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正文內(nèi)容

做一個(gè)有陽(yáng)光味道的班主任(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 么顏色的?黑色?灰色?藍(lán)色?火紅色?以黑色的心情去看生活,自然就是黑色的,以藍(lán)色的心情去看生活,自然就是干凈的,以火紅色的心情去看生活,自然就是熱情奔放的。隨口拈來(lái)一個(gè)故事、一個(gè)小魔術(shù)、一段笑話,課堂上可以提高學(xué)習(xí)興趣、寓教于樂(lè),有時(shí)還可化解矛盾。正如她所說(shuō)的“真教育是心心相印的活動(dòng)。就像高老師所說(shuō)的“把學(xué)生看做魔鬼,您會(huì)生活在地獄里;把學(xué)生看做天使,您就會(huì)生活在天堂中”。說(shuō)明沒(méi)有真正了解學(xué)生,沒(méi)有抓住學(xué)生的特點(diǎn),沒(méi)有管理技巧,效果不好。而高老師這次講座帶給我的也不僅僅是班主任班級(jí)管理的理論知識(shí),更多的還是對(duì)我人生方向的一種指引。雖然目前我還是個(gè)年輕的班主任,在班級(jí)管理工作中還存在很多不足,管理經(jīng)驗(yàn)也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個(gè)孩子都是天使,學(xué)習(xí)不好,肯定還有其他優(yōu)點(diǎn),我們不能因?yàn)樗刹涣恕棒斞浮?,就不?ài)他們,因?yàn)樗麄兛赡艹蔀椤皭?ài)迪生”呀!高老師還教我們分析自己的學(xué)生是哪種性格氣質(zhì)類型的學(xué)生,是多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)或是綜合質(zhì),只有抓住學(xué)生的特點(diǎn)在平時(shí)的教育和管理中才能對(duì)癥下藥,取得良好的效果。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛(ài)心,一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。而太陽(yáng)它不聲不響地將陽(yáng)光灑向大地,使天地間溫暖而明亮,行人漸漸感到熱了,就解開了大衣的扣子……”確實(shí),我們做老師要做太陽(yáng)一樣的老師而不是北風(fēng)一樣的老師。之前就在網(wǎng)上看過(guò)她的很多講座視頻!這次高金英老師講座的題目是“靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人”。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,把自己對(duì)人生、對(duì)事業(yè)、對(duì)教學(xué)、對(duì)教改的看法都真誠(chéng)地和學(xué)生傾談,這樣學(xué)生才會(huì)真誠(chéng)地、無(wú)保留地談他們的看法,師生在充分信任、理解的基礎(chǔ)上探討問(wèn)題,才能實(shí)現(xiàn)生命相互影響的過(guò)程。高金英老師的講座帶給我們的是一種享受,是一種心靈深處的震撼與感動(dòng)!所有的老師都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生都享有陽(yáng)光,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng),讓自己的教育人生豐富多彩!教師是人類靈魂的工程師,我們要學(xué)習(xí)高老師,甘做鋪路的泥土和路石,去為學(xué)生們鋪平一條成才之路。高老師教給我們教育首先要有愛(ài)心,要負(fù)責(zé)任,要敢于付出,敢于吃苦。雖然身上有了太多的光環(huán),但她還是象一位年長(zhǎng)的朋友一樣娓娓道來(lái),傳授我們?yōu)閹熤?。?duì)于學(xué)生的喜好,班主任要學(xué)會(huì)尊重。一切教育要求與評(píng)價(jià)都應(yīng)以心理規(guī)律做指導(dǎo),尊重學(xué)生的心理,教師的專制思維傾向會(huì)使學(xué)生屈服、厭惡、推卸責(zé)任,進(jìn)而造成學(xué)生易怒緊張,還使膽小的人與集體隔絕。(1)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈,這種競(jìng)爭(zhēng)通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)最終都?jí)涸趯W(xué)生身上,學(xué)生承擔(dān)前所未有的壓力,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和抗挫折的能力迫在眉睫,如果教師一味地追求完成教育任務(wù)而不注重學(xué)生的心理發(fā)展,一些悲劇事件還會(huì)不斷地出現(xiàn)。這一點(diǎn)是三位優(yōu)秀教師的共識(shí)。提高自身素質(zhì)的主人??梢哉f(shuō),在班主任工作上,如果說(shuō)我以前是一只迷途的羔羊,那么聽(tīng)了三位專家的報(bào)告,終于找到了一條寬廣而深遠(yuǎn)的路。這件事讓我懂得:教育好比一個(gè)生物過(guò)程,而不是一個(gè)冶煉過(guò)程。我馬上為他聯(lián)系以前學(xué)生的教練。我們當(dāng)班主任的更應(yīng)學(xué)會(huì)包容。但是,我得到了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任和依賴,增進(jìn)了我們之間的情感。在家長(zhǎng)開車送我回家的路上,家長(zhǎng)說(shuō)了一句讓我感動(dòng)一輩子的話:李老師,謝謝你,要不是你,我都不敢想結(jié)果會(huì)是什么樣的,能遇到你這樣的好老師,是我們?nèi)行野?。臨走時(shí)又給孩子留了200元錢。而且是右胳膊,上醫(yī)院打了夾板,要知道傷筋動(dòng)骨100天呢,此時(shí)距中考只有130多天了,而且距中考體育加試只有100天左右時(shí)間了,本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,體育成績(jī)是滿分,完全可以考入二中擇校,但現(xiàn)在,寫字都不能寫了,引體向上,立定跳遠(yuǎn),1000米長(zhǎng)跑都得受到影響,這可怎么辦呢?家長(zhǎng)急,學(xué)生急,我也急,三年了,付出了那么多,眼看就要開花結(jié)果了,卻出現(xiàn)了這么個(gè)意想不到的事,但是,事情已經(jīng)發(fā)生了,再說(shuō)什么也晚了,現(xiàn)在要做的,就是如何使學(xué)生和家長(zhǎng)把心態(tài)放平和,給孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方案,盡我所能為孩子創(chuàng)造一切條件,幫助孩子渡過(guò)難關(guān),于是我買了一些水果進(jìn)行了一次家訪,談話內(nèi)容而對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是第一次,是最珍貴的一次,瞬間眼睛模糊起來(lái),強(qiáng)壓住淚水,哽咽的說(shuō)了句:嗯,好吃就多吃點(diǎn)!以后等你長(zhǎng)大了,學(xué)業(yè)有成,賺了錢,請(qǐng)老師去更好的地方!可能在他初中三年的生活中有很多的事讓他留戀,但我想,他一輩子都會(huì)記得:,他吃到了人生中第一次自助餐是在五十中學(xué),而請(qǐng)他的人就是他的班主任李青松老師,我花了幾十塊錢就人一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)記住了我,您說(shuō),我花的這幾十塊錢值嗎?我班的小寇,數(shù)理化成績(jī)特別優(yōu)秀,但是,語(yǔ)文成績(jī)卻非常的糟糕,所以年部排三四十名左右,始終不能進(jìn)入年部尖子生行列,于是,我就與物理和化學(xué)老師溝通,共同免去了他的所有作業(yè),讓他有充分的時(shí)間去提高語(yǔ)文,并且還對(duì)他進(jìn)行了老師我特別感謝你!”看到這條短信,我非常感動(dòng),我用幾塊錢得到了學(xué)生對(duì)我的喜愛(ài),家長(zhǎng)對(duì)我的信任。記得2012年12月31日,我為全班每名學(xué)生,在罕王旁邊的老北京糖葫蘆買了一根黑棗的和一根山楂的,又去百貨大樓買的棒棒糖和吸吸果凍分給同學(xué)們,電腦還放著歌曲:《冰糖葫蘆》:都說(shuō)冰糖糖葫蘆酸,酸里面透著甜,代表著幸福和團(tuán)圓28個(gè)!”學(xué)生們捧腹大笑,說(shuō):“老師你不行吧,就別在那吹了!”我一轉(zhuǎn)頭,看到男生們?cè)谧鲆w向上,心想:女生的仰臥起坐我比不過(guò),引體向上是我的強(qiáng)項(xiàng),難道這項(xiàng)還比不過(guò)嗎?我一把操起放在地上的外套,跑向男生,說(shuō):“來(lái)啊,我和你們比比!”民主小學(xué)看門的大姨說(shuō):“我頭一次看見(jiàn)這樣的老師,和孩子一起玩。與女生比賽,一起做仰臥起坐,我曾夸下??谝环昼娔茏?0個(gè),一分鐘很快就過(guò)去了,比賽結(jié)束了,女生們報(bào)出自己所做的個(gè)數(shù)。多站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題。特別累,特別辛苦,不單是身體上的累,更多的是心里上的累,新年前夕我曾收到兩條短信,一條是:“‘English’這個(gè)單詞,有人讀成‘應(yīng)改歷史’,這樣的人都當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了,讀成‘應(yīng)給利息’的都當(dāng)銀行行長(zhǎng)了,讀成‘因果聯(lián)系’的都成了哲學(xué)家了,就我們一不小心讀成‘應(yīng)該累死’,所以就當(dāng)老師了。講到這,可能有的人會(huì)說(shuō):青松,你拉倒吧,現(xiàn)在是什么社會(huì),都什么年代了,你還和他們講人情味,你不是犯傻嗎?,再說(shuō)了,現(xiàn)在人心多浮躁!你讓我們?cè)趺挫o下心來(lái)談人情味?你沒(méi)聽(tīng)有人說(shuō)嗎?說(shuō):“教師像把鹽,吃了有點(diǎn)咸,家家離不了,就是不值錢!”也有人說(shuō):“投身教育師范學(xué)會(huì),一天到晚身心疲憊。北風(fēng)使出渾身的力氣,刮得天地間飛沙走石,一片昏暗。行人漸漸感到熱了,就解開大衣的扣子。家長(zhǎng)告狀回回都對(duì),點(diǎn)頭哈腰照死賠罪。我們是不是該靜下心來(lái)好好地反思一下,同樣是辛苦,為什么有的人苦后是甜,有的人苦后累后是澀呢?我們工作的那么累,那么辛苦,可是
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