【正文】 存在著爭(zhēng)論。在海難救助中，船舶殘骸、拋棄物等也可能被行使海事留置權(quán)。英國(guó)法下，海事留置權(quán)的優(yōu)先順序低于已經(jīng)存在的占有留置權(quán)，我國(guó)《海商法》則明確規(guī)定船舶優(yōu)先權(quán)先于船舶留置權(quán)受償。二、我國(guó)關(guān)于“共同海損分?jǐn)們r(jià)值”的規(guī)定共同海損分?jǐn)們r(jià)值，是指由于共同海損措施而受益的財(cái)產(chǎn)價(jià)值（包括船舶、貨物、運(yùn)費(fèi)等）與因遭受共同海損損失而將要獲得補(bǔ)償?shù)呢?cái)產(chǎn)金額的總和。這是海商法中特有的賠償制度。在處理全部這些索賠時(shí)，首先應(yīng)該根據(jù)還是賠償責(zé)任限制制度的規(guī)定，以傳播噸位為基礎(chǔ)，算出一個(gè)總的賠償責(zé)任限額。舉例說(shuō)明，如果船舶不適航引起船舶在運(yùn)輸途中遇險(xiǎn)，不僅損壞了船載貨物，還引起了船員的人身傷亡以及第三方的財(cái)產(chǎn)損失。其中每一項(xiàng)分?jǐn)們r(jià)值都要加上共同海損犧牲的金額，是因?yàn)楣餐p犧牲中的一部分將要從其他各受益方那里得到補(bǔ)償，因此也有部分價(jià)值因?yàn)楣餐p行為而得到保全，從而也應(yīng)計(jì)算在共同海損分?jǐn)們r(jià)值之內(nèi)。船舶優(yōu)先權(quán)消滅的原因有：（1）財(cái)產(chǎn)滅失，船舶優(yōu)先權(quán)因船舶滅失而消滅；（2）怠于行使權(quán)力，具有船舶優(yōu)先權(quán)的海事請(qǐng)求，自優(yōu)先權(quán)產(chǎn)生之日起滿1年不行使而消滅；（3）司法拍賣，船舶經(jīng)法院強(qiáng)制出售后，本來(lái)附著在船上的船舶優(yōu)先權(quán)消滅。而我國(guó)法下認(rèn)定船舶優(yōu)先權(quán)是一種擔(dān)保物權(quán)，卻又在《海商法》第275條規(guī)定，船舶優(yōu)先權(quán)適用法院地法。我國(guó)的船舶優(yōu)先權(quán)制度參照了英國(guó)的海事留置權(quán)制度，但與其又有重大的不同，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：標(biāo)的物不完全一樣。第五篇：北大法學(xué)考研歷年真題答案詳解—海商法海商法Lywen*瀝血整理20120711—20120717一、總論【1999,15分】論船舶優(yōu)先權(quán)法律制度。2． 柏拉圖美學(xué)思想的本體論意義 3． 鮑姆加登對(duì)美學(xué)的定義及其意義。2沉郁”與“飄逸”的美學(xué)內(nèi)涵（是不是可以理解為儒家的積極入世和道家的超脫）3南北朝的形神論（是不是可以聯(lián)系到“傳神寫照”）。中國(guó)美學(xué)史：?jiǎn)柎痤}：你覺(jué)得中國(guó)美學(xué)史從哪里開(kāi)始，為什么？論述題：結(jié)合中國(guó)美學(xué)史，談?wù)勱P(guān)于自然美的理解。貨銀主要用了米什金的貨幣金融學(xué)和易綱的貨幣銀行學(xué),參照了劉宇飛老師的課件,國(guó)際貿(mào)易用了李權(quán)老師的教材《國(guó)際貿(mào)易》,國(guó)際金融用的教材是呂隨啟老師編的《國(guó)際金融教程》,參考的課件有呂老師和王曙光老師的,因?yàn)榻衲晔峭趵蠋煶鲱},所以格外關(guān)注了一下,果然兩題都在王老師的講義上。西方財(cái)政學(xué)的筆記有一個(gè)特點(diǎn)，內(nèi)容跳躍性很大，因?yàn)槿握n老師是從英國(guó)留學(xué)歸來(lái)，屬于發(fā)散性思維。????經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政學(xué)的考試包括兩門，分別是中國(guó)財(cái)政學(xué)和西方財(cái)政學(xué)。西方財(cái)政原先也是有幾道簡(jiǎn)答題，今年（2000）也改成了一道大題（10分）。8．按斯拉茨基補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)貼應(yīng)使價(jià)格變動(dòng)前后消費(fèi)者的效用水平保持不變。三、分析題（共10分）試給出你對(duì)“稅收中性”原則的理解。稅收公平的______原則雖然要求對(duì)于不同的人給予不同的對(duì)待，但是卻要求做到使不同的人的______相等。稅收轉(zhuǎn)嫁的程度與供給彈性成正比，與需求彈性成反比。福利經(jīng)濟(jì)學(xué)______基本定理表明，在______之后，任何帕雷托有效的資源配置仍然可以通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)。3．可以利用馬歇爾提出的消費(fèi)者剩余的概念，通過(guò)衡量馬歇爾需求曲線下消費(fèi)者剩余的凈損失來(lái)計(jì)算稅收引起的效率損失。1999一、填空1．純公共品的特征表明既（）也（）對(duì)其消費(fèi)加以排他。克拉克稅制之下只對(duì)______課稅，稅額的大小等于______。5．阿羅的貢獻(xiàn)表明：在一個(gè)非獨(dú)裁的政治體制中，遵照少數(shù)服從多數(shù)表決制，尋求一個(gè)能夠同時(shí)滿足多種特定偏好的決定是不可能的。（）二、選擇題（每小題2分，共60分）選出一個(gè)最佳答案行為主義理論反對(duì)研究下列那項(xiàng)內(nèi)容：A、學(xué)習(xí)B、反應(yīng) C、氣質(zhì) D、技能社會(huì)學(xué)習(xí)理論的理論根源是：A、心理分析 B、行為主義 C、人本主義 D、認(rèn)知理論哪種理論認(rèn)為認(rèn)同是社會(huì)文化的重要心理機(jī)制：A、精神分析 B、行為主義 C、人本主義 D、認(rèn)知理論要避免羅森塔爾效應(yīng)，須采用哪種技術(shù)：A、雙聽(tīng)技術(shù) B、雙尾檢驗(yàn) C、雙通道技術(shù) D、雙盲技術(shù)下列那一項(xiàng)不是語(yǔ)言先天獲得的證據(jù)：A、過(guò)分范化 B、模仿 C、發(fā)展的順序性 D、無(wú)模式語(yǔ)言自我中心是哪一個(gè)階段的主要成就：A、感覺(jué)－運(yùn)動(dòng) B、前運(yùn)算 C、具體運(yùn)算 D、形式運(yùn)算表征思維是哪一個(gè)階段的主要成就：A、感覺(jué)－運(yùn)動(dòng) B、前運(yùn)算 C、具體運(yùn)算 D、形式運(yùn)算向前傳導(dǎo)是 的傳導(dǎo)規(guī)律A、向上神經(jīng)元 B、向下神經(jīng)元 C、聯(lián)合神經(jīng)元 D、所有神經(jīng)元下列哪種錯(cuò)覺(jué)發(fā)生在感覺(jué)水平：a、赫爾曼錯(cuò)覺(jué) b、月亮錯(cuò)覺(jué) c、繆勒－萊伊爾錯(cuò)覺(jué)d、t錯(cuò)覺(jué)下列那項(xiàng)不是深度知覺(jué)的單眼線索：a、空氣透視 b、結(jié)構(gòu)梯度 c、運(yùn)動(dòng)視差 d、視軸輻合1首先提出認(rèn)知地圖概念的是：a、皮亞杰 b、西蒙 c、托爾曼 d、苛勒1下列那項(xiàng)不是人類語(yǔ)言的關(guān)鍵特征：a、替代性 b、重復(fù)性 c、意義性 d、再生性1下列哪種部分強(qiáng)化下學(xué)習(xí)最困難：a、固定比率 b、變比率 c、定時(shí) d、不定時(shí)1下列 現(xiàn)象支持自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)克悠意志控制：a、二階段強(qiáng)化 b、感覺(jué)預(yù)條件作用 c、生物反饋 d、本能轉(zhuǎn)移1本質(zhì)上說(shuō)，Hull的動(dòng)機(jī)理論和 的理論是十分相似的：a、弗洛伊德 b、斯金納 c、鐵欽鈉 d、繆勒1麥獨(dú)孤（）用 來(lái)解釋人類的社會(huì)行為：a、認(rèn)知過(guò)程 b、學(xué)習(xí)c、本能 d、社會(huì)影響1實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)中第一個(gè)有影響的理論是 提出的“社會(huì)促進(jìn)論“a、崔普里特（）b、阿爾波特（）c、羅斯（）d、勒溫（）1在20世紀(jì)初期，美國(guó)大量采用智力測(cè)驗(yàn)來(lái) ：a、評(píng)估和篩選移民 b、甄別適合超常教育的兒童 c、甄別研究生的適合人選d、證明智力差異是不同環(huán)境影響的結(jié)果1在維也納（）的歸因模型中，是穩(wěn)定的歸因：a、努力 b、心情 c、機(jī)遇 d、身體特征下列哪一項(xiàng)不屬于思維所依賴的心理結(jié)構(gòu)：a、概念 b、圖式 c、心理映像 d、感覺(jué)2心理學(xué)家Baron在研究犯罪與溫度的關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一定的溫度范圍內(nèi)，犯罪行為與溫度呈顯出 關(guān)系：a、正相關(guān) b、負(fù)相關(guān) c、倒U形 d、U形2下列哪種說(shuō)法不屬于心理活力學(xué)關(guān)于意識(shí)的觀點(diǎn)：a、可以將意識(shí)分為意識(shí)、潛意識(shí)和無(wú)意識(shí)b、在意識(shí)的結(jié)構(gòu)中，無(wú)意識(shí)對(duì)人的影響最大c、無(wú)意識(shí)里面的內(nèi)容不能夠被直接觀察到，因此永遠(yuǎn)不能被人認(rèn)識(shí)到d、無(wú)意識(shí)包含人的恐懼、愿望等等2偏見(jiàn)主要與態(tài)度中的 緊密相關(guān)：a、認(rèn)知成分 b、情感成分 c、行為成分 d、自我成分2屬于消極強(qiáng)化的例子是：a、懲罰一個(gè)孩子讓另一個(gè)孩子看著 b、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了b、當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)拿走他最喜歡的玩具 d、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會(huì)兒2以Luce和Raiffa設(shè)計(jì)的囚犯兩難情境為基礎(chǔ)的研究發(fā)現(xiàn)，雙方合作時(shí)的結(jié)果最好，但這種合作必須以雙方相互 為基礎(chǔ)：a、熟悉 b、理解 c、信任 d、競(jìng)爭(zhēng)2先向?qū)Ψ教岢鲆粋€(gè)很大的要求，遭到對(duì)方拒絕后，緊接著提出一個(gè)小的要求，這時(shí)候小的要求被滿足的可能性會(huì)增加這種技巧叫做 技巧：a、折扣 b、腳在門檻前 c、門前 d、滾雪球2梨格曼（Ringelman）在研究社會(huì)懈?。╯ocial loafing）時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)8個(gè)人一起拉繩子的時(shí)候，人均拉力只有 公斤，不到單獨(dú)拉力的一半：a、63 b、31 c、53 d、282按照Rremack原理，強(qiáng)化物可以是 的任何事物：a、能夠改變過(guò)去的行為規(guī)范 b、強(qiáng)化而非處罰行為 c、同無(wú)條件刺激聯(lián)系在一起 d、個(gè)體喜歡做2Ekman發(fā)現(xiàn)一些情緒是普遍存在于各種文化之中，但不包括a、憤怒 b、驚訝 c、輕蔑 d、悔恨按照Erikson的觀點(diǎn)，人格發(fā)展的原因在于a、行為強(qiáng)化或消退 b、人如何面對(duì)生活中的關(guān)鍵挑戰(zhàn)c、學(xué)習(xí)應(yīng)付生理需要 d、學(xué)習(xí)如何愛(ài)他人三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）簡(jiǎn)述關(guān)于存在獨(dú)立的短時(shí)記憶系統(tǒng)的證據(jù)？簡(jiǎn)述情緒的歸因理論？四、論述題（共25分）論述心理學(xué)對(duì)人類學(xué)習(xí)機(jī)制的探索和認(rèn)識(shí)？第三篇：北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院歷年考研財(cái)政學(xué)真題1997 判斷并說(shuō)明理由1．赤字財(cái)政是指一個(gè)，財(cái)政收入小于財(cái)政支出而出現(xiàn)的差額。（）2對(duì)從眾行為的研究表明，團(tuán)體的規(guī)模越大，凝聚力越大，個(gè)體的從眾行為也越多。()1弗里德曼（）從社會(huì)認(rèn)知的思想出發(fā)，認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是系統(tǒng)研究社會(huì)行為和社會(huì)信念的科學(xué)。（）前注意過(guò)程是前意識(shí)過(guò)程的基礎(chǔ)。CoefficientsUnstandardized StandardizedCoefficients Coefficients t B Beta1（constant） 2（constant） 遇到問(wèn)題的類型 ．.159 是否與人際關(guān)系有關(guān)四、應(yīng)用題一位研究者對(duì)智商與5歲兒童詞匯量的關(guān)系感興趣，A、解釋如何用積差相關(guān)考察這個(gè)問(wèn)題，具體描述研究者應(yīng)當(dāng)如何收集數(shù)據(jù)？B、解釋如何用卡方獨(dú)立性檢驗(yàn)考察這個(gè)問(wèn)題，具體描述研究者應(yīng)當(dāng)如何收集數(shù)據(jù)？下面的實(shí)驗(yàn)顯示了睡眠剝奪對(duì)智力活動(dòng)的影響，8個(gè)被試同意48個(gè)小時(shí)保持不睡眠，每隔12個(gè)小時(shí)，研究者給被試若干算術(shù)題，表中記錄了10分鐘內(nèi)被試正確解決的算術(shù)題數(shù)目。有n=102的數(shù)據(jù)，已知積差相關(guān)系數(shù)r=，Y的和方SSy=100，如果這些數(shù)據(jù)作為建立回歸方程的根據(jù)，則估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤是（）。有一個(gè)學(xué)生的成績(jī)低于平均成績(jī)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，他在該班的百分位點(diǎn)是（）。1認(rèn)知——定向階段緊張不協(xié)調(diào)、多余動(dòng)作多，需要大量意識(shí)努力和監(jiān)控。顏色是視覺(jué)中最重要的物理屬性之一。：準(zhǔn)備考試的小時(shí)數(shù) 答錯(cuò)的題目數(shù)50 12 3 3 1 4a）計(jì)算用于準(zhǔn)備考試的時(shí)間和考試時(shí)答錯(cuò)的題目數(shù)之間的積差相關(guān)系數(shù)b）計(jì)算用于準(zhǔn)備考試的時(shí)間和考試時(shí)答錯(cuò)的題目數(shù)之間的等級(jí)相關(guān)系數(shù)c）忽略樣本客量的問(wèn)題，解釋兩種相關(guān)系數(shù)的大小為何有差異，在上述數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為哪種更準(zhǔn)確地反映了數(shù)據(jù)的關(guān)系？試卷附表為一張t表，一張F(tuán)表，此處略過(guò)2002北京大學(xué)心理系碩士研究生入學(xué)考試普通心理學(xué)一、選擇題下列哪個(gè)概念與其他關(guān)系最??？a、人本主義 b、存在主義 c、自我實(shí)現(xiàn) d、自我理想下列哪種理論是微范式？a、原型理論 b、特征分析 c、精神分析 d、平行加工工兒童觀察和學(xué)習(xí)父母的行為與體驗(yàn)，叫做a、認(rèn)證 b、認(rèn)可 c、認(rèn)定 d、認(rèn)同為了避免主試與被試的期望誤差，應(yīng)該a、隨機(jī)抽樣 b、設(shè)立對(duì)照組 c、使用雙育實(shí)驗(yàn) d、自然觀察社會(huì)化開(kāi)始于兒童的那一個(gè)階段a、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段 b、前運(yùn)算階段 c、具體運(yùn)算階段 d、形式運(yùn)算階段依戀的主要特征是a、認(rèn)知性 b、情緒性 c、興奮性 d、階段性信號(hào)偵察論認(rèn)為a、只有唯一的一個(gè)域限 b、有多個(gè)域限 c、不存在唯一域限 d、有無(wú)限多個(gè)域限哪一類細(xì)胞的感受器是中心環(huán)繞性？a、雙極細(xì)胞 b、神經(jīng)節(jié)細(xì)胞 c、外側(cè)漆狀體 d、a和b e、b和c定位理論曾經(jīng)用來(lái)解釋a、嗅覺(jué) b、味覺(jué) c、空間知覺(jué) d、平衡覺(jué)在一個(gè)暗室里看到一個(gè)靜止的光點(diǎn)移動(dòng)的現(xiàn)象叫做a、似動(dòng) b、動(dòng)景運(yùn)動(dòng) c、自主運(yùn)動(dòng) d、心靈致動(dòng)1把一串點(diǎn)知覺(jué)為一條虛線的現(xiàn)象叫做a、整體知覺(jué) b、良好圖形 c、空間頻率整合 d、主觀輪廓1下列哪種過(guò)定與其他過(guò)程不相同？a、知覺(jué)恒常性 b、知覺(jué)防御 C、圖形背景轉(zhuǎn)換 d、選擇注意1三原色理論不能解釋哪些現(xiàn)象？a、顏色負(fù)后效 b、紅綠色盲 c、加法原則 d、a農(nóng)b1前注意過(guò)程是a、無(wú)意識(shí)的 b、前意識(shí)的 c、潛意識(shí)的 d、非意識(shí)的1對(duì)經(jīng)過(guò)聯(lián)結(jié)作用處理的中性刺激可在其中一個(gè)中性刺激形成條件作用后另一個(gè)自動(dòng)獲得條件刺激的特性，這叫做：a、自動(dòng)恢復(fù) b、二級(jí)條件作用 c、感覺(jué)條件作用 d、誘發(fā)行為1主張員工價(jià)值觀與組織目標(biāo)契合時(shí)，員工動(dòng)機(jī)、土氣最高的理論是a、x理論 b、y理論 c、v理論 d、z理論1下列哪個(gè)理論與其他理論更不相同？a、雙因素理論 b、激活理論 C、歸因理論 d、認(rèn)知理論1下列那種現(xiàn)象不能證明短時(shí)記憶的存汪？a、系列位置效應(yīng) b、近因效應(yīng) c、順行遺忘 d、前攝抑制1下列哪種技術(shù)不是認(rèn)知心理學(xué)的核心方法？a、出聲報(bào)告 b、誘發(fā)電位 c、注視時(shí)間 d、自由算法有研究認(rèn)為智力只能解釋成功度．大約變異20％；情緒智力解釋其余80%，那么下列哪種推論最恰當(dāng)？a、智力傳統(tǒng)概念應(yīng)該修正 b、IQ=1/4EQ c、智力=EQ/IQ d、智力對(duì)成功的作用只有1/5二、判斷題行為是指有機(jī)體的適應(yīng)。來(lái)源 SS df MS 處理間 270 __ __ F=9處理內(nèi) ___ ________ ___ ________ ___ __ __總和 680 __5．下面是對(duì)8個(gè)項(xiàng)目作主成分分析的旋轉(zhuǎn)后因素載荷矩陣：因素I 因素II 因素III 因素IV1）簡(jiǎn)略描述表中的結(jié)果2）利用已知的數(shù)據(jù)，粗略繪出所給出4個(gè)因素的碎石圖（Scree plot）3）你對(duì)研究者選取因素的個(gè)數(shù)有何評(píng)論四．應(yīng)用題（每題10分，共20分）1．欲考察放松訓(xùn)練對(duì)考試焦慮的療效，研究者A，B，C，D的研究設(shè)計(jì)，a）研究者A先記錄了所有被試的基線焦慮水平。隨機(jī)抽取了一個(gè)有8位男生，8位女生的樣本。＝3000的企業(yè)人員樣本。=7的樣本，分?jǐn)?shù)為8431。實(shí)驗(yàn)者甲犯II類錯(cuò)誤的概率一定會(huì)大于實(shí)驗(yàn)者乙。請(qǐng)解釋如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了什么規(guī)律。1）榮格 2）埃里克森 3）弗羅伊德 4）霍妮5．隨機(jī)樣本可用于防止：1）歸因偏差 2）實(shí)驗(yàn)者期望誤差 3）皮克馬力翁效應(yīng) 4）自我證驗(yàn)預(yù)言操作定義的意義在于使研究：l）變量可測(cè)量 2）標(biāo)準(zhǔn)化 3）可重復(fù) 4）以上都對(duì)7．跨文化比較屬于：?！敝祆溆迷掠∪f(wàn)川的比喻說(shuō)明什么問(wèn)題？試述