四年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記 號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號。（3）、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。這是教學(xué)成功的前提，也是比較關(guān)鍵的一步。積極和其他學(xué)科溝通，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活第五篇：四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃教材分析本冊教材共八個(gè)單元，在繼續(xù)加強(qiáng)歌唱教學(xué)的基礎(chǔ)上，加深了對合唱的教學(xué)。２、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。能夠?qū)χ笓]動作及前奏做恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。C、創(chuàng)作實(shí)踐創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律。知道他對音樂作出的貢獻(xiàn)。（兩課時(shí)）第1516周：第十一課：《西風(fēng)的話》《步步高》《快快活活過春節(jié)》《春節(jié)序曲》使學(xué)生通過演唱和欣賞活動，感受和表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧場景和歡快、熱烈的情緒，讓他們對即將過去的一年進(jìn)行回顧，爭取在新的一年里學(xué)習(xí)、生活步步高升。（三課時(shí)）第10周：第七課：《狐貍與烏鴉》引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂，獲得音樂審美體驗(yàn)的基本途徑。C、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂；知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。C、綜合性藝術(shù)表演能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動；擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色；對自己、他人的表演進(jìn)行評論。D、音樂風(fēng)格與流派１、聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂，了解其不同風(fēng)格。２、能聽辨不同類型的女聲和男聲。充分作好課前準(zhǔn)備。因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的教法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。（4）、在教師幫助下：視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。學(xué)習(xí)《采菱》——2課時(shí)第3周：歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》——2課時(shí)第4周：聆聽《國歌》表演《國歌》聆聽《歌唱祖國》——2課時(shí)第5周：歌曲《愉快的夢》編創(chuàng)《愉快的夢》——2課時(shí)第6周：歌曲《哦，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》——2課時(shí)第7周：聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》——2課時(shí)第8周：聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》——2課時(shí)第9周：歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》——2課時(shí)第10周：歌曲《小小少年》音樂知識：附點(diǎn)八分音符、歌曲《小機(jī)靈的歌》——2課時(shí)第11周：聆聽《牧羊姑娘》表演《小機(jī)靈的歌》——2課時(shí)第12周：聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號fp聆聽《回聲》——2課時(shí)第13周：歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》——2課時(shí)第14周：歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》——2課時(shí)第15周：歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》——2課時(shí)第16周：編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》——2課時(shí)第17周：舉辦《我身邊的音樂》活動聆聽《鈴蘭》——2課時(shí)第18周：復(fù)習(xí)——2課時(shí)第19周：考核和學(xué)生自評——2課時(shí)第四篇：四年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃四年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃汪順蘭一、學(xué)生情況分析：四年級由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。(四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：(一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。第五單元“環(huán)球采風(fēng)”。二、學(xué)情分析四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動幾個(gè)樂感較差的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。2．通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。本冊教材每課包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)地聯(lián)系。四、主要措施： 1．正確處理教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，在課堂上通過激趣、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。由于只接手了這個(gè)班音樂教學(xué)才一個(gè)
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