【正文】 學校的寫字活動，評比寫字作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范地書寫。Module5和Module6分別用兩周進行，在14周和16周結(jié)束課程。第一單元 《有明暗的色彩》進一步加深對三原色、三間色的概念學習，另外還增加了對色彩三要素的認識，使學生更好地學習色彩。第五單元 《紙藝小能手》紙藝使我們美化了生活 ，我們一定要去學習它。二、基本內(nèi)容根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，四年級小學信息技術本學期教學內(nèi)容安排如下：利用word軟件的進一步介紹，使學生能夠每天完成一份電子日記。教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清晰的話語和錄音。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清晰的話語和錄音。教師必須加以正確、有力的指導，了解學生的心理特征，因材施教，把每堂課都上得有聲有色，豐富多彩，讓學生在愉快的氛圍中接受知識，真正成為學習的主人。七是認識方程。第三單元“小數(shù)乘法”。觀察物體。3。用數(shù)學的眼光分析周圍的事物，培養(yǎng)對數(shù)學美的理解，展示數(shù)學發(fā)展的歷史，滲透數(shù)學的文化價值。對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。教材設計了八個專題。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。會寫簡短的書信便條。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫。個別學生由于各方面的原因暫時存在差異。本學年要針對以上所存在的問題，分期分類，定出實際目標，以養(yǎng)成良好的學習習慣，抓好學生的素質(zhì)教育為主，強化訓練學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好學風，在愉悅的氛圍中獲取知識，成為學習的主人。重視方程教學，初步建立代數(shù)觀念。四年級第二學期教學計劃13教學目標了解校本課程的基本內(nèi)容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會810種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動教學內(nèi)容各類游戲?qū)W會3——4種——排球課程學習內(nèi)容指導1．原地、空中、變向的各種應答反應的拋接球2．單人、雙人、集體的各種節(jié)奏感的拋接球3．兩人、三人的對傳、對墊4．隔網(wǎng)發(fā)球5．模擬比賽，不能出現(xiàn)連擊，幾次過網(wǎng)視情況自定6．傳準、墊準，比如一人拋球，另一人將球傳、墊至要求的地方或標志，可結(jié)合游戲進行7．順網(wǎng)傳球、墊球，要有一定高度、弧度8．跳起擊球或扣球過網(wǎng)考核：對墻傳球和墊球或自傳、自墊（優(yōu)秀：50個以上；良好：49~20個；合格19~10個；不合格：10個以下）發(fā)球技術動作（技評：優(yōu)秀、良好、合格、不合格四年級第二學期教學計劃14一、指導思想：品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。三、教學目標：引導學生建立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養(yǎng)的人；知道殘疾人的困難，感受殘疾人身殘志不殘的可貴品質(zhì)，從而能尊重殘疾人，積極主動幫助他們；引導學生逐步養(yǎng)成主動關愛處境困難或者不幸人的行為；引導學生明白參加集體活動、熱心為集體服務是熱愛集體的表現(xiàn)，做到主動為集體做好好事，感受到只有集體中的每個成員發(fā)揮各自作用，集體才能得到不斷發(fā)展和進步。重要意義。教材是為學生提供的案例，教師在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學主題。新課程強調(diào)過程，強調(diào)學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗。要追求教育的基礎性和有效性兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎。學生的學習情況參差不齊，語文基礎好的同學只有幾個，多數(shù)學生的學習基礎較差，學習習慣較差，成績很差。三、教材簡析：蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級下冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、習作、課文和單元練習?！傲曌鳌惫舶才帕?課，“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。學習習慣。漢語拼音。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。學會寫“留言條”、“請假條”，書信。其主要做法是一是前后聯(lián)系。他先引導學生把描寫雜草“蠻不講理”、“氣勢洶洶”地搶奪小稻秧養(yǎng)料的詞語找出來，再引導學生通過表演，理解這些詞語的。小學生理解課文中詞語和句子的意思，是以感知課文所描述的形象為手段的，進行抽象的定義解釋和邏輯分析都是不足取的。（二）教學難點：能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。能按字的結(jié)構特點把字寫端正、寫勻稱。習作。閱讀。（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。在語文學習和實踐中，引導孩子了解社會、認識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。課文后的練習設計簡約、實用?！傲曌鳌惫舶才帕?課。經(jīng)過上學期的教學，我基本上掌握了本班學生的學習情況。品德與社會課程教育意義在于對兒童生活的引導，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。要關注每一位學生情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。根據(jù)新課程的教學要求，要運用好教材。初步了解個人的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。加強良好學習習慣的培養(yǎng)。四、教學應注意的問題聯(lián)系實際加強概念教學，融知識的理解于體驗之中。從班級常規(guī)方面看：大部分學生在40分鐘內(nèi)，能夠認真聽講并完成當堂的學習任務。四年級第二學期教學計劃12一、學生現(xiàn)狀分析：四年級每班共有學生38人。因為班級有新生，他們學習要有一個適應的過程，所以不可以一開始上課就很快，第一周，要注意培養(yǎng)他們集體意識，使他們?nèi)谌氲狡渌瑢W之中。留心周圍事物，勤于書面表達。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。四年級第二學期教學計劃11教材分析本冊教材是在四年級上冊基礎上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學習。使學生自覺地將各方面的經(jīng)驗、知識、策略進行綜合應用。2。（二）空間與圖形認識圖形。結(jié)合具體情境，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。五是小數(shù)除法。五、教學進度布置表：第一周：對同學進行新學期開學教育第二周：Lesson1~Lesson2第三周：Lesson3~Lesson4第四周：Lesson5~Lesson6第五周：Lesson7~Lesson8第六周：Lesson9~Lesson10第七周：Lesson11~Lesson12第八周：Lesson13~Lesson14第九周：Lesson15~Lesson16第十周：五一長假第十一周：Lesson17~Lesson18第十二周：Lesson19~Lesson20第十三周：Lesson21~Lesson22第十四周：Lesson23~Lesson24第十五周：Lesson25~Lesson26第十六周：Lesson27~Lesson28第十七周：Lesson29~Lesson30第十八周：復習，期末考試四年級第二學期教學計劃10一、學生的基本情況分析：四年級個別學生思維活躍，聰明好學，學習興趣較濃，但個別學生由于基礎知識的問題，接受能力較差，理解新知識和計算較慢，還有一小部分同學比較懶散，對待學習熱情不高。能按四會要求掌握所學句型。能按四會要求掌握所學句型?？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。張迪20xx/2/23四年級第二學期教學計劃8一、基本要求作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術學科的教學理論，又吸收現(xiàn)代教育技術的有益經(jīng)驗。第四單元 《城中漫步》在這里請學生來欣賞一些美麗的城市圖片，請學生在課前收集資料，在課上更是盡情發(fā)揮。小學美術新課程標準打破了傳統(tǒng)美術教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術課程分為造型、表現(xiàn)；設計、應用；欣賞、評述；綜合、探索；四大學習領域，造型、表現(xiàn)；設計、應用兩個學習領域的活動方式強調(diào)學生自由表現(xiàn)，大膽設計創(chuàng)造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強調(diào)通過綜合性美術活動的體驗學習，引導學生主動探求、研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作。Module3講運動的，可以結(jié)合我們今年的奧運會進行一些拓展，也用三周的時間，在第9周完成。通過獎懲分明、形式多樣的評比方式，多鼓勵表揚，少批評，激發(fā)學生學習的動力和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。教師要根據(jù)本學科本班級學生的基礎和不同特點，制定切實有效的教學目標，向40分鐘要質(zhì)量，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。5 能聽懂會吟唱8首歌謠。聽懂6 個幽默小故事。重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。（4）在解決問題的過程中，進一步積累解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性，逐步增強對解決問題過程的反思意識。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。因材施教，針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。引導學生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓練學生演唱技能，采用恰當?shù)暮粑椒ǎプW生的學習興趣，充分發(fā)揮指導學生進行有感情的演唱。三、教學目標課程目標：認識變音記號，重音記號。教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的小學數(shù)學四年級第二學期教學計劃，可以幫助教師使教學有序的進行！四年級第二學期教學計劃3一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。初步認識自然數(shù)的一些特征。大多數(shù)學生對學習數(shù)學有一定的興趣，并樂于參與數(shù)學學習活動。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。學生與文本對話學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。8．留心周圍事物，勤于書面表達。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。第七課：校園里第一課時：聆聽《運動員進行曲》；學唱《校園多美好》。第四課：水上的歌第一課時：學唱《小螺號》；聆聽《劃龍船》。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。教學重點：、保持學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情的演唱，培養(yǎng)唱歌的自信心和技巧。（3）探究與合作：激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究欲望，一道學生主動參與綜合藝術表演活動，鼓勵他們對音樂進行以及形式自由發(fā)揮為主要特點的貪局與創(chuàng)造活動。因此，通過多種感官的參與、體驗，才是學生獲得藝術經(jīng)驗之最基本方式和基礎，也只有在參與體驗過程中才能使學生感受到發(fā)現(xiàn)探索的樂趣，表達他們的獨創(chuàng)性、豐富他們的經(jīng)驗，促進想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。，有計劃開展活動。（4）教導處會定期按需要，安排個別教師與大家交流自己學習的想法，參加學習交流的教師要認真做好筆記并寫好學習心得。四 教學要求：以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的 道德情操以及必要的音樂審美能力。聆聽不同民族、不同國家、不同地區(qū)、不同情緒的樂曲。（4）上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。第七課：回聲第一課時：聽《回聲》；音樂知識：力度記號；唱《友誼的回聲》。第二課時：《大家來唱》、四三拍拍號、為三幅圖配節(jié)奏。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。第十三周第七課：校園里第一課時：聆聽《運動員進行曲》；學唱《校園多美好》。第七周第四課：水上的歌第一課時：學唱《小螺號》；聆聽《劃龍船》。對于