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人教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)過新年評(píng)課記1(存儲(chǔ)版)

2024-11-04 17:12上一頁面

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【正文】 ——《過新年》。雖然這堂課上有些學(xué)生有點(diǎn)激動(dòng)說話或者興奮的表現(xiàn),但是所有的重點(diǎn)和難點(diǎn)都搞定了,比較順利。能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲,體驗(yàn)孩子們過新年愉悅的心情。a、師范唱b、有節(jié)奏的朗讀歌詞(1)提出鼓點(diǎn)“咚咚嗆”(2)游戲。(播放課件)在這里,老師祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、做永遠(yuǎn)快樂的小天使。孩子們從節(jié)奏的認(rèn)識(shí),逐步熟悉了歌曲的歌詞,然后很自然的就將歌詞加入到歌曲的旋律當(dāng)中了,所以歌曲學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常順利和自然。最后,能力上:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受音樂的情緒,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏的能力,并且將學(xué)會(huì)的節(jié)奏運(yùn)用到其他歌曲中。(出示課件)學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽聲音、模仿)b、師與生在音樂中的配合示范c、用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)d、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)“小樂手”,其他同學(xué)充當(dāng)“小歌星”(師伴奏)律動(dòng)a、師隨音樂示范舞蹈(道具手絹花)b、介紹手絹花,并學(xué)習(xí)漢族民間舞基本動(dòng)作 c、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演d、請(qǐng)“小樂手”、“小舞星”、“小歌星”一起表演。以后的除夕,人們害怕年獸的再次出現(xiàn),再也不敢入睡了,等到天明,也就成了今天的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。節(jié)奏的訓(xùn)練,器樂的配合。小學(xué)音樂課主要是以興趣為導(dǎo)向的,我覺得上的不錯(cuò)。老師和學(xué)生的互動(dòng)也很到位。本課設(shè)計(jì)符合學(xué)生好勝、好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),通過綜合性音樂活動(dòng),學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,在輕松愉悅的活動(dòng)中獲取了知識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí),很好的完成了教學(xué)任務(wù)。你們?cè)谶^年時(shí)候最喜歡做什么???小手一個(gè)一個(gè)的舉起來,都想來說一說,有人說,我最喜歡放煙花、放鞭炮;也有的說,我最喜歡到游樂園玩,還有的說,去拜年;最后有人看見書上的小朋友了,就說敲鑼打鼓??“是呀,過年我們要做的事情有很多,為了表達(dá)自己的心情,咱們一起來學(xué)習(xí)歌曲《過新年》,迎接新年的到來??”接下來,我們就一起初聽歌曲《過新年》,感受音樂歡快的情緒;在復(fù)聽時(shí),我示意大家為歌曲來伴奏,用手敲拍桌面,模仿敲鼓面的動(dòng)作,等我示范后,孩子們聽著音樂敲擊“鼓”面,興趣就更高了,教室里呈現(xiàn)出了過年的氣氛。最后鼓勵(lì)學(xué)生用手中的道具,用舞蹈表現(xiàn)歌曲。學(xué)生不但學(xué)會(huì)演唱〈過新年〉這首歌,而且積極主動(dòng)地參與了
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