【正文】 、幾個百、幾個十和幾個一組成。引出：1千克=1000克？（先小組說一說然后匯報）（二）鞏固提升（完成教材P121第題）（估一估再連一連，教材P125第題）（三）游戲活動（每4人一組活動）（1）估一估自己帶來的物品各有多重（2）再估一估老師帶來的這些物品各有多重，看誰估的最接近實際重量。，生活中什么是平移現(xiàn)象，什么是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（教材P122第1題），再讀一讀感受一下題意。、題，B型襪子5元可買1雙，C型襪子12元可買3雙，這三種襪子你認為哪一種襪子最便宜？（1）你是怎么知道那一種便宜？（2）如果是你購買，你會買哪一種？為什么由學生獨立解決問題后，再個別提問，只要講出道理即可。師提前二天布置學生收集本班同學跳繩的數(shù)據(jù)，填寫P122第15題。本課時是在運算定律在數(shù)學中具有重要的地位和作用，是簡便計算的基石。教學準備：多媒體課件、教具卡片、前測試題、學習記錄單教學過程：一、揭題引入，復(fù)習整理（一）揭示課題同學們，今天這節(jié)課我們要來上一節(jié)總復(fù)習的課，誰知道我們要上什么內(nèi)容？揭題：今天這節(jié)課，我們就來上關(guān)于簡便計算的復(fù)習課（板書課題：簡便計算）（二）引導回顧課件出示：25137（）思考：你最希望括號里出現(xiàn)怎樣的數(shù)？為什么？預(yù)設(shè)125137（4）=25413725和4分別在算式兩邊，怎么能快速相乘呢？——運用乘法交換律，（板書）你知道什么是乘法交換律？如何用字母表示？（板書）預(yù)設(shè)225137（4）=137（254）——運用乘法結(jié)合律，你知道什么是乘法結(jié)合律？如何用字母表示？（板書）（三）獨立整理除了乘法交換律，我們還學過哪些運算定律和性質(zhì)呢？用字母表示出來。(bc)二、錯例分析，查漏補缺（一）錯例分析：44254425=（4025）（425）=40425=1000100=42540=100000=10040=4000①獨立思考，錯在哪里？②錯的原因？怎么訂正？③小結(jié)：看來做題時，只要根據(jù)數(shù)據(jù)的特征，在結(jié)果相等的條件下，進行合理的拆分，運用合適的運算定律，還能有多種方法簡便計算。49799+976211+462—628—627請生上臺展示作品：你們認為我做對了嗎？可要看仔細哦?。ǘ┡袛囝}，對的打√，錯的打。c=a247。，因此，在教學中，我注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)感，讓學生多觀察數(shù)據(jù)，用選數(shù)湊整十、整百的方法訓學生，對學生提高運算能力，大有益處。尤其是對乘法分配律的算理還是不理解，針對這一問題，我讓學生注意觀察，乘法分配律有兩種以上運算符號，而乘法結(jié)合律只有一種運算符號。七、板書設(shè)計：運算定律與簡便計算總復(fù)習加法交換律a+b=b+a加法結(jié)合律(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律ab=ba乘法結(jié)合律(ab)c=a(bc)乘法分配律(a+b)c=ac+bc減法性質(zhì)abc=a(b+c)除法性質(zhì)a247。125322576247。b247。3．通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式和菜地面積的計算中感悟運算定律在學習與生活中的運用，體驗運算定律的應(yīng)用價值，提高學習數(shù)學的興趣。教材同樣重視學生簡算意識的培養(yǎng)，先讓學生嘗試計算316+59和12516，再來討論算法是否合理，理解“湊整”是簡便計算的核心思想，而“湊整”的策略有許多，主要是根據(jù)數(shù)的特點進行“分拆”與“分解”，而“分拆”與“分解”的依據(jù)是定律、性質(zhì)等等。三、復(fù)習要點：（一）復(fù)習統(tǒng)計。（3）班有男生22人，女生20人，每7人坐一個小組，全班同學可以分成幾個小組？，每邊都種8棵，如果每組種4棵，需要幾個小組？ 。三、復(fù)習過程：（一）用一步計算解決問題。（二）練習提升、銳角、鈍角，并寫出角的各部分名稱。三、復(fù)習過程；（一）復(fù)習克、千克：（1）1克與1千克比較誰重誰輕。總復(fù)習（3）一、復(fù)習內(nèi)容：數(shù)學第四冊教材P120第題，P121第題，P12P125第題。二、復(fù)習目標正確掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、數(shù)的組成、各數(shù)位的名稱，理解各數(shù)位上數(shù)字的意義。（）=6 72247。49247。（請四位同學上臺演示）你能用這四位同學演示今天循環(huán)變化的規(guī)律嗎？（請生演示）（六）練習鞏固，深化規(guī)律（1）（出示例1）你能繼續(xù)畫下去嗎？為什么這樣畫？（2）（出示“做一做”第一題）你能繼續(xù)畫下去嗎？為什么這樣畫？做了這兩題，你想提醒大家什么？（看好規(guī)律再來畫圖）（3）（出示練習二十三第一題）這是小新的最新設(shè)計，不過中間忘了一點，你能幫他補充完整嗎？說說你是怎樣做的？ 你也想為蠟筆小新設(shè)計一下墻面圖案嗎？請你挑選中的幾個或自己喜歡的圖形在白紙上設(shè)計一下，讓同學們也能在你設(shè)計的圖案中找到規(guī)律哦！總復(fù)習（1）一、復(fù)習內(nèi)容教科書P119第2題和P123練習二十四第2題。）我們找到許多規(guī)律了吧！想不想跟同學們交流一下你的規(guī)律？（想）我們可以在四人小組內(nèi)交流交流。（2）通過動手畫一畫、設(shè)計地面圖案，培養(yǎng)學生運用新知及動手的能力。（3）培養(yǎng)學生多角度觀察問題，解決問題的態(tài)度。二、教學目標：（1）通過觀察，猜測，實驗，推理發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律。：（1）培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。～題。（4）再次記錄四種車輛的數(shù)量。請同學們看，這是一條道路上往車輛的錄像片。（4）能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，并初步進行簡單的預(yù)測。電腦展示動物賽跑過程、學生記錄）、整理數(shù)據(jù)并填入以下相應(yīng)的統(tǒng)計表里。（4）能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。（3）培養(yǎng)學生多角度觀察問題，解決問題的態(tài)度。二、教學目標：（1）認識簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，以及統(tǒng)計圖的優(yōu)點。1．教師指導學生怎樣看磅秤。（3）使學生初步了解到通過數(shù)據(jù)的收集，整理可以獲得一些有用的信息，從而提高學生對數(shù)學知識應(yīng)用的意識。（1）教師給出一些數(shù)寫在黑板上。（要求計算要認真）（三）復(fù)習估算。：通過解決生活中的實際問題，自己探索計算方法，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神與同學積極合作的意識。1．學生獨立完成練習二十第6題。揭示課題，板書課題：估算。（五）全課小結(jié)。師選擇學生的多種算法板書。2．過程與方法：發(fā)現(xiàn)法，問題教學法，研究性學習，小組合作等方法。（五）解決生活中的問題。（1）學生自主探究。：通過解決生活中的實際問題，自己探索計算方法，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神與同學積極合作的意識。師：為什么喜歡這種方法？（3）這兩個問題解決的結(jié)果如何？（四）鞏固練習。，圖中有哪些問題需要我們解決？ 師根據(jù)生答板書：“二（1）班、二（2）班能坐下嗎？” “二（3）班、二（4）班合乘能坐下嗎？” 4．誰能解決上面兩個問題呢？ 學生回答后，教師板書：23＋31 32＋39（三）小組合作探索，解決問題。（2）能較靈活、熟練地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行計算。（2）培養(yǎng)學生結(jié)合生活發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解決問題的學習習慣?！度f以內(nèi)的加法和減法（一）》教案一、教學內(nèi)容能正確計算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，正確筆算幾百幾十加、減幾百幾十，能熟練地進行口算以及估算，并能解決生活中的實際問題。（4）剛才我們使用了盤稱稱物品的質(zhì)量，是用什么作單位？請小組長上來匯報一下本組稱的結(jié)果。請同學們想一想上節(jié)課我們學習了哪些知識？（二）實踐、操作領(lǐng)悟新知。（4）培養(yǎng)學生與他人的合作意識和分工合作的精神。現(xiàn)在要稱1千克的水果或蔬菜，誰能當售貨員來稱一稱？（3）現(xiàn)在先掂一掂自己的書包有多重？估計有幾千克，然后用稱一稱。（1）請同學們觀察一下，這幅圖畫的是什么？（2）這幅圖中的小朋友和阿姨在說什么？（3）前幾天，老師讓大家廣泛收集、調(diào)查我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ娢锲返馁|(zhì)量，我們現(xiàn)在來交流以下好嗎？表示物品有多重，可以用克和千克單位來表示。三、教學重點：：克、千克。四、教具準備實物卡片，課本插圖。（5）在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。201221613:45回復(fù)(0)發(fā)評論灌水贊美好頂頂頂開心路過登錄名： 密碼： 找回密碼 注冊 記住登錄狀態(tài)分享到微博 新評論并轉(zhuǎn)載此博文新驗證碼： 請點擊后輸入驗證碼 收聽驗證碼發(fā)評論以上網(wǎng)友發(fā)言只代表其個人觀點，不代表新浪網(wǎng)的觀點或立場。它們之間的聯(lián)系是由于平均分的份數(shù)相同，所以分母相同。那么這些點在此題中起什么作用呢？縱觀本單元教材，70、7787頁都有在數(shù)軸上描點或根據(jù)所描點寫分數(shù)的練習。補6/7（）8/9說明：還可以靈活使用以1為標準，以中介分數(shù)作標準的方法比較。（4）判斷3米的1/5和1米的3/5一樣長。復(fù)習目標：1通過整理復(fù)習，使學生進一步理解分數(shù)的意義，弄清用分數(shù)表示一個量與表示兩個量的關(guān)系有什么不同。使學優(yōu)生感覺復(fù)習課仍舊有新“知”（知識間的結(jié)構(gòu)）可學，仍舊有新“問題”（知識間的聯(lián)系與區(qū)別）值得研究，仍舊有新“題目”（知識薄弱點或易錯題）需要思考。當較大數(shù)是較小數(shù)的倍數(shù)時，較小數(shù)是它們的最大公因數(shù)，較大數(shù)是它們的最小公倍數(shù)。（）（4）是互質(zhì)數(shù)的兩個數(shù)一定是質(zhì)數(shù)。完成141頁第1題（引導學生完成，教師訂正）補充：（1）一個數(shù)的倍數(shù)都比它的因數(shù)大。（1）在0、965和50中，（）是自然數(shù)，（）是奇數(shù)，（）是偶數(shù)，（）是質(zhì)數(shù)，（）是合數(shù)。課時安排因數(shù)和倍數(shù)1課時分數(shù)的意義和性質(zhì)1課時分數(shù)的加法和減法1課時空間與圖形1課時統(tǒng)計1課時第一課時復(fù)習內(nèi)容:因數(shù)和倍數(shù)。一共有736名運動員參加比賽，每個隊有多少名運動員？小強看一本320頁的科技書，每天看2小時，每小時看20頁?？梢圆皇芰曨}順序的限制，想先解決哪個問題，就先解決那一個。四、課堂總結(jié)第六課時復(fù)習內(nèi)容：教材115復(fù)習目標：通過解決具體問題，讓學生獲得一些用乘除法計算解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的作用。復(fù)習過程：一、復(fù)習面積單位建立面積觀念讓學生結(jié)合實例建立面積單位的表象，知道相鄰兩個單位之間的進率。復(fù)習過程：一、復(fù)習年月日知識要點學生說說你知道的有關(guān)知識。練習：P117第5題（讓學生通過分析數(shù)據(jù)，對人均消費糧食的變化趨勢有一個判斷。完成P1134重視學生對計算結(jié)果的判斷和表述。復(fù)習重點、難點：提高計算正確率。復(fù)習重點、難點： 能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向復(fù)習過程：一、自學復(fù)習書本P1－P12。三、復(fù)習比較小數(shù)大小出示第10題。3．完成書第118頁第8題。教學過程：一、復(fù)習年、月、日整理系統(tǒng)的時間表：28天的有（）一年有（）個月29天的有（）1天有（）小時平年（）天30天的有（）1小時有（）分閏年（）天31天的有（）1分有（）秒完成書第114頁第6題。完成書第119頁第13題。列式解答。2．完成書第117頁第5題。3．加強數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使學生受到環(huán)境保護的思想教育。集體訂正。第一篇：人教版小學數(shù)學三年級下冊教案總復(fù)習課題：除數(shù)是一位數(shù)的除法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算教學目標：1．復(fù)習除數(shù)是一位數(shù)的除法，使學生計算更加熟練；復(fù)習兩位數(shù)乘兩位數(shù)，使學生達到本學期規(guī)定的教學目標。2．出示第4題分析數(shù)據(jù)，獨立解決問題。2．通過對方位和位置的復(fù)習，讓學生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，通過對統(tǒng)計的復(fù)習增加學生分析數(shù)據(jù)和解決問題的能力。啟發(fā)學生想有什么辦法減少沙塵天氣，使學生受到環(huán)境保護的思想教育。分析題意，收集有用的數(shù)據(jù)。三、獨立練習，解決問題。3．培養(yǎng)學生珍惜時間、愛護樹木的情感。估計面積，分組測量并計算。2．說說為什么。第二篇：三年級數(shù)學下冊總復(fù)習教案三年級數(shù)學下冊總復(fù)習教案第一課時復(fù)習內(nèi)容：位置與方向（教材112頁）復(fù)習目標： 能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向，使學生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。正確計算題目。完成P1163二、運用計算解決問題完成P1122 學生先說說表的意思，然后獨立解答。復(fù)習過程：一、復(fù)習統(tǒng)計讓學生分析第113頁第5題中的數(shù)據(jù)，對近年來該地區(qū)沙塵天氣的發(fā)展變化趨勢有一個判斷；讓學生談?wù)劯邢?，有什么辦法減少沙塵天氣，使學生受到環(huán)境保護的思想教育。復(fù)習重點、難點： 進一步建立時間和面積的觀念。復(fù)習重點、難點： 面積單位化聚，長方形正方形面積計算。一個正方形菜園，邊長是6米，四周圍的竹籬笆一共長（）米，這個菜園的占地面積是（）平方米。要求學生獨立完成。三、獨立練習一只山雀一天能吃95只害蟲，一個月有（按30天算）能吃多少只害蟲？2006年世界杯足球賽共有8個小組，每個小組4個隊。根據(jù)這一冊教材內(nèi)容涉及面廣，基本概念多，很多知識都是今后進一步學習的基礎(chǔ)知識等特點，必須根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同聽復(fù)習方式，針對不同的