【正文】 起了）女：最后一幅圖請老師背誦。女：是啊，古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，當夏日的暖風吹開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。尾聲：男： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。女2：“一切景語皆情語”，詩是真情的流露。）第三部（親情）女聲小合唱〈游子吟〉女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。女1：“每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關(guān)心系念著遠方的親人?！蹦?：一幅生動的畫面，烘托出一個久別游子的滄桑和喜悅，有請女同學為大家背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》齊誦《雜詩》 第五部（愛國情）女1：誰不愛故鄉(xiāng) 誰不戀故土這是一種兒女對母親般的關(guān)心系念。男2：中華古詩文浩若煙海，女2：華夏文明光輝燦爛。描美景，抒情懷，春夏秋冬是題材。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。夏天斑斕迷人眼，豐收的景象也談一談。夜晚猶聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。從小誦讀古詩文，立場鑄我民族魂。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基提出：“沒有絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探求真理的欲望。自查自悟是學生在吟誦的過程中，自行查閱資料，理解、感悟古詩文的內(nèi)容，以及作者的思想感情及蘊含的哲理等。這樣可以互相啟發(fā)，激起“頭腦風暴”，不僅會大大促進理解，而且會觸發(fā)出許多感悟。詩歌的特點是富于節(jié)奏美、韻律美和意境美，誦讀起來瑯瑯上口。古詩文不是無情物，根據(jù)學生的年齡特點，讓他們在吟誦時，加上適當?shù)膭幼?，邊吟誦邊表演，可增進對古詩文的理解，從而與作者的情感產(chǎn)生共鳴。這是一種融多種形式為一體的吟誦方法。這個訓練一個很大的好處：就是對學生進行思維訓練，在逐一落實字詞以后，通過對每個詩句的串連通釋，在整體上把握全詩，理解詩句的含義。第五篇：古詩誦讀古詩誦讀教學目標：學習兩首古詩了解兩首古詩的大意。了解古詩內(nèi)容。指名試讀，男女生比賽讀。部分詞語解釋。聽錄音：你聽到了什么？出示全詩，小組中同學互相試讀。以上是我在教學古詩文中一些心得。因此，小學教學古詩首先要使詞語表象化，并使其強化（建立）、活化（轉(zhuǎn)換）、優(yōu)化（加工），即在意讀詩文時，引導學生借助想象，將詞語在腦海里形成主體畫面。根據(jù)時令分類，能促使學生從時間的角度把握古詩文的線索，從而達到流暢記憶，大地調(diào)動了學生吟誦的興趣。力求讀得清晰、準確、有節(jié)奏，讀出思想感情。這樣就為萌生出許多個性化的感悟，創(chuàng)造了條件。③吟誦與議論相結(jié)合，交流感悟。2．讀詩文“讀書百遍，其義自見”，古詩文的教學也同此理。1．激興趣興趣是探究某種事物或進行某種活動的心理傾向。好兒女，細自量，誦古文，當自強。秋去冬來很自然，凌寒梅花開不敗。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。楚辭樂府光萬丈，唐詩宋詞溢芳香。讓我們牢記——出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）尾聲：男1：閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風光。女2：在思鄉(xiāng)的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來表演朗誦吧。男生齊背《九月九日憶山東兄弟》 女1：拳拳愛心，一覽無遺。女2：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。：在詩的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風光。誦讀它，可以修養(yǎng)身心，增加智慧，開啟成功之門；可以讓我們認識美、領(lǐng)略美、欣賞美，享受快樂人生。第三章 真情吟唱男：古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻。欲窮千里目—— 洛陽親友如相問—— 獨在異鄉(xiāng)為異客——桃花潭水深千尺—— 孤帆遠影碧空盡—— 莫愁前路無知己——停車坐愛楓林晚—— 春風又綠江南岸—— 竹外桃花三兩枝——接天蓮葉無窮碧—— 小荷才露尖尖角—— 春色滿園關(guān)不住——女:第三輪：看圖說詩。女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。一首《游子吟》深深地撥動了人們的心弦，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強烈共鳴。合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。（同學們，首先祝賀大家這次班會開得非常成功．通過這次班會我們深深體會到《三字經(jīng)》在我們心中已經(jīng)不僅僅是一本書了，它已經(jīng)成為照亮我們前程的一盞明燈．希望大家在以后的學習和生活中時時刻刻用它來衡量自己、鞭策自己。他們很辛苦呀！所以從現(xiàn)在開始，從我們開始就應(yīng)該愛惜每一粒糧食。《游子吟》生4：我來給大家講個故事吧……《贈汪倫》（3）（老師：）春天來了，萬物復蘇。五、活動過程：激情導入（老師：）同學們，從我們?nèi)雽W第一學期開展背誦古詩文活動到現(xiàn)在誦讀《弟子規(guī)》弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化以來,誦讀的聲音便不絕于耳。男：謝謝同學們的精彩表演。女：作為一個中國人，我驕傲。那我們應(yīng)該怎樣呢？ 就讓我們一起傾聽 《文明禮儀伴我行》?！秶鴮W擷英》做好準備。男：今朝恥，何時雪；臣子恨，何時滅？請欣賞《釣魚島的哭泣》，《小學生日常行為規(guī)范之三字歌》做好準備。16男：百川東到海，何時復西歸？女：少壯不努力，老大徒傷悲。13男：我驕傲，我是中國人！黃土高原是我的胸脯，長城是我揚起的手臂。《三字經(jīng)》做好準備。男：《文明禮儀》做好準備。5男：每當我們高興的時候，大家一起合：拍手拍手女：每當同學得到了榮譽，大家一起合：拍手拍手男：每當看完精彩的表演，合：大家一起，拍手！拍手！女： 請聽《拍拍手》。2女：不知道同學們有沒有聽說過漢樂府女：第二項：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的黃校長為本次活動致詞?，F(xiàn)請欣賞《五柳先生傳》人生自古誰無死，留取丹心照汗青是文天祥心“指南方”的真實寫照，請欣賞《過零丁洋》 世人常常感嘆，自己縱有驚天動地的偉才，卻難遇上一個欣賞自己的伯樂！請欣賞《馬說》 有一位詩人，他胸懷大志，博覽群書，我們將一起走進他的內(nèi)心世界，請欣賞《登幽州臺歌》 不思量，自難忘。現(xiàn)在請欣賞王維的《送元二使安西》，一片秋景，意境闊大卻很少見，景色優(yōu)美卻有些蒼涼，現(xiàn)在請體會作者心中的凄涼。請欣賞 流水落紅春去也，天上人間。曉：下面請欣賞合：小橋流水人家山水篇吳均曾置身富春江邊，耳聽天籟之音，身感物外之趣，現(xiàn)在，讓我們踏上富春江畔，飽覽富春江的睥睨風光，請欣賞《與朱元思書》岳陽樓因范仲淹的一篇文章而灼灼生輝，現(xiàn)在讓我們來體會岳陽樓的雄偉壯觀，《岳陽樓記》 不避悠遠，伐竹取道，讓我們跟著柳宗元的腳步，體驗那清泉之美，請欣賞《小石潭記》 歐陽修被貶后還是有一種樂觀的心態(tài)，現(xiàn)在請體會他的心情，《醉翁亭記》.同學們，你們有沒有看過黃山上的飛來山嗎？現(xiàn)在我們來看王安石是怎么看的？《登飛來峰》 作者曠達，樂觀，讓我們感受他寄情與山水草木的瀟灑之情，請欣賞《滿井游記》常言道“春雨貴如油”可在韓愈的心中卻“春雨潤如酥”如此與眾不同，請欣賞《早春呈水部張十八員外》第二篇閱盡人間豪情曉：“多情自古