【摘要】第一章生物與環(huán)境環(huán)境，生態(tài)因子生物與環(huán)境的相互作用最小因子、限制因子與耐受限度環(huán)境，生態(tài)因子??定義：某一特定生物體或生物群體周圍一切因素的總和，包括空間及直接或間接影響該生物體或生物群體生存的各種因素。?大環(huán)境與小環(huán)境大環(huán)境與小環(huán)境?大環(huán)境：地區(qū)環(huán)境、地球環(huán)境、宇宙環(huán)境
2025-05-01 13:29
【摘要】1．生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落和它所生活環(huán)境中的非生物因素共同組成的，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜、生物種類越多，自動調(diào)節(jié)能力越強。反之，自動調(diào)節(jié)能力越弱。2．下列哪組生態(tài)學(xué)概念能正確地表示彼此的大小關(guān)系()A、生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B．生物體→種群→群落→生物圈→
2024-11-18 21:41
【摘要】第七單元生物與環(huán)境第一章生物與環(huán)境的關(guān)系檢測題（時間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。）、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有（）、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是（）：“那些葉
2024-11-28 17:53
【摘要】生物導(dǎo)學(xué)案七年級班級組姓名使用時間主備人：審核：__________分管行政：____________復(fù)備人：______________課題§1-2生物與環(huán)境的相互影響學(xué)習目標1、通過探究實驗和測量，
2024-11-19 08:29
【摘要】第一章生物與環(huán)境的相互作用第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響？？營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。生物因素和非生物因素復(fù)習提問？捕食關(guān)系競爭關(guān)系合作關(guān)系七星瓢蟲捕食蚜蟲蝗蟲啃食玉米的葉螞蟻合作搬運食物動物往往為掙奪食物、配偶、棲息地發(fā)生戰(zhàn)斗復(fù)習提問
2025-06-20 02:39
【摘要】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？生物在環(huán)境中要生存下來，不僅受非生物因素的影響，還要受生物因素的影響，怎么辦呢？想一想：只能通過適應(yīng)來求生存生物對環(huán)境的適應(yīng)由于生物受到各種環(huán)境因素的影響，生物在多變的環(huán)境條件中表現(xiàn)出多種多樣的適應(yīng)性。這種
2024-12-08 01:08
【摘要】第一章生物性污染對食品安全性的影響?細菌?真菌?寄生蟲?病毒第一節(jié)細菌細菌性食物中毒可分為感染型食物中毒和毒素型食物中毒。凡人們食用含有大量病原菌的食物引起消化道感染而造成的中毒稱為感染型食物中毒；凡人們食用由于細菌大量繁殖而產(chǎn)生毒素的食物所造成的中毒稱為毒素型食物中毒。一、沙門氏菌
2025-08-01 12:45
【摘要】第課時授課教師：課題生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響課型新授個性化修改一、教學(xué)目標（一）知識目標1．能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和
2024-12-08 01:17
【摘要】生物進化的直接證據(jù)是什么?化石!生物進化的證據(jù)不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。始祖鳥與現(xiàn)在的鳥類在外形結(jié)構(gòu)上有什么不同？討論（一）?1、始祖鳥與現(xiàn)在的鳥類在外形結(jié)構(gòu)上有什么不同？?2、根據(jù)始祖鳥的化石資料以及其
2024-11-19 07:00
【摘要】第一章生物與環(huán)境張萬銀第一章生物與環(huán)境第一節(jié)生物生存的環(huán)境教學(xué)目的：能舉例描述生物生存的環(huán)境。并嘗試對生物生存的環(huán)境進行歸類；初步學(xué)會圖文資料及其它信息進行分析的能力；關(guān)愛生命，從保護生物生存環(huán)境做起。教學(xué)重點：分析、描述生物生存的環(huán)境并歸類。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、對資料及信息進行分析的能力課時安排：一課時
2024-12-08 21:14
【摘要】貓咪第三節(jié)千姿百態(tài)的動物世界生物的分類生物微生物界真菌界植物界動物界脊椎動物無脊椎動物95%%生物的分類脊椎動物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類五、哺乳類1、特點：最高等的脊椎動物。體表一般有體毛，胚胎直接在母
2024-12-08 12:34
【摘要】第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響(預(yù)習展示課)學(xué)習目標:1、能區(qū)分擬態(tài)與保護色等適應(yīng)現(xiàn)象,能解釋適應(yīng)的普遍性和相對性2、舉例說出生物對環(huán)境的影響環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：導(dǎo)學(xué)8，—讀學(xué)7，+5，—練習10’—研學(xué)5‘—展示10’學(xué)法指導(dǎo)：生
2024-12-09 12:52
【摘要】第一章第一節(jié)二、生物因素對生物的影響臨西四中：郝洋洋兩只公雞在打斗，小鳥在捕食昆蟲，菟絲子纏繞在其他植物上，這些都是常見的、發(fā)生在生物個體之間的現(xiàn)象。那么，生物個體之間都有什么樣的關(guān)系呢？情境導(dǎo)入01關(guān)系（重點）應(yīng)用（難點）學(xué)習目標02自主學(xué)習（一）031、生物個體之
2024-11-16 22:58
【摘要】你長的是像你的爸爸還是像你的媽媽呢？舉例說說哪些地方像？調(diào)查班級同學(xué)及父母的以下特征：卷舌與不卷舌有耳垂與無耳垂雙眼皮與單眼皮大拇指能否向背側(cè)彎曲思考：從大家的調(diào)查結(jié)果中你能得到什么結(jié)論？其
2024-12-08 14:06
【摘要】生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響竹節(jié)蟲花螳螂謝謝大家
鄂ICP備17016276號-1