【摘要】清河學(xué)校教學(xué)案主備:張玉娥審核:主講:七年級生物課題物質(zhì)運輸?shù)钠鞴僬n型新授總課時數(shù)教學(xué)目標,體驗生活和科學(xué)的緊密聯(lián)系重點難點三種血管及血管內(nèi)血液的流動情況教學(xué)過程【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】:血管種類功能分布管壁特點管腔特點
2024-11-29 04:49
【摘要】第二節(jié)食物的消化一、食物在口腔中的消化教材分析食物在口腔中的消化是本節(jié)的的基礎(chǔ),對于消化的概念科學(xué)表述及理解是本節(jié)課的一個難點。學(xué)生驗證唾液對食物的消化作用的實驗設(shè)計與操作對于培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹求實的科
2024-11-18 17:53
【摘要】第三章第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩綀D為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的途徑是()A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→ⅣB.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠC.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ,血液流動的正確方向是
2024-11-15 19:42
【摘要】第五章第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)()、維持身體平衡的是()()()、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是()()A.腦和脊髓B.腦和腦神經(jīng)C.腦神經(jīng)
2024-12-05 16:24
【摘要】第六章堅持鍛煉強身健體第二節(jié)鍛煉與健康教材分析本節(jié)內(nèi)容是對上節(jié)內(nèi)容的總結(jié)應(yīng)用,教材通過學(xué)生自身的探究,懂得體育鍛煉能增強對骨的營養(yǎng),使骨長長、長粗且堅固;提高骨骼肌和關(guān)節(jié)的生理功能。從而增強體育鍛煉對自身健康的影響的認識,提高同學(xué)們參加體育鍛煉的自覺性,更好地落實到行動中。學(xué)生分析本節(jié)課以《鍛煉與健康》為題,能很好吸引
2024-12-08 17:54
【摘要】物質(zhì)運輸?shù)妮d體一、學(xué)習(xí)目標。,培養(yǎng)觀察能力,提高使用顯微鏡的技能。,體驗生活和科學(xué)的緊密聯(lián)系。,認同我國的無償獻血制度,培養(yǎng)社會責任感和奉獻精神。二、課前預(yù)習(xí)和組成。90%以上是,其余為、、等。
2024-11-20 02:20
【摘要】第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸專題復(fù)習(xí)本章知識體系人體內(nèi)的物質(zhì)運輸物質(zhì)運輸?shù)钠鞴傥镔|(zhì)運輸?shù)耐緩轿镔|(zhì)運輸?shù)妮d體血液的功能輸血和血型血管心臟血液循環(huán)途徑血壓和脈搏關(guān)注心血管健康看課本44—63頁,熟記下列問題:
2024-11-30 05:50
【摘要】物質(zhì)運輸?shù)穆肪€(一)血液循環(huán)1、體循環(huán):血液在心臟與全身各組織器官之間的循環(huán)。2、肺循環(huán):血液在心臟和肺之間的循環(huán)。血循環(huán)視頻肺循環(huán)、體循環(huán)血循環(huán)圖示血循環(huán)講解物質(zhì)運輸?shù)穆肪€:左心室——主動脈——各級動脈——組織細胞周圍毛
2024-12-08 15:16
【摘要】第七章增強免疫預(yù)防疾病第二節(jié)傳染病的預(yù)防二、傳染病的預(yù)防教材分析人類生活的環(huán)境中存在著病原體,當人體的免疫功能出現(xiàn)障礙時,人就容易得傳染病。本節(jié)是從人與環(huán)境的角度探究預(yù)防傳染病的措施,從而增強人體體質(zhì),保證人體健康。1.教材地位在第一課時學(xué)習(xí)了人類常見的傳染病后,學(xué)生對“傳染病是如何發(fā)生的?怎樣才能預(yù)防傳染病
【摘要】七年級生物公開課人生病治療時需要打針,注射的部位多在臀部、胳膊的肌肉處,注射的藥物怎樣達到病灶部位呢?玉河中學(xué)謝峰益主講人人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、動脈、毛細血管和靜脈組成,血液就在遍布全身的血管中循環(huán)流動。心臟不停地跳動,促使血液在心臟和全部血管所組成的密閉管
2024-11-30 11:05
【摘要】第六章第二節(jié)傳染病及其預(yù)防2020年3月以來,墨西哥和美國等國家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報,并且已有全球發(fā)展趨勢。為預(yù)防“甲型H1N1流感”,人們總結(jié)出許多有效的措施,下列哪項不是屬于切斷“甲型H1N1流感”傳播途徑的措施(),注意個人衛(wèi)生2020年5月19日發(fā)
【摘要】第三節(jié)安全用藥生活體驗請回憶一下,自己或家人是否有過在生病時,沒有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做可以嗎?為什么?探究新知你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用
2024-12-08 10:14
【摘要】上頁下頁退出本單元知識要點上頁下頁返回?環(huán)境問題:指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。我們面臨嚴重的環(huán)境問題具體表現(xiàn)向自然環(huán)境任意排放廢氣物不合理開發(fā)自然
2024-11-28 01:15
【摘要】第三單元第三章第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體,靜止一段時間后,上層呈淡黃色半透明的液體是()()()4.血液的成分中具有止血作用的是()()A、血漿、血小板B、紅細胞、白細胞、血小板C、血漿、血
【摘要】第二章愛護心臟確保運輸?shù)谝还?jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體二、鑒定血型和輸血教材分析鑒定血型和輸血是本節(jié)的重點。學(xué)生動手模擬實驗學(xué)會鑒定血型的方法,不但有利于幫助學(xué)生理解凝集反應(yīng)這一難點,并為理解四種血型間輸血關(guān)系奠定了基礎(chǔ),掌握同型輸血的原則。正常成年人的血液總量占其體重的7-8%一次獻血200-300毫升對健康沒什么影響,參