做一個有素質(zhì)的班主任(存儲版)
【正文】 壇里建立了一個“畢業(yè)班導(dǎo)航”的欄目，里面設(shè)有校長、班主任和科任教師寫給他們的畢業(yè)寄語，有畢業(yè)班相冊記錄了六年來我們師生經(jīng)歷的種種喜怒哀樂，更重要的是同學(xué)們紛紛在畢業(yè)留言冊這一欄中深情地寫下了給校長、給老師、給同學(xué)們的畢業(yè)贈言，走進(jìn)來宛如一個溫馨的大家庭，看到同學(xué)們的真摯留言，我覺得我的付出是值得的，這將是我也是同學(xué)們一生的美好回憶的鑒證！九年的班主任工作生涯，我勤勤懇懇、嘔心瀝血，把我的愛無私地奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。十余年的班主任經(jīng)歷讓我深刻的體會到“三心”在班主任工作中的作用，它讓我走進(jìn)了學(xué)生，走進(jìn)了學(xué)生的心靈。途中不能自制的她吐了我一身。作業(yè)錯了，重新做，知識點(diǎn)混了，重新講解。成績差使她喪失了信心?；叵霂啄甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)歷，心中充滿了不盡的思考，而收獲更多的是無比的煩惱和疲憊。班主任工作又不同于任課老師，我們身上的責(zé)任更大一些，因為他擔(dān)負(fù)著班級的建設(shè)重任和學(xué)生的成長責(zé)任，引領(lǐng)著班級的發(fā)展方向。當(dāng)然班級管理是一項長期而又艱巨的任務(wù)，也是一個長期的過程，在這一過程中，班主任必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷改進(jìn)工作方法，積極探索班級建設(shè)的規(guī)律，學(xué)會運(yùn)用更好的管理藝術(shù)，努力將班級塑造成一支具有更高凝聚力，更多吸引力和更大感召力的出色團(tuán)隊。我們面對的是孩子，不可能像工人制造零件一樣，讓他們一模一樣，每個孩子都有獨(dú)特地思維和極強(qiáng)的可塑性，其發(fā)展?jié)摿?1無可估量?！蹦且灰刮沂吡烁冻隹傆谢貓螅?dāng)看到孩子們健康活潑的身影，那是愛心澆灌的秧苗；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們成績進(jìn)步時，那是耐心開出的花朵；黨委孩子樹立起自信時，那是信心付出的果實。我班朱靜年齡已經(jīng)很大了，由于其他原因，直到17歲才上了初三，雖說她性格活潑，但成績較差。我們常說“千年笨比不上萬年學(xué)”，教趙國利，吳貝，劉偉他們一屆讓我真心體會到這句話的真諦。又是一個平常的的課間，正當(dāng)我們在游戲時，一名學(xué)生（孫佳）突然暈倒，當(dāng)看著口吐白沫，面色蒼白，四肢抽搐的孫佳，膽小的女生嚇哭了。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴容顏，我會永守心中這盞希望之燈，共樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！第四篇：做一個有魅力的班主任做一個有魅力的班主任自96年踏上講臺的一刻，我就下定決心當(dāng)一名受學(xué)生愛戴的班主任。除了毫不懈怠地完成日常工作，我還潛心鉆研，不斷提高自身水平，根據(jù)自身優(yōu)勢條件建立了班級博客——文塘小學(xué)六年級，把學(xué)生優(yōu)秀作文發(fā)表上去，把參加各類活動競賽的照片傳上去，讓學(xué)生們在網(wǎng)站上看到自己的作品，自己的風(fēng)采，無疑是一種莫大的鼓舞，這個網(wǎng)站為學(xué)生提供了展示自己才華的舞臺，是對校園生活的一個寫真集。自2002年接手這個班級，我就充分發(fā)揮評價的改進(jìn)和激勵功能，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。四、對家長熱情之心，以真誠換真心。有一段時期內(nèi)有許多家長反映，現(xiàn)代的獨(dú)生子女只懂得索取，不懂得付出，在家中怎樣地任性，怎樣的霸道，怎樣地缺乏同情心，針對這種情況，我就結(jié)合學(xué)校開展感恩活動，首先召開一期以《算算親情帳，報答父母恩》為主題的班會，在班會上首先我和同學(xué)們熱烈討論而又細(xì)致地清算了一下從他們出生呱呱落地開始出生費(fèi)用、撫養(yǎng)費(fèi)用到長大上小學(xué)以及以后的中學(xué)、高中、大學(xué)教育費(fèi)用，還有平時父母在他們吃、穿、住、行上所有的付出，總計大約折合人民幣40萬元，頓時班內(nèi)唏噓聲一片，既吃驚又感悟到原來一生中他們的父母為他們奉獻(xiàn)，這時我趁勢引導(dǎo)他們說說該怎樣來報的父母的恩情?！卑嘀杏形煌瑢W(xué)熊奔，個子全班最大，雖然學(xué)習(xí)成績不算好，但非常熱心為班級做事。二、班級管理“放手之心”，學(xué)生成為小主人。”看到這些話語我既感動又欣慰，老師賦予學(xué)生無私的愛，學(xué)生也回贈予老師純真的愛！作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生是最基本的原則。我深深感受到管理班級，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，即對學(xué)生有“愛心”、能“操心”、有“耐心”和“真誠之心”；對班干部有“放手之心”；對家長有“熱情之心”；對自身素質(zhì)培養(yǎng)有“進(jìn)取心”，有了這些“心”，我才能在教育的這片芳草地上為學(xué)生播撒縷縷陽光，讓他們茁壯成長??.一、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友。在洗完手后，你是否關(guān)緊了水龍頭；在打掃衛(wèi)生時，你是否盡到了你的職責(zé)；在你亂扔垃圾時，在你想說臟話時，你是否注意到別人異樣的目光?? 在做這些事之前，你必須要認(rèn)真思考一下你這樣做的后果，再選擇一種正確的理性的方式去做。而我們學(xué)校的部分學(xué)生出口就是臟話，何談得上是一個有素質(zhì)的人？有些同學(xué)吃完零食之后隨手就將塑料袋扔到地
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