開始游戲。《小花轎》 活動名稱：小花轎準備材料：廢舊的紙箱、彩紙、顏料、制作方法；在大紙箱的相應位置挖空首先挖箱子的前面，用于孩子看路。（可做六個，每兩個是一組）二 用餅干圓筒做橫（或者是衛(wèi)生紙中間的圓筒），將圓筒連接在一起，長短適宜就可以，再將圓筒用彩紙進行裝飾。（二）展開部分各式梯子引起幼兒興趣。玩法二：跳空格指導語：“誰有不同的玩法？”梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。體驗了成功的喜悅?；顒訙蕚鋱龅販蕚浠顒又笇В?、熱身，入場；２、引題，介紹玩法；讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。結(jié)束。【活動目標】幼兒練習助跑跨跳過一定距離的平行線。教師提醒總結(jié)：小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里。教師小結(jié)：小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難，個個都很厲害是個勇敢的孩子。幼兒游戲時，老師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并及時組織幼兒排好隊，進行第二輪游戲。老媽說：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林，第二個是跳過一個小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最后要跨過一條河（兩根繩子）。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運糧的這個故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對困難。４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導。呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進行活動時老師多加關(guān)注及指導，當其遇到困難時及時幫助她。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。老師小結(jié)：這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。三、活動準備：：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個。前面看得見的幼兒帶領看不見的幼兒進行小組比賽（可以增進他們之間的合作，提高幼兒之間的信任度）。三 玩法：左手拿乒乓球，右手拿瓶子，左手拍球，用右手的瓶子將乒乓球接住。活動過程：（一）、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會經(jīng)常問：“老狼老狼幾點了？”如果老狼說：“八點了。(2)尾巴抓掉了的小朋友就站在一邊休息。他們躲呀，追呀，玩得可高興啦！今天我們扮演小白兔玩抓尾巴的游戲，好不好呀？（好）。（3）大象走（體前屈運動）。此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。中班：聽信號有節(jié)奏地走；用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走； 在物與物之間或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。3．滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。3．討論交流。一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳?！净顒訙蕚洹科そ?、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動過程】一、音樂熱身跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。二、游戲指導游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。結(jié)束部分。（2）學習夾包跳?；顒訙蕚洌荷嘲舾砷_始部分。三、游戲規(guī)則（1）必須按規(guī)定的方法通過障礙。環(huán)境材料：大灰狼的頭飾1個小白兔的頭飾若干繩球若干〈勇往直前〉 活動目標：通過游戲教學，激發(fā)幼兒參與體育運動的積極性。學習雙腳夾繩球跳的正確方法。組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部位合作運球的方法師：寶貝們，你們想做游戲嗎？今天老師請來了一位小客人，瞧，它是誰？（出示球）師：我們今天要和球?qū)殞氉鲆粋€學小動物走路的游戲，在游戲之前，老師要請一位小朋友和老師一起學一下這個小動物是怎樣走路的。變化擺放方法，繼續(xù)游戲。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導（合作、交 往方面）游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全?！秱髑颉芬?、設計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。集體競賽。導入大力水手情境，幼兒在做熱身練習。附兒歌：小青蛙學本領小青蛙，跳啊跳，跳來跳去本領高。游戲“小青蛙開荷葉船”。通過游戲“小青蛙捉害蟲”，引導幼兒練習前后左右跳。（2）幼兒已簡單了解青蛙的生活習性與環(huán)境、季節(jié)變化的關(guān)系。，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。將報紙撕成兩塊當“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在第二塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊，先到的`一對為勝。競走。雖不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但我從此次的經(jīng)驗教訓中，學到很多知識，不管是專業(yè)知識方面還是工作態(tài)度，都使我受益終身。整個活動中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒，難以讓幼兒達到本次的教學目標?！窘虒W反思】經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后，推選我去參加本次的區(qū)級比賽。請小朋友再猜要做什么游戲？引導幼兒說出打地鼠游戲。①墊子上的圓形帽子能取下。帶領幼兒先做準備活動，從頭部到腳部。【活動準備】自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘4種顏色即時貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。下蹲運動能很好鍛煉幼兒的腿部力量，既簡單又便于操作。觀察注意事項：，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時雙腳著地。感謝園領導給予我這個機會，并在磨課中一直不厭其煩地指導我，從反復的修改教案，引導我對一字一詞斟酌推敲，讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。先說一說本次活動的硬傷，整個活動結(jié)束后，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師。根據(jù)情況，進行角色交換，再次進行打地鼠游戲。師：第三個任務來了!請每組的3號小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細聽：(圖二)將長地毯按圖拆成3塊，3拉，3拉，拉開兩次后，將長地毯分成三塊小地毯，(圖三)并擺放成圖上的樣子。(圖一)游戲規(guī)則，仔細聽。玩游戲時，小眼睛仔細看，小耳朵仔細聽，游戲之前我們先來活動活動身體吧。通過分組比賽的游戲形式，增進幼兒的競爭與合作意識。注意事項在傳球的過程中，幼兒的`間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。二、活動目標鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運動，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩游戲。第一任務來了哦。第三個任務，圖二 和圖三，每組請1名幼兒將長地毯拆開，變成3個短地毯，并按圖擺放好。以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。有了明確的目標，就知道怎么樣去改進和努力的方向。在整個過程中，自己也成長不少，收獲不少。，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動作?？墒?，如今幼兒的下肢力量普遍比較薄弱，影響幼兒的走、跑、跳等動作發(fā)展。通過分組比賽的游戲形式，增進幼兒的競爭與合作意識。②好，現(xiàn)在請一隊跟著一隊，和老師一起跑起來。第二個任務，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進行跳地洞的比賽。①師：為什么要變成這個正方形？請兩個幼兒來示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲？②再請三個幼兒進入