【正文】 識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規(guī)。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。B、音樂情緒與情感１、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。２、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，能在實踐中逐步掌握和運用。B、即興創(chuàng)造能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演；能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。第4周：第三課：音樂家海頓《第九十四交響曲（驚鄂）》《小夜曲》《第四十五交響曲（告別）》通過海頓的故事，了解他一生所創(chuàng)作的幾部典型的作品。（三課時）第14周：第十課：《小小號鼓手》《紅領(lǐng)巾的召喚》激發(fā)學生的學習興趣和愿望，主動熱情地參與音樂活動。（兩課時）第1112周：第八課：《四季童趣》《山童》《小河流水嘩啦拉》《知了的歌聲》《童心是小鳥》讓學生感受童聲的表現(xiàn)力和感染力，體驗歌曲所表現(xiàn)的情境，為自身的演唱做鋪墊。課時安排：第12周：第一課:《我愛媽媽，我愛中華》《歌唱祖國》《一個媽媽的女兒》(三課時)通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。D、識讀樂譜能用學會的歌曲學唱樂譜；識讀簡單樂譜；結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及常用記號。２、聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色。認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。課堂設(shè)計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感五、提高教學質(zhì)量措施：學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導實際教學。（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。（二）視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。四年級時期的學習非常重要。學生 在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素質(zhì)較低，音準不夠正確。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。(五)完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。第六單元“中國功夫”。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異，每班大約有20%25%左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。四、教學措施《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。二、教學目的要求：以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。三、教學方法及采取的措施：（一）以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。3．通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。2．借助各種不同的課外資源，用靈活多樣的形式，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松自由的氣氛中掌握所學的知識，提高教學質(zhì)量。（3）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。學生們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。二、教材分析 本冊教材共有歌曲和樂曲十八首，這些作品思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。 學習有關(guān)識譜知識。4．創(chuàng)設(shè)校園文化的氛圍，給學生創(chuàng)造鍛煉的機會，充分表現(xiàn)自我。3．認識和了解不同的民族生活風俗。教學重點：。（四）根據(jù)學校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。，激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識。三、教材分析本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。(三)通過學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。五、教學分析：唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。六、提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。響應新課標要求。二、教材分析：本冊音樂教材的內(nèi)容強