【正文】 他人著想，樂于助人鄉(xiāng)下人家——熱愛生活，勤勞樸實伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威1羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求1聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超1父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著、認準目標、堅持不懈1紀昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練1飛衛(wèi)——堪稱名師1扁鵲——醫(yī)術(shù)高超1蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)1文成公主——聰明又漂亮1普羅米修斯——不畏強權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命 宙斯——心狠手辣、冷酷無情2漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明2魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢三、課文單元分類第1單元——寫景 第5單元——熱愛生命 第2單元——以誠待人 第6單元——鄉(xiāng)村生活 第3單元——大自然的啟示 第7單元——執(zhí)著追求 第4單元——戰(zhàn)爭與和平第8單元——故事長廊四、單元作文分類第1單元——校園之景（寫景）第5單元——熱愛生命的人和事第2單元——寫心里話第6單元——鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活第3單元——觀察與發(fā)現(xiàn)第7單元——我敬佩的一個人第4單元——看圖寫想象第8單元——自由表達六、課文心得體會學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠??！學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇?。W(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊！《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境。1《生命 生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。2學(xué)習(xí)了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。能不憶江南？②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）； 把（君山）比作（青螺）。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。古詩——《四時田園雜興》（宋`范成大）————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。②詩意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。1牧場之國——捷克 卡爾厭——滿足獨坐——表示詩人獨坐時孤寂之情。湖光——湖水的光。（3）《憶江南》憶江南——詞牌名舊——從前諳——熟悉曾——曾經(jīng)藍——一種植物勝——超過、勝過（4）《鄉(xiāng)村四月》山原——山陵和原野白滿川——指稻田里的水色映著天空的光輝。表示引用——“桂林山水甲天下”。《》己所不欲，勿施于人。④螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。（秋天）（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（10）課外積累：關(guān)于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！逼樟_米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。莫名其妙——說不出其中的奧妙。1重見天日——比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到了光明。無遮無攔——點也沒有阻擋。1魚貫而出——像魚那樣一個接一個地出去。不假思索——用不著想，形容說話做事迅速。氣急敗壞——上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。羅丹說：“美是到處都有的。兩岸青山相對出, 孤帆一片日邊來。（9）成語故事手不釋卷——手里的書舍不得放下，形容勤學(xué)或看書入迷。（愛因斯坦）(6)關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩句采菊東南下，悠然見南山。②天上魚鱗斑，曬谷不用翻。（張若虛）（2）關(guān)于誠信的名言言必信，行必果。特殊含義，表示強調(diào)——“特別”、“表現(xiàn)”、“恩將仇報”。1遙望——遠望。君山的顏色像青色的螺。2父親的菜園——王樹槐2文成公主進藏——《藏族民間故事選》2普羅米修斯——古希臘神話2漁夫的故事——阿拉伯民間故事集《一千零一夜》九、古詩詞語解釋（1）《獨坐敬亭山》敬亭山——在今安徽省宣州市郊。桂林山水——陳淼桂林水：靜、清、綠，桂林山：奇、秀、險記金華的雙龍洞──葉圣陶路上見聞—外洞孔隙內(nèi)洞—出洞七月的天山——碧野水（壯觀）、樹（幽靜）、花（綿延）萬年牢——新鳳霞尊嚴——李雪峰將心比心——姜桂華自然之道——美國 伯羅蒙塞爾1小英雄雨來——管樺1一個中國孩子的呼聲——雷利1和我們一樣享受春天——高洪波1觸摸春天——吳玉樓1永生的眼睛——美國 琳達①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。②對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。①詩句：江南好, 風(fēng)景舊曾諳。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。2《紀昌學(xué)射》，寓意是：無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎(chǔ)。1《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！蹲匀恢馈纷屛覀兌茫绻话凑兆匀灰?guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。故事中魔鬼的強大和漁夫的弱小形成了強烈的對比，但是故 事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰(zhàn)勝的。蔡桓公堅信 自己沒有病，因而對扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫(yī)。2父親的菜園：寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。2兩個鐵球同時著地：這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對人 人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗求證后，在人們的辱罵 與猜疑中走上比薩斜塔，用事實驗證了真理。中心：讓我們感受荷蘭牧場的田園風(fēng)光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生” 弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。第二部分（第五小節(jié)）發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮 花中讀書，一同享受春天的美好1觸摸春天：在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。1小英雄雨來：講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游 泳本領(lǐng)高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi) 多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的 原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計了治理黃河的方案。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。《一千零一夜》被譽為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀念碑”。郁金香是荷蘭國花，品種達二百多種，荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。飛流直下三千尺 ，疑是銀河落九天。（白居易）（7）形容人的精神和意志的成語：、褒義：雄心壯志堅定不移堅忍不拔自強不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進無堅不摧、貶義：知難而退碌碌無為一暴十寒寸進尺退有始無終半途而廢（8）歇后語：滴水石穿——非一日之功早開的紅梅一枝獨秀砌墻的石頭后來居上關(guān)羽失荊州驕兵必敗王羲之寫字入木三分周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨歇后語造句：（1）“水滴石穿非一日之功”，沒有堅持不懈的努力，小明是不會取得這么好的成績 的。（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取?！蹲匀恢馈纷屛覀兌?，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。學(xué)習(xí)了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。鄉(xiāng)村四月——宋翁卷表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。②對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。? ①詩句：江南好, 風(fēng)景舊曾諳。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。（4分）始料不及堅持不懈⑥自然段畫“”的句子中“東山再起”指的是（）。⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。不管遇到風(fēng)沙還是（），不管遇到干旱還是（），它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。（）（3）《鯨》一課只運用了“列數(shù)字”的說明方法。（5分）① 一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了的小燕子。）（3分）情誼（y237。ngguīlǜti225。狼是狡詐的，當(dāng)屠戶自己妥協(xié)轉(zhuǎn)入防御時，兩狼耍起了花招，一狼用“假寐”來蒙騙屠戶，一狼假裝“徑去”，暗中從積薪后面打洞，真是狡猾至極！但是狼又是愚蠢的，“假寐”的狼由于“目似瞑，意暇甚”，為屠戶“以刀劈狼首”創(chuàng)造了時機，打洞的狼由于“身已半入，止露尻尾”，使屠戶輕易的“斷其股”。重點段落。，其一犬坐于前。這是一篇介紹馬的科學(xué)小品，也是一篇優(yōu)美的散文。這句話暗示華南虎為自由做過怎樣的勇士般的無畏但卻徒勞的反抗。這首詩按照參觀動物園的老虎的整個過程為順序，描寫了華南虎的形象，表現(xiàn)了華南虎維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭的個性，有著不屈的生命、執(zhí)著的靈魂，給人以深刻的思考。3．我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。’”這句話有什么作用？寫出了妻對小貓有偏見，同前文貓兒凝望鳥籠相呼應(yīng)，也為后文“我們”冤屈小貓作了鋪墊。（第30段）一想到貓的弱小和它遭受的冤屈，我就感受到自己的偏見、粗暴，并為此而感到無比的痛苦與內(nèi)疚?？偨Y(jié)全文，也與開頭形成首尾呼應(yīng)。第二只貓：母親從舅舅家要來的，性格更活潑，更可愛，最后被路人抱走。2《斑羚飛渡》是我國當(dāng)代最著名的動物小說家沈石溪動物小說中的精品。覷——看。觀瞻——具體的形象給人的印象。蒼蒼莽莽——無邊無際的樣子。眼花繚亂——眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。對峙——相對而立。滾圓——非常圓。嫻熟——熟練。i）誘（y242。n）綴（zhu236。）相得益彰（zhānɡ）駕馭（ji224。）觀瞻（zhān）妍麗（y225。）剽悍（piāo h224。）溝壑（h226。u）眼花繚亂（li225。）信賴（l224。 m224。語文園地七我的發(fā)現(xiàn)中雙引號的作用有“和平之花”的作用是 “特別”的作用是，“辯論家”和“搖籃”的作用是抄寫日積月累的內(nèi)容?！多l(xiāng)村四月》和《四時田園雜興》的相同點和不同點分別是什么？ 相同點：不同點：《扁鵲治病》告訴我們的道理是：。成語故事“手不釋卷”中釋的意思是：，卷的意思是，這個成語的意思是：第六單元二十一、《鄉(xiāng)下人家》本文的結(jié)構(gòu)是：。十五、《一個中國孩子的呼聲》用“為了??為了??為了??”說一句話。這篇課文讓我們明白：。三、《記金華的雙龍洞》怎樣的呢？是這樣的。厭：諳：《望洞庭》這首詩中有三處比喻，分別是：。語文園地一默寫日積月累的內(nèi)容。第三單元九、《自然之道》本篇課文讓我們明白：之；道：十、《黃河是怎樣變化的》 把文中的反問句改寫成陳述句：十一、《蝙蝠和雷達》雷達的天線就像是蝙蝠的（），雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。語文園地四寫兩句表達不同情感的比喻句。本文的結(jié)構(gòu)是：二十三、《古詩詞三首》默寫三首古詩，并解詞義。文中前兩段和最后兩段的關(guān)系是： 語文園地六擬人句的作用是：抄寫日積月累的內(nèi)容。語文園地八概括課文的主要內(nèi)容的方法有：抄寫日積月累的內(nèi)容。 xi232。）嫻熟（xi225。）姑妄（ɡū w224。o xi224。）窺伺（kuī s236。 y236。 f249。）倚（yǐ）弛（ch237。）二、詞語解釋斑斑駁駁——原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。細膩——①細致光滑。進退維谷——無論是進還是退，都是處在困境之中。目瞪口呆——形容受驚而而愣住的樣子。石破天驚——原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。慷慨以赴——毫無私心，毫不吝惜得前往。遒勁——雄健有力。眷戀——（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。他用40年的時間寫成36巨冊的《自然史 》?！拔摇辈幌矚g，不注意，最后痛苦、內(nèi)疚。：（1）花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽光里滾來滾去。（3）它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。作用：一、渲染一種神秘色彩并推動情節(jié)發(fā)展。這句話用美麗的彩虹與鐮刀頭羊從容走向死亡的殘酷現(xiàn)實形成鮮明的對比，也是用美麗的彩虹象征鐮刀頭羊的美好心靈，更是鐮刀頭羊行為和精神的閃光。詩句中的“觀眾”是一個沒有人格和自我意識的群體。在華南虎這“不羈的靈魂”面前，我感到了自己人生的卑微，心靈的墮落。采用對比的寫法，描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象，字里行間，流露出作者對“在無垠的草原上”“自由自在地生活著的馬