【正文】 不利影響。耐力與肺功能關(guān)系密切，一般成正比，心肺功能與耐力是反映體質(zhì)與健康狀態(tài)的重要指標(biāo)。“健康”概念的重新認(rèn)識，促進(jìn)大家向健康生活方式轉(zhuǎn)變。在測身高時，以前用人工測量，頭上的滑板只是輕輕貼在頭發(fā)上便讀數(shù)，而現(xiàn)在的滑板需要緊壓頭上方可讀數(shù)，很多學(xué)生自認(rèn)為身高比以前矮了2—3厘米，給學(xué)生造成了思想負(fù)擔(dān)，尤其是個矮的學(xué)生和女學(xué)生。從形式和機(jī)制上保障了測試工作的順利進(jìn)行，改變了以往“達(dá)標(biāo)”均在體育課上進(jìn)行，任課教師各負(fù)其班，既影響了體育課的教學(xué)進(jìn)程和效果，也影響了測試的準(zhǔn)確性。從結(jié)果分析看，我校學(xué)生的肺通氣功能處于較低狀態(tài)，進(jìn)一步說明我們要加強(qiáng)體育教學(xué)和組織課外體育活動。本數(shù)據(jù)全部來源于學(xué)校學(xué)生體質(zhì)項目測試，并上報全國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)系統(tǒng)導(dǎo)出，樣本具有隨機(jī)性，數(shù)據(jù)真實有效。測試值與實際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率?？偟膩砜?，學(xué)生的下肢力量處于一般水平。三、測試結(jié)果與分析學(xué)生體質(zhì)測試總成績分析從統(tǒng)計結(jié)果看，學(xué)生體質(zhì)健康水平處與及格狀態(tài)，接近良好水平。進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生睡眠時間。繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展。身高、體重指標(biāo)：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學(xué)生占的比例較大，可見學(xué)生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學(xué)生體質(zhì)健康測試的總成績。此外，從測試中來看，學(xué)生的運動靈巧項目能力普遍較差。與健康標(biāo)準(zhǔn)中評價模式相比較，我校水平還存在著一定的差距，需要在今后的體育教學(xué)中改進(jìn)。（二）建議。七、討論與建議：（一）學(xué)生素質(zhì)情況。六、測試存在的問題測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。仰臥起坐主要檢驗女生的腹肌力量及耐力水平，從結(jié)果分析上看，我校女生的腹肌處于中下等水平，反映出女生平時的練習(xí)程度重視不夠，需要在體育課教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。測試方法為了保證測試工作的質(zhì)量，我們特選了兩天對全校的體質(zhì)進(jìn)行檢測四、測試結(jié)果與分析學(xué)生體質(zhì)測試總成績分析從統(tǒng)計結(jié)果看，測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上。拱星學(xué)校體育組 2015/11/23第二篇：2015體質(zhì)健康測試情況分析報告2015年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果分析報告為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極推進(jìn)學(xué)校“陽光體育”運動，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，掌握我校學(xué)生體質(zhì)、生長發(fā)育狀況，對我校參加2015年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的466名學(xué)生體測樣本數(shù)據(jù)按照八個水平進(jìn)行了統(tǒng)計分析。本期有一特殊學(xué)生一年級1班高晨晨，無學(xué)籍號無身份證號。按照文件要求，確定各年級的測試項目，并連同各班學(xué)生姓名等信息打印成表格，以備測試時使用。指導(dǎo)受試者做好充分的準(zhǔn)備、熱身活動等。測試肺活量的過程中，部分低年級的學(xué)生不容易掌握正確方法，導(dǎo)致測試數(shù)據(jù)不符合其真實肺活量水平，針對這種情況，體育教師耐心講解、指導(dǎo)，經(jīng)過多次練習(xí)，最終測得其符合真實水平的肺活量成績。今后應(yīng)與家長密切配合指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常參加體育鍛煉，合理飲食等方面進(jìn)行教育，使其有所改進(jìn)。三、測試對象、方法測試對象2015年春學(xué)期，學(xué)校體育組對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測試，實際有效參測人數(shù)為466人。因此，在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)下肢力量的鍛煉和50米跑技術(shù)、技能的教學(xué)，努力提高下肢力量素質(zhì)。將測試成績與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績掛鉤，與教師的工作業(yè)績掛鉤，使教師和學(xué)生得到高度的認(rèn)識和重視，充分調(diào)動師生的主動性和積極性，這也是測試工作能夠順利進(jìn)行的重要保證?？傊倚Ｔ趫?zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》過程中，態(tài)度明確、準(zhǔn)備充分、工作積極，完全按照《標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求，對全校學(xué)生進(jìn)行的體質(zhì)測試，效果也是比較理想的，充分調(diào)動了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和積極性，對更有效地促進(jìn)學(xué)生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。究其原因，隨年段增長學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大是重要因素，而學(xué)生、家長和學(xué)校未能實現(xiàn)“三位一體”，學(xué)生沒有“健康第一”思想意識是另一重要原因。三、測試結(jié)果與分析 從表格中可以看出，高年級的成績要比低年級的差，還有一定數(shù)量的學(xué)生不及格。一、總體情況%，%，優(yōu)秀率較低，總的情況來看，及格率有較大的提高，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在耐力項目素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。50米跑：對于學(xué)生來說已有一定基礎(chǔ)，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)對象。堅持以人為本，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評價要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想；要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。要通過課堂教學(xué)、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識。參加指導(dǎo)測試的教師均經(jīng)過專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力爭測試的數(shù)據(jù)、測試過程準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)。立定跳遠(yuǎn)主要是測試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平。五、測試存在的問題及討論測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。一、樣本的構(gòu)成和數(shù)