【正文】 夾緊沙袋，跳起用力拋出。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。在走的過程中，注意走得好的。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對(duì)方著想，增進(jìn)兩人之間感情。1．猜謎。（看活動(dòng)情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下。〈雙腳玩紙球〉游戲目標(biāo)：結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力?；氐狡瘘c(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始?！葱l(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)〉【活動(dòng)目標(biāo)】讓幼兒用自己身體運(yùn)動(dòng)的辦法，來體會(huì)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。《抓尾巴》一教學(xué)要求1,練習(xí)四散跑和躲閃的技能。（5)青蛙跳（跳躍運(yùn)動(dòng)）?！蹦钔甑诙浜笮∨笥丫退纳⑴埽ɑ蛘呤?跳）。（全面照顧幼兒的運(yùn)動(dòng)量）結(jié)束部分，肌肉放松，做整理活動(dòng)。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？（二）、教師說游戲規(guī)則，開始游戲。《小花轎》 活動(dòng)名稱：小花轎準(zhǔn)備材料：廢舊的紙箱、彩紙、顏料、制作方法；在大紙箱的相應(yīng)位置挖空首先挖箱子的前面，用于孩子看路。（可做六個(gè)，每兩個(gè)是一組）二 用餅干圓筒做橫（或者是衛(wèi)生紙中間的圓筒），將圓筒連接在一起，長短適宜就可以，再將圓筒用彩紙進(jìn)行裝飾。（二）展開部分各式梯子引起幼兒興趣。玩法二：跳空格指導(dǎo)語：“誰有不同的玩法？”梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。體驗(yàn)了成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備場地準(zhǔn)備活動(dòng)指導(dǎo)１、熱身，入場；２、引題，介紹玩法；讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。結(jié)束?！净顒?dòng)目標(biāo)】幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。教師提醒總結(jié)：小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會(huì)跨不過去掉到河里。教師小結(jié)：小馬們在運(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。老媽說：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林，第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最后要跨過一條河（兩根繩子）。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競爭意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對(duì)困難。４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)老師多加關(guān)注及指導(dǎo)，當(dāng)其遇到困難時(shí)及時(shí)幫助她。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過橋。老師小結(jié)：這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個(gè)。前面看得見的幼兒帶領(lǐng)看不見的幼兒進(jìn)行小組比賽（可以增進(jìn)他們之間的合作，提高幼兒之間的信任度）。三 玩法：左手拿乒乓球，右手拿瓶子，左手拍球，用右手的瓶子將乒乓球接住?；顒?dòng)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn)，他就會(huì)出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì)經(jīng)常問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”如果老狼說：“八點(diǎn)了。(2)尾巴抓掉了的小朋友就站在一邊休息。他們躲呀，追呀，玩得可高興啦！今天我們扮演小白兔玩抓尾巴的游戲，好不好呀？（好）。（3）大象走（體前屈運(yùn)動(dòng)）。此活動(dòng)可以和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行。②“衛(wèi)星”和“地球”相對(duì)而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。中班：聽信號(hào)有節(jié)奏地走；用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走； 在物與物之間或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測。3．討論交流。一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。在活動(dòng)中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動(dòng)過程】一、音樂熱身跟音樂互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。結(jié)束部分。（2）學(xué)習(xí)夾包跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包若干開始部分。三、游戲規(guī)則（1）必須按規(guī)定的方法通過障礙。環(huán)境材料：大灰狼的頭飾1個(gè)小白兔的頭飾若干繩球若干〈勇往直前〉 活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲教學(xué)，激發(fā)幼兒參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。學(xué)習(xí)雙腳夾繩球跳的正確方法。組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部位合作運(yùn)球的方法師：寶貝們，你們想做游戲嗎？今天老師請(qǐng)來了一位小客人，瞧，它是誰？（出示球）師：我們今天要和球?qū)殞氉鲆粋€(gè)學(xué)小動(dòng)物走路的游戲，在游戲之前，老師要請(qǐng)一位小朋友和老師一起學(xué)一下這個(gè)小動(dòng)物是怎樣走路的。變化擺放方法，繼續(xù)游戲。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交 往方面）游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返 回應(yīng)在原地重新通過。注意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全?！秱髑颉芬?、設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。集體競賽。導(dǎo)入大力水手情境，幼兒在做熱身練習(xí)。附兒歌：小青蛙學(xué)本領(lǐng)小青蛙，跳啊跳，跳來跳去本領(lǐng)高。游戲“小青蛙開荷葉船”。通過游戲“小青蛙捉害蟲”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前后左右跳。（2）幼兒已簡單了解青蛙的生活習(xí)性與環(huán)境、季節(jié)變化的關(guān)系。，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。將報(bào)紙撕成兩塊當(dāng)“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在第二塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊(duì)，先到的`一對(duì)為勝。競走。雖不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但我從此次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，學(xué)到很多知識(shí)，不管是專業(yè)知識(shí)方面還是工作態(tài)度，都使我受益終身。整個(gè)活動(dòng)中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒，難以讓幼兒達(dá)到本次的教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)反思】經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后，推選我去參加本次的區(qū)級(jí)比賽。請(qǐng)小朋友再猜要做什么游戲？引導(dǎo)幼兒說出打地鼠游戲。①墊子上的圓形帽子能取下。帶領(lǐng)幼兒先做準(zhǔn)備活動(dòng)，從頭部到腳部。【活動(dòng)準(zhǔn)備】自制綠色迷彩布?jí)|、粉色迷彩布?jí)|地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘4種顏色即時(shí)貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。下蹲運(yùn)動(dòng)能很好鍛煉幼兒的腿部力量，既簡單又便于操作。觀察注意事項(xiàng)：，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時(shí)雙腳著地。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我，從反復(fù)的修改教案，引導(dǎo)我對(duì)一字一詞斟酌推敲，讓我認(rèn)識(shí)到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。先說一說本次活動(dòng)的硬傷，整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師。根據(jù)情況，進(jìn)行角色交換，再次進(jìn)行打地鼠游戲。師：第三個(gè)任務(wù)來了!請(qǐng)每組的3號(hào)小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細(xì)聽：(圖二)將長地毯按圖拆成3塊，3拉，3拉，拉開兩次后，將長地毯分成三塊小地毯，(圖三)并擺放成圖上的樣子。(圖一)游戲規(guī)則，仔細(xì)聽。玩游戲時(shí)，小眼睛仔細(xì)看，小耳朵仔細(xì)聽，游戲之前我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。通過分組比賽的游戲形式，增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識(shí)。注意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的`間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。二、活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運(yùn)動(dòng)，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩游戲。第一任務(wù)來了哦。第三個(gè)任務(wù)，圖二 和圖三，每組請(qǐng)1名幼兒將長地毯拆開，變成3個(gè)短地毯，并按圖擺放好。以幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。有了明確的目標(biāo)，就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。在整個(gè)過程中，自己也成長不少，收獲不少。，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作。可是，如今幼兒的下肢力量普遍比較薄弱，影響幼兒的走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展。通過分組比賽的游戲形式，增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識(shí)。②好，現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)跟著一隊(duì)，和老師一起跑起來。第二個(gè)任務(wù)，每組請(qǐng)2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進(jìn)行跳地洞的比賽。①師：為什么要變成這個(gè)正方形？請(qǐng)兩個(gè)幼兒來示范將地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戲？②再請(qǐng)三個(gè)幼兒進(jìn)入