【正文】 隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相同，郭秋帆這一隊(duì)從左往右數(shù)，她排第一，從右 往左數(shù)，她排第十七，這兩隊(duì)共有（）人。千米。填空題。 5 時(shí)的時(shí)候，它的時(shí)針和分針成（6.∠1 與∠2 的和是 184176。(1)角的兩邊越短，角的度數(shù)越小。（(8)大于 90176。用量角器量出下面各角的度數(shù)。“數(shù)學(xué)游戲界三劍客”之一的英國人利 105176。被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)間關(guān)系： ①被除數(shù)＝（除數(shù)商+余數(shù)）； ② 余數(shù)＝被除數(shù)－商余數(shù) ； ③除數(shù)＝（被除數(shù)－余數(shù)）247。43＝三、誤區(qū)警示： 1）316247。58，把 58 看作（）來試商；（2）378247。［（126+34）（84247。2）247。在○填上“＞”“＜”或“=” 1805○1606一架飛機(jī)的速度可達(dá)每小時(shí) 900 千米，可以寫作（二、直接寫出得數(shù)： 3012= 630+70= 343= 234= 1611= 2045= 540310= 1805= 3012= 4140= 1705= 8105=254= 210247。=（）平方厘米，28 個(gè)月=（）年（）月。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案1由 3 個(gè) 1 個(gè) 、7 個(gè) 和 5 個(gè) 組成的數(shù)是（），它 的百分位上的數(shù)字是（）。1要知道物體表面的大小，必須用）（單位來計(jì)量；用的長(zhǎng)度單位有（）。兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做（）。四年級(jí)、五年級(jí)一共捐款多 少元？紅星玩具廠的一個(gè)生產(chǎn)小組生產(chǎn)一批玩具。照這樣計(jì)算，全車間有 15 個(gè)工人，8 小時(shí)可以加工多少個(gè)零件？1四（1）班有 4 個(gè)小組，每組 16 人，平均每人采集 7 個(gè)昆蟲標(biāo)本。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案第一單元練習(xí)（四則混合運(yùn)算）一、填空快樂行。在○里填上“＞”“＜”或“＝”、。5 ○(6040)247。900+604 讀作“900 加上 60 乘 4 的積,和是多精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案少?”4m((（B)))100100247。直接寫出得數(shù)。3=130+58= 1790=(63 247。買新衣。1．王老師帶領(lǐng) 40 名學(xué)生去公園游玩，公園規(guī)定，門票零售每張 3 元，如果購買團(tuán)體門票，要 購買 50 張以上，每張 2 元，王老師買哪種票便宜，便宜多少元？ 2．花店里的花的價(jià)格分別是：菊花每支 1 元，月季每支 2 元，玫瑰每支 3 元，郁金香每支 5 元，百合花每支 2 元，康乃馨每支 1 元，小紅要想買一束鮮花送給老師，請(qǐng)你幫助小紅設(shè)計(jì)一下，該 怎樣買，并算出需要多少錢。□37247。（2）一桶色拉油約5（）。3=170。18○20 L○5000 mL 4噸○4200千克3600毫升○3升60毫升 5500毫升○7升四、計(jì)算大本營(yíng)（26分）看誰算得又對(duì)又快：（5分）3080= 540247。99=用豎式算一算。988是“我”的26倍。一共需要栽多少棵樹？。27 708247。4= 9+80247。80○540247。（）當(dāng)比較兩個(gè)不同大小的杯子中飲料多少的時(shí)候，可以將飲料倒進(jìn)兩個(gè)一樣大的杯子里。填上合適的單位。誰先回到學(xué)校？ 9．加工一批零件，如果每小時(shí)加工 360 個(gè)，10 小時(shí)只能完成這批零件的一半，現(xiàn)在要求 18 小 時(shí)完成這批零件，每小時(shí)要加工多少個(gè)零件？ 10．糧倉里原有大米 7200 千克，現(xiàn)在又運(yùn)進(jìn) 50 包，這樣比原來多 4000 千克，照這樣計(jì)算，倉庫里原來有大米多少包？ ，原來每天修 60 米，已經(jīng)修了 15 天，剩下的路程每天要多修 20 米，還要 修 30 天，這條路全長(zhǎng)多少米？ 12． 一臺(tái)彩色電視機(jī)的價(jià)格是 9750 元，比一臺(tái)黑白電視機(jī)的價(jià)格貴 3 倍還多 150 元，一臺(tái)彩 色電視機(jī)比一臺(tái)黑白電視機(jī)貴多少元？精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！第五篇：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷【冀教版】一、我會(huì)填?。靠?分，共15分）計(jì)量液體，如汽油、飲料、藥水等，用（）或（）作單位。小華家離學(xué)校有多少 m?四年級(jí)數(shù)學(xué)（解決問題一）姓名： 1．下列各題先寫出數(shù)量關(guān)系，再列式解答。 7 =28247。 6 9)三、計(jì)算 192247。4。一只螞蟻從 A 點(diǎn)沿階梯爬到 B 點(diǎn)，共要走（二、當(dāng)好小判官,對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“”。42 ○ 80247。3 可以讀作(),計(jì)算結(jié)果是)。哪個(gè)小組的平均身高高一些？高多少？1過已知點(diǎn)分別作已知直線的垂線和平行線。豹子 1 小時(shí)能跑多少千米？1某工廠的一個(gè)車間原來平均每個(gè)工人每小時(shí)加工 25 個(gè)零件。一班比二班少采集樹種子多少千克 ？飼養(yǎng)組養(yǎng)了 20 只黑貓，養(yǎng)的花貓比黑貓的 3 倍還多 5 只，養(yǎng)的花貓比黑貓多多少只？學(xué)校開展捐款救災(zāi)活動(dòng)。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！常演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案2只有一組對(duì)邊平行的（和是（）。1兩條直線相交成（）角時(shí)，這兩條直線叫做互相垂直。任何一個(gè)三角形中至少有（）個(gè)銳角，至多有（）直角。三億四千九百萬零三十寫作（），把它寫成用“億”作單位的近似數(shù)是（）。)100○47010）。8＝（2）（16002）247。39）6 口口 口口 口口口 口口口 0五、脫式計(jì)算：（1）960247。14 的商是兩位數(shù)。13＝（2）258247。它只有一個(gè)面，也就是說，不能區(qū)別反面和正面。 135176。求∠∠∠4 和∠5 各是多少度?能力素質(zhì)提高 ，已知∠2=35176。數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個(gè)銳角。((6)3 點(diǎn) 30 分時(shí)，時(shí)針和 分針成直角。∠2=（四、判斷題。)。的角176。千米。方法二： 確定位置有法寶，憑借權(quán)威指向標(biāo)； 四支箭頭定方向，方向線上把位標(biāo)。029=0 078=0 一個(gè)數(shù)乘0或0乘一個(gè)數(shù)，還得0。如5247。23=（6）128128=（7）0247。三、鞏固練習(xí)P12/做一做2 P14/4 教師巡視糾正。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入回憶前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過的四則運(yùn)算順序。2 比上午多派幾名保潔員？ =24+24+12 =48+12（1）270247。引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)算是的不同點(diǎn)，以及運(yùn)算順序的不同。（1）270247。2 =48+12 =60（元）242是爸爸和媽媽兩張成人票的總價(jià)，玲玲的兒童票用24247。同桌兩人說說自己是怎樣解答的。36（2）6247。乘車時(shí)的上下車問題，圖書館的借書還書問題，B速度、單價(jià)、工作效率先個(gè)人編題，再兩人交換。）第二種方法，因?yàn)槭钦者@樣計(jì)算，那么每天接待的人數(shù)可以看作是一樣多的，就可以先算出6天是3天的幾倍，6天接待的總?cè)藬?shù)也是3天接待的總?cè)藬?shù)的幾倍。？ 教師巡視并對(duì)學(xué)生的敘述進(jìn)行指導(dǎo)。（2）根據(jù)圖中提出的信息，你能提出哪些問題，怎樣解決？ 通過補(bǔ)充條件，繼續(xù)提問。然后在數(shù)的讀、寫中始終抓住“數(shù)級(jí)”知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探索整萬數(shù)的讀寫與含兩級(jí)的數(shù)的讀寫，再引導(dǎo)學(xué)生類推億以上數(shù)的讀寫方法。再以“萬”為單位一萬、一萬地?cái)?shù)、十萬十萬地?cái)?shù)??學(xué)生憑借己有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)多次經(jīng)歷“滿十進(jìn)一”的過程，從而得到10個(gè)一萬是十萬、10個(gè)十萬是一百萬、10個(gè)一百萬是一千萬、10個(gè)一千萬是一億。2．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷“再創(chuàng)造”的過程。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：1．結(jié)合具體情境，讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)數(shù)感。對(duì)于“計(jì)算器”的認(rèn)識(shí)，教材首先通過呈現(xiàn)結(jié)賬這一情境，讓學(xué)生了解到計(jì)算器是人們?nèi)粘Ｉ钪袕V泛使用的計(jì)算工具，并說明計(jì)算器的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，算得又對(duì)又快。并由此了解數(shù)字“0”的產(chǎn)生，豐富對(duì)“0”的認(rèn)識(shí)。2．例2：億以上數(shù)的寫法。然后在億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過利用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“十億”“百億”“千億”。比如，用一個(gè)省或一個(gè)市的人口、全國小學(xué)生數(shù)、全國糧食產(chǎn)量等方面的實(shí)例，說明在實(shí)際生活中，一般沒必要十分精確地表示一個(gè)事物的量，常用近似數(shù)來表示。5．例6：大數(shù)的改寫。通過北京大鐘寺的永樂大鐘上鑄字的信息，引出寫數(shù)活動(dòng)。第2個(gè)學(xué)生則歸并了“萬”字，簡(jiǎn)便了讀法。還應(yīng)注意讓學(xué)生了解“數(shù)位”的意義，體會(huì)“位值”的含義。四、具體內(nèi)容（一）億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1．例1：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表。用源于現(xiàn)實(shí)世界的豐富素材為載體呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)、鮮活、現(xiàn)實(shí)，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)的認(rèn)、讀、寫等知識(shí)的同時(shí)，受到熱愛祖國、熱愛自然、熱愛科學(xué)的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情。學(xué)生認(rèn)識(shí)了新的計(jì)數(shù)單位，清楚地了解到從個(gè)位到千億位的排列順序及每四位一級(jí)的分級(jí)情況等，為認(rèn)識(shí)億以上的數(shù)奠定基礎(chǔ)。5．體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的作用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。1）最大的數(shù)2）最小的數(shù)3）一個(gè)0都不讀的數(shù)4）只讀出一個(gè)0的數(shù) 5）要讀出2個(gè)0的數(shù)6）約等于3億的數(shù)第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”教材介紹人民教育出版社 小數(shù)室一、教學(xué)內(nèi)容 1．億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。９、一個(gè)八位數(shù)，它的最高位是（）位。2089700027≈（）億489900000009≈（）億987653000≈（）萬690 09803290≈（）億 346709≈（）萬10599874433≈（）億 ８、萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（）、（）、（）（）。1比最大的七位數(shù)多8的數(shù)是（），比最大的五位數(shù)少4的數(shù)是用9和5個(gè)0按要求寫出九位數(shù)。4．能借助計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)的四則運(yùn)算，探索簡(jiǎn)單的規(guī)律。這里，整理并拓展了億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的知識(shí)。教材還選取了一個(gè)人一年的心跳數(shù)、一個(gè)人血管總長(zhǎng)度、地球赤道長(zhǎng)度、光的傳播速度、蜻蜓的眼睛由多少只小眼組成、藍(lán)鯨的體重、一小滴血液含有紅細(xì)胞和白細(xì)胞的數(shù)量、地球和太陽的直徑、八大行星與太陽的距離、全球總?cè)丝跀?shù)等素材，并設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生了解大數(shù)的廣泛應(yīng)用，豐富學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受。這種過程，可讓學(xué)生體驗(yàn)到探索數(shù)學(xué)的樂趣，感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法，學(xué)習(xí)表達(dá)交流，學(xué)會(huì)合作。例如，在計(jì)數(shù)器萬位上撥數(shù)，一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)到十萬，讓學(xué)生憑借已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決“十萬怎樣表示”的問題，經(jīng)歷“滿十進(jìn)一”的過程，引出計(jì)數(shù)單位“十萬”。第1個(gè)學(xué)生是遷移了“萬以內(nèi)數(shù)的讀法”：也就是由高到低按順序把每個(gè)計(jì)數(shù)單